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幼兒園中班美術手指點畫教案小人國及教學反思推薦五篇(編輯修改稿)

2026-04-21 07:21 本頁面

　

【文章內容簡介】運用手指點畫的方式創造各種人物形象，表現各種人物細節，表達自己的想象。體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。【活動準備】小人國分段長卷畫。紅、藍顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。背景音樂。【活動過程】一、看看說說“小人國”的故事。回憶故事。師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎 ?故事里的格列佛來到了一個什么樣的國家 ?小人國是怎樣對待格列佛的 ?那你們喜歡這個故事嗎 ?現在，讓我們在來看看《小人國》的故事吧 ! 出示課件，教師復述故事。 (1)教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。 (2)看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國的小人嗎 ?你們發現他們在格列佛身上干什么呢 ?(幼兒自由講述 ) (3)你們知道金老師喜歡哪個小人嗎 ?為什么喜歡 ? 二、觀察嘗試表現。教師示范印畫小人的方法。 (1)教師通過兒歌示范印畫小人。師：“現在，金老師要來變魔術呢 !把這個看報紙的小人變到畫紙上。看，我是怎么變的 ?兒歌：伸出小手指，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來啦 !那你們看看我的小人還缺了什么啊 ?” (2)添畫人物細節。師：接下來，我也要請出小黑筆來幫助我，打開小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣 !” (3)變化手指及手指方向表現小人。師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點一點，豎著點一點，我的小人變好啦 !” (4)個別幼兒示范。師：“小人國里還有許多小人呢，你們喜歡哪個小人 ?請你把它畫出來好嗎 ?我們來看看他畫的小人在干什么 ?” 三、幼兒操作，教師巡回指導。引導幼兒邊點畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現不同的人物。畫一個人物后，添畫四肢動作，并逐漸添發型和服飾等細節。四、分享交流。師：“哇，格利佛身上又來了這么多小人 !誰來說說你的小人在格利佛身上做什么 ?找一找他在哪里 ?比一比誰的眼睛尖。五、結束。師：小人國要舉辦一場盛大的舞會，小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽，舞會馬上開始了，讓我們趕緊出發吧 ! 第四篇：幼兒園中班優質美術教案《小人國 (手指點畫 )》 PPT 及教學反思中班優質美術教案《小人國 (手指點畫 )》 PPT 含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒運用手指點畫的方式創造各種人物形象，表現各種人物細節，表達自己的想象，愛聽幻想故事：感受夸張的故事情境，體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣，快來看看幼兒園中班優質美術《小人國 (手指點畫 )》 PPT 含反思教案吧。【活動目標】愛聽幻想故事：感受夸張的故事情境。運用手指點畫的方式創造各種人物形象，表現各種人物細節，表達自己的想象。體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。感受作品的美感。【活動

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