正文內(nèi)容

部編二年級語文下冊課外閱讀理解專項練習30篇(編輯修改稿)

2026-04-22 08:53 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】這下 ,那些曾經(jīng)笑他丑的云再也不笑他了。相反 ,他們說 :“你真是最美、最柔軟的云朵。你是怎么做到的 ?” “很簡單 ,我哭了 ,又笑了。”他想了想 ,補充道 ,“但我從沒笑過任何人。【問題】 ( )。 ) 那朵云突然笑了是因為 ( ?用“ ”在文中畫出來 ,你想對其他的云說什么 ? ———————————————————————————————— 1誰愿意河馬老師問 :“誰愿意給大家唱支歌 ?”小朋友們爭著舉手 :“我愿意 !” 小黃鸝生怕老師叫別人 ,搶先站起來唱歌。課間餐了 ,河馬老師說 :“誰愿意幫我發(fā)點心 ?”小胖豬的手舉得致高 : “我愿意 !”小胖豬一邊發(fā)點心 ,一邊啊嗚啊嗚地自己吃起來。放學了 ,地上不干凈。河馬老師問 :“誰愿意打掃衛(wèi)生 ?”小黃鸝和小胖豬不作聲 ,只有小刺猬舉手 :“我愿意 !” 小刺猬在地上打個滾 ,把那些碎紙片扎在刺上 ,送到垃圾桶里。掃啊 ,擦啊 ,教室變得干干凈凈。河馬老師笑了 :“小刺猬真棒。” 小黃鸝和小胖豬嘟著嘴巴 :“河馬老師偏心。” 【問題】 ,小黃鸝 ( )唱起歌來。河馬老師找同學發(fā) 點心 ,小胖豬卻邊（）邊（）；河馬老師找同學打掃衛(wèi)生 , 小刺猬把教室打掃得（）。 ( )的孩子。 ,河馬老師偏心嗎 ? —————————————————— ———————————— 、不怕累、愛勞動的 1掩耳盜鈴從前有一個人 ,看見人家大門上掛著一個鈴鐺 ,就想把它偷走。他明明知道 ,那個鈴鐺只要用手一碰 ,就會丁零丁零地響起來 ,被人發(fā)覺。可是他想 :“如果把耳朵掩住 ,響聲不就聽不見了嗎 ?”于是，他掩住了自己的耳朵 ,伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺 ,他就被人抓住了【問題】 “掩耳盜鈴”的意思 ?用“ ”畫出來。 “ —— ”的句子 ,并用加點的詞語造句。 —————————————————————————— 3.《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們什么 ?在正確的一項后面畫“√” (1)偷別人的東西時 ,光把耳朵掩起來是不夠的。（）（ 2)自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（） (3)放在外面的東西一定要防止別人偷竊。（） 1有一天 ,一只老山羊爬山時把腿摔壞了 ,請毛驢把他背 ( oei bei)回家。毛驢向他要十斤山芋當報酬 ,老山羊拒絕了 ,自己一瘸一拐地走了。過了一會兒 ,老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來 ,毛驢看見了 ,上前問道 :“牛哥 ,他出多少斤山芋請你背他 ?” “千斤。牛大哥認真地說道 :“不是我別做夢了了什么 ?友誼的分 ( fen fen)量重千斤啊 ! ,而是你糊涂了 !十斤山芋算 ” 毛驢冷笑道 :“十斤山芋還不干呢 !千斤 ?你可別做夢了 !” 毛驢聽了牛大哥的一席話 ,站在那扇 ( shan shan)了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。【問題】 “√”選出加點字正確的讀音（）說的話。 ,用“ ”在文中畫出來 ,兔子請毛驢幫他把一筐蘿卜背回家 ,毛驢會說什么呢 ? 毛驢說 :“ —————————————————————————— ” 1兩顆種子從前 ,有兩個少年 ,他們都有美好的理想。 “怎樣才能實現(xiàn)理想呢 ?”兩個少年去請教一位老人。老人給他倆一人一顆種子 ,說 :“這是普通的種子。誰能找到保存它最好的辦法 ,誰就能找到實現(xiàn)理想的途徑。” 幾年以后 ,老人要他倆談談保存種子的情況第一個少年打開盒子 ,揭開蒙在上面的綢緞 ,說 :“我把種子好好地收藏起來 ,整天守候著它。”老人一看 ,種子還是原來的樣子 ,就搖了搖頭第二個少年臉曬黑了 ,兩手長了老繭。他指著漫山遍野的莊稼 ,興奮地說 :“老爺爺 ,我把種子種在地里 ,不斷耕種 ,收獲一年比一年多呢 !” 老人聽完 ,高興地說 :“孩子 ,理想就和這種子一樣 ,只是守著它 ,它不會長大。【問題】 ,一個把種子（）， ———————————————————————————— 一個把種子（）。 ?( ) 。 ,老人還會說什么 ?把老人的話補充完整。 1雨中的樹林 (節(jié)選 ) 雨中的樹林是個童話世界 ,走進去你就會變成一個小精靈。每棵樹都會送給你很多喜悅 ,你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動在葉面上 ,蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。落花鋪成的地毯又軟又香 ,還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。【問題】

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