最美女教師作文5篇(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 作文 8 被學校評為“最美的語文老師”的人就是我的男班主任 —— 王老師。在他的帶領下，我們班的總體水平一步步高升。 他中等個子，短短的頭發，戴著一副眼鏡，顯得十分干練，透過鏡片，他那雙眼睛里充滿智慧的光芒。八字胡下長著一張能說會道的嘴巴。 課堂上的王老師是多變的，有時風趣幽默，妙語連珠，有時又非常嚴厲，令人畏懼。講課時，王老師一手端書，一手夾著粉筆，滔滔不絕的為我們灌送知識。上課中的王老師像一位魔法師，總能抓住同學們的注意力，讓我們跟著他在知識的海洋里遨游；正在上課的王老師又像是一位搞笑演員，總是逗得哈哈大笑，卻又把知識牢牢記住，每當下課，同學們總是一臉歡快，回味無窮的走出教室，好像這不是在上課，而是在做 游戲。王老師講課一邊講課，還一邊用他那“火眼金睛”找開小差的同學，雖然戴著一副眼鏡，卻絲毫不影響。當同學們做小動作時，王老師就會用他那失望而嚴厲的眼睛看著你，每當這時，我們總是低著頭，紅著臉，規規矩矩地把自己的心思放回課堂上。 王老師不僅上課時生動有趣，言簡意駭，而且課外又像一位慈祥的長輩。 他閑暇時，總是和我們在一起聊天，為我們排憂解難，同學們誰要是有個病病痛痛，王老師總是像家長一樣擔憂。記得有一次，劉嘉琪生病，王老師知道后，又是倒水，又是聯系家長，比工作還要忙，還不停地問她：“好點沒有？ 再喝點水吧！??”同學們看在眼里，記在心里，不知從什么時候開始，王老師已經成為我們生活中一位至親至敬的人。 王老師當之無愧是“最美的語文老師”，謝謝您，王老師！ 最美女教師作文 9 有一種美是風花雪月，它是一種小美。還有一種美它有道德，傳遞信念，堅持和諧，這是大美。在 20 年的開學第一課中我們看到最美的媽媽、最美的司機等等，他們的行為是大美、是大愛 !讓我最喜歡的是山村女教師鄧麗老師。 鄧麗老師在湖北恩施海拔一千八百多米的高原小學里是唯一一位年輕女教師，學校地處深山，環境惡劣，到氣 候嚴寒的季節孩子們洗不澡，她和鄉親們一起動手為孩子們改造學校的第一個洗澡間，她希望給孩子們帶來溫暖，帶來一個開心的童年，也希望給他們帶來改變。 在一節美術課上孩子們認真地畫畫，還是把心目中最美的老師不是畫成老太太就是畫成一個“男人”，她沒有責備，而是一直鼓勵孩子們去觀察美，用畫筆把心中的美留下來，慢慢地孩子們畫得越來越好，當鏡頭中兩個學生將自己親手制作的卡片送給她們心中最美的老師時，我不禁為之動容。 在孩子們眼里的鄧麗老師是一個善良、心靈美的親人，我看到她用自己最寶貴的青春換來大山中輟學孩子 邁出探索世界的腳步 ! 從鄧麗老師身上，我想到千千萬萬位默默無聞、無私奉獻的老師們。他們默默堅守，不計報酬、辛勞和回報，有的還像鄧麗老師一樣，放棄城市優裕舒適的生活，到偏遠貧窮的基層學校手執教鞭，用他們的大美來成就孩子們無數的小美 !是啊，老師們就像園丁，培養著祖國的花朵 。老師們就是一支支紅燭，燃燒自己為我們貢獻出光和熱 。老師們無愧于人類靈魂工程師的稱號，他們為我們搭建知識的橋梁，他們日出而行，日落才歸，傳播知識，播種希望，用博大的胸襟包容、關愛著年幼無知的我們。我想用“桃李滿天下，春暉遍四方”這句詩，是對老師們最好回報罷 ! 鄧麗老師用自己的言行告訴我們生活中處處都有美，我們要留心身邊的美，呵護小美，讓大美永駐人間。 第二篇：贊美“最美女教師” !學習“最美女教師” ! 贊美“最美女教師”！學習“最美女教師”！ 藕塘中學閔國清 連日來，佳木斯第十九中學張麗莉老師舍身救學生自己被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢的事跡傳遍全國，引起強烈反響。為此，張麗莉被網絡或媒體親切地稱為“最美女教師”。同樣，張麗莉的事跡也在我們藕塘中學教師心中激起了層層波瀾，被她的事跡深深打動，大家 紛紛以不同的形式贊美“最美女教師”，學習“最美女教師”。 第一、贊美、學習她見義勇為、勇于獻身的大愛之心。 “ 80 后”青年女教師張麗莉，在失控的汽車沖向學生時，一把推開了兩個學生，自己卻被車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，至今仍躺在重癥監護室。 我們要贊美、學習她！在生死攸關之際，如果有一絲其他閃念、絲毫膽怯，都足以讓人選擇退卻、逃避。然而，厚存于師者心中的這份愛、這份情閃現出的人性光輝，足以穿透了災難的陰影，從而創造了生命的奇跡。 我們還要贊美、學習她！在危急關頭選 擇“沖上去”，顯然不是一時沖動，而是日常忠于教師崗位、對學生富有大愛之心的必然反應。 我們更有理由贊美、學習她！在學生生命安全受到嚴重威脅的時刻，一個什么榮譽都沒有的平民教師，不！甚至連普通教師都算不上的“臨時工”，她挺身而出，用自己的血肉之軀捍衛了學生的生命。這樣的英雄壯舉足以彰顯中華民族見義勇為、舍己救人、勇于獻身的優秀品質。這真正是師者大愛，感天動地！ 第二、贊美、學習她愛生如子、愛崗敬業的高尚品德。 “我是一個堅守良知的人，我將無愧于父母和老師的審視；我是一個品德高尚的人，我 將樂于助人，做一個溫暖他人的自己。”這是張麗莉老師制定的“班級公約”中的話。她的學生說：“張老師就是這樣的人”。所以，我想，“最美”絕非迸發于瞬間，而孕育日久，猶如那驀然盛開的鮮花，早已由陽光雨露滋養，含苞待放多時。我們作教師的應該好好學習她這種“愛生如子、愛崗敬