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養(yǎng)成良好習(xí)慣從我做起教案(編輯修改稿)

2026-04-20 16:24 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】就是說(shuō)，早晨起床后必須洗臉洗手，并且還要刷牙漱口。每次大小便之后，就把手洗干凈。聽到這些也許有人覺得無(wú)聊，這有什么好講的？哪有人不刷牙不洗臉的！說(shuō)這些對(duì)大家有什么教育意義呀？當(dāng)然有意義。一個(gè)人如果沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就會(huì)影響身體健康。而一個(gè)身體不健康的人，是很難成為一個(gè)心理健康的人。所以要想身心健康，一定要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。想必古訓(xùn)所言大家還是小孩子的時(shí)候就做好了，但這僅僅是良好衛(wèi)生習(xí)慣的一個(gè)起點(diǎn)。良好衛(wèi)生習(xí)慣的內(nèi)涵太豐富，且不斷發(fā)展，在此我就不面面俱到地講了。曾經(jīng)在讀者上看到有這么一則故事：有一個(gè)青年到一家公司去應(yīng)聘。競(jìng)爭(zhēng)者太多了，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，沒有把握，又看到一些應(yīng)聘者垂頭喪氣地從經(jīng)理辦公室出來(lái)，不覺心跳加快了??終于輪到他了，他走了過(guò)去，看見辦公室門口有一團(tuán)廢紙，于是隨手將它扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶。接著，他走進(jìn)了辦公室。經(jīng)理對(duì)他說(shuō)：“你被聘用了，明天就可以上班。”原來(lái)，經(jīng)理在走廊安了監(jiān)視器，走廊上和辦公室門口的一切都能看得一清二楚。那位青年的行為已被經(jīng)理看得清清楚楚。沒想到，隨手撿起一張廢紙竟讓他獲得了一份工作。同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。文明的一切是由一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)構(gòu)成的。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從我做起，從小事做起，不要隨地吐痰，不要亂扔垃圾??那些看似無(wú)關(guān)緊要的“小惡”，可能造成的后果就是使我們的校園變得邋遢凌亂。我們要及時(shí)制止其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為，看到果皮紙屑主動(dòng)撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，令我們的校園更加干凈整潔。讓我們?cè)陲h揚(yáng)的五星紅旗下作出鄭重的承諾：從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，營(yíng)造美好的校園環(huán)境，做一個(gè)健康的蕉中人！在此，希望大家能做到以下幾點(diǎn)：班級(jí)和清潔區(qū)的衛(wèi)生認(rèn)認(rèn)真真做好，并且時(shí)時(shí)刻刻保持；做到有人檢查和沒人檢查一樣干凈，一樣整潔；養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶；克服隨手亂丟、亂涂亂畫、亂踢亂踏的壞習(xí)慣。把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中，特別是吃剩的口香糖應(yīng)該用紙包著扔進(jìn)垃圾桶，杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為；主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾，養(yǎng)成“講文明、講衛(wèi)生”的好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)清潔的校園。我相信，只要大家能夠拾起一片白色，就能裝點(diǎn)一寸綠蔭，只要我們師生都盡一份力，就可以創(chuàng)造出一個(gè)更加潔凈美麗的蕉中校園！養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓我們就從今天做起吧！第四篇：良好習(xí)慣從我做起良好習(xí)慣從我做起我們共同生活在實(shí)驗(yàn)初中這一文明和諧的大家庭中，這里有無(wú)私奉獻(xiàn)的老師為我們傳道、授業(yè)、解惑，有勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取的同學(xué)，但是我們也能看到與之不相適應(yīng)的一些細(xì)節(jié)：有同學(xué)在用過(guò)餐巾紙后，用手一團(tuán)拋向紙簍；有同學(xué)在打開水籠頭后發(fā)現(xiàn)沒水就匆匆離去而忘記了把水籠頭關(guān)掉；有同學(xué)折疊紙型飛機(jī)從樓上扔下；有同學(xué)離開座位忘記把凳子放回桌子底下；有同學(xué)課間在走廊上奔跑、推打；有同學(xué)在老師講課過(guò)程中與同學(xué)竊竊私語(yǔ)；有同學(xué)作業(yè)拖拉不及時(shí)完成；有同學(xué)看見地上的紙團(tuán)卻視而不見你是否想過(guò)，你的這些行為與我們實(shí)驗(yàn)初中這個(gè)和諧文明的環(huán)境不協(xié)調(diào)呢？這些現(xiàn)象說(shuō)明有部份同學(xué)尚未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。那么，習(xí)慣是什么呢？良好的習(xí)慣就是“在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。”因此，也可以說(shuō)，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。科學(xué)大師愛因斯坦曾引用過(guò)這樣一句俏皮話，“如果人們已經(jīng)忘記了他們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)的一切，那么所留下的就是教育”。換句話說(shuō)，可以說(shuō)“忘不掉的才是素質(zhì)”。而習(xí)慣正是忘不掉的最重要的素質(zhì)之一。良好的習(xí)慣對(duì)于人的發(fā)展究竟有何意義呢？北京某外資企業(yè) 招工，報(bào)酬豐厚，要求嚴(yán)格。一些高學(xué)歷的年輕人過(guò)五關(guān)斬六將，幾乎就要如愿以償了。最

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