幼兒園大班優質語言教案小兔怕怕五篇范例(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 蘋果。 師：上課了，山羊老師想請小動物們到前面回答問題，可是小動物們你看看我，我看看你，只有小貓 舉起了手，我們班小朋友敢嗎？（敢）那誰敢為大家唱一首歌？（挑幼兒唱）你真勇敢！誰還勇敢？講故事、背兒歌，背古詩都可以。（幼兒表現） [分別獎勵蘋果貼畫 ]小朋友真勇敢！老師為你們豎起大拇指！ 師：小朋友還敢干什么？（幼兒：我敢一個人睡覺；我敢騎自行車；我敢滑滑梯；媽媽有事出去了，我敢一個人家 ......） 師：真是一群勇敢的好孩子！小朋友看這樣做叫勇敢不叫？ [出示課件 ] A、師：小明說，我敢跨越馬路上的護欄，說著飛上跨欄，一下子跳了過去。小明這樣叫勇敢不叫？（不叫）為什么？（這樣不安全，不能在馬路中央翻越護欄） 說的真棒，魯莽的行為不能叫勇敢。 B、師：兩個小朋友說，我們敢爬到樹上去玩耍，我們最勇敢！他們這樣做叫勇敢嗎？（不叫）為什么？（他們這樣做也是不安全的，而且損壞了小樹）小朋友說得真對，他們這樣做也不叫勇敢！所以呀，我們小朋友在做勇敢的孩子同時，還要注意安全，不能魯莽，否則就傷害到自己了，知道了嗎？（知道了） 四、誦讀兒歌，結束活動。 師：小朋友表現真棒，老師獎勵小朋友一首兒歌?。úシ耪n件，師生共讀，結束活動。） 教案三 活動目標： 《小兔怕怕》。 ，要勇于嘗試克服恐懼。 活動準備： 課件（小兔怕怕） 活動過程： 一、分段欣賞故事《小兔怕怕》 （小兔怕怕）至“流著眼淚跑回家去了”，幼兒欣賞。 ：為什么大家都叫小兔怕怕？小兔怕怕遇到了什么事情？ ：小兔怕怕為什么哭了？大家是怎么說的？ ：你覺得后來會發生了什么事情呢？ 二、繼續欣賞故事《小兔怕怕》 （小兔怕怕）至結尾。 ：小兔回到家里，媽媽是怎么說的？ ：小兔聽了媽媽的話，是怎么做的呢？你覺得它做得對嗎？ ：最后的結果怎么樣？ 三、說一說：我最怕什么 ：小朋友們在生活中有沒有像小兔怕怕那樣，害怕的時候呢？你最害怕什么？ ：后來你是怎么做的？克服了害怕嗎？ ：在我們遇到困難或者害怕的時候，要向小兔怕怕學習，勇敢的克服困難和害怕，做一個勇敢的孩子！ 教案四 活動目標： 欣賞并理解故事《小兔怕怕》。 知道遇事要勇敢，要勇于嘗試克服恐懼。 活動準備： 小兔圖片、故事名字、扮演壞人敲門的表演。 活動過程： 一、教師說出小兔的特征讓幼兒猜猜，引起幼兒聽故事的興趣。 今天給你們請來了一位動物朋友，它長得短短的尾巴，長長的耳朵，走起路了蹦蹦跳 跳的，最愛吃蘿卜和青菜。你們猜猜它是誰??？咱們一起請它出來，小兔長得怎樣？這只小兔很可愛，也很聰明，但是它沒有朋友，它還有個古怪的名字，你們想知道它有個什么古怪的名字嗎？ 二、教師有表情地分段講述故事《小兔怕怕》。 教師講述故事《小兔怕怕》至 留著眼淚跑回家去了 。 提問：小兔有個什么古怪的名字？為什么大家叫小兔為怕怕呢？小兔遇到什么事哭了？小兔害怕時的表現是怎樣的？小動物是怎么說它的？小兔最后怎么辦？如果是你會怎樣幫助小兔？ 教師繼續講述至故事結尾。 提問：小兔回家時的心情是怎么樣的？媽媽跟小兔說了什么？后來小兔敢去蕩秋千了嗎？它是怎樣做使自己不害怕的？小兔這樣做對嗎？為什么？ 教師小結：小兔開始很膽小，連秋千也不敢玩，小動物都叫它膽小鬼，后來小兔聽了媽媽的話，想辦法克服害怕的心理，最后敢玩蕩秋千了，別人也不再叫它膽小鬼了。 三、聯系自己說說自己害怕的事。 你們平時做哪些事會害怕呢？害怕時你會怎么辦？ 教師小結。 四、知識搶答 教師提出問題：當你一個人在家的時候，如果會發生了危險你會怎么辦呢？到底是什么危險的事呢？請看：情境表演壞人來敲門。 剛才壞人來了，你應該怎么辦？ 教師小結：壞人來了，我們不能害怕，要像小兔學習想辦法。首先我們要冷靜，把門鎖好，打爸爸媽媽的電話或者撥打 110 求救，這樣才能保護我們自己。 本文擴展閱讀：兔（ Rabbit）是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學分類動物界脊索動物門脊椎動物亞門哺乳綱兔形目。 第三篇：幼兒園大班優質語言教案《小兔怕怕》幼兒園大班優質語言教案《小兔怕怕》 1 活動目標： 欣賞并理解故事《小兔怕怕》。 知道遇事要勇敢，要勇于嘗試克服恐懼。 活動準備： 小兔圖片、故事名字、 扮演壞人敲門的表演。 活動過程： 一、教師說出小兔的特征讓幼兒猜猜，引起幼兒聽故事的興趣。 今天給你們請來了一位動物朋友，它長得短短的尾巴，長長的耳朵，走起路了蹦蹦跳跳的，最愛吃蘿卜和青菜。你們猜猜它是誰??？咱們一起請它出來，小兔長得怎樣？這只小兔很可愛，也很聰明，但是它沒有朋友，它還有個古怪的名字，你們想知道它有個什么古怪的名字嗎？ 二、教師有表情地分段講述故事《小兔怕怕》。 教師講述故事《小兔怕怕》至 留著眼淚跑回家去了 。 提問：小兔有個什么古怪的名字？為什么大家叫小兔為怕怕呢？小兔遇到什么事哭了 ？小兔害怕時的表現是怎樣的？小動物是怎么說它的？小兔最后怎么辦？如果是你會怎樣幫助小兔？ 教師繼續講述至故事結尾。 提問：小兔回家時的心情是怎么樣的？媽媽跟小兔說了什么？后來小兔敢去蕩秋千了嗎？它是怎樣做使自己不害怕的？小兔這樣做對嗎？為什么？ 教師小結：小兔開始很膽小，連秋千也不敢玩，小動物都叫它膽小鬼，后來小兔聽了媽媽的話，想辦法克服害怕的心理，最后敢玩蕩秋千了，別人也不再叫它膽小鬼了。 三、聯系自己說說自己害怕的事。 你們平時做哪些事會害怕呢？害怕時你會怎么辦？ 教師小結。 四、知識搶答 教師提出問題：當你一個人在家的時候，如果會發生了危險你會怎么辦呢？到底是什么危險的事呢？請看：情境表演壞人來敲門。 剛才壞人來了，你應該怎么辦？ 教師小結：壞人來了，我們不能害怕，要像小兔學習想辦法。首先我們要冷靜，把門鎖好，打爸爸媽媽的電話或者撥打 110 求救，這樣才能保護我們自己。 幼兒園大班優質語言教案《小兔怕怕》 2 活動目標： 《小兔怕怕》。 ，要勇于嘗試克服恐懼。 活動準備： 課件（小兔怕怕） 活動過程： 一、分段欣賞故事《小兔怕怕》 （小兔怕怕）至“流著眼淚跑回家去了”，幼兒欣賞。 ：為什么大家都叫小兔怕怕？小兔怕怕遇到了什么事情？ ：小兔怕怕為什么哭了？大家是怎么說的？ ：你覺得后來會發生了什么事情呢？ 二、繼續欣賞故事《小兔怕怕》 （小兔怕怕）至結尾。 ：小兔回到家里，媽媽是怎么說的？ ：小兔聽了媽媽的話，是怎么做的呢？你覺得它做得對嗎？ ：最后的結果怎么樣？ 三、說一說：我最怕什么 ：小朋友們在生活中有沒有像小兔怕怕那樣，害怕的時候呢？你最害怕什么？ ：后來你是怎么做 的？克服了害怕嗎？ ：在我們遇到困難或者害怕的時候，要向小兔怕怕學習，勇敢的克服困難和害怕，做一個勇敢的孩子！ 幼兒園大班優