20xx班主任新學期工作計劃初一5篇(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作。 1多巡查，查自習、靜校和晚寢，時刻觀察學生的動向，掌握學生的情況。 第二篇： 2020 班主任新學期工作計劃初一 如何調動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，并進一步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務。班主任該如何制定 工作計劃 ?下面是為大家整理的“ 2020 班主任新學期工作計劃初一”，歡迎大家閱讀，僅供參考。 2020班主任新學期工作計劃初一 (一 ) 為帶好初一新生，配合各科任課老師教學工作，特制定初一班主任上學期工作計劃如下： 一、班級基本情況和目的 我班共有學生 67 人，其中男生 30 人，女生 37 人，全部是城市走讀生，學生年齡較小，活潑好動，控制力差，還沒有養成良好的學習品質和習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風 氣 。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 二、具體措施 抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。 提高墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。 利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。 通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。 定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。 開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。 組織學生積極參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。 定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。 三、主要活動安排： 九月： 開學常規教育 ⑴提出班級近期、中期目標，并且分解到每一位同學，讓他們的目標清清楚楚、張貼上墻。 ⑵加強安全教育，不斷強化行為規范的教育和行為習慣的養成教育。 ⑶座位調整，繼續開展“一帶三”、“一幫一”活動。 ： 為了提高全班同學管理班級的意識，進行一次班級問題的討論 。先四人一組討論出一個問題，再進行全班的討論，然后針對相應的問題，提出解決方案。 ：⑴新學期，話理想⑵正確使用壓歲錢 。 十月： 班級常規管理的適當調整：班干部的調整 。勞動崗位 。座位的調整等。 新一批班干部的培養： 針對學校有不少學生到網吧上網的現象，在上學期實行“家長簽字”制度的基礎上，實行“到家打電話”制度，同時開展“上網利弊”正反辯論賽，讓學生在辯論中認識其危害。 通 過組織討論：“雷鋒精神過時了嗎 ?”，開展“學雷鋒，獻愛心”活動。 加快“紅五月”活動的準備工作，帶領學生參加，使他們認識到“重在參與”，體現出激烈競爭、積極向上的精神。 組織好第一次單元過關檢測并做好總結工作。 十一月： 本月重點是：⑴期中考試 。⑵開展學習方法方面的講座與活動 期中考試總動員。 加強學法指導，引導學生學會學習，逐步適應中學學習方法，養成良好的學習習慣。 五一放假前的紀律和安全教育。 主題班會《正確對待挫折 》。 準備“紅五月”活動。 十二月： 針對長假過后的散漫現象，加強常規教育。 期中考試的總結，進行獎勵。 主題班會：《擺脫自負，挑戰自卑，重塑自信》 “紅五月”活動。 全能競賽和第二次單元過關檢測 一月： 第一周進行班集體差距對照，提出相應活動方案。 青春期教育為學生邁入初二做準備。 以“我寫我自己”為題進行自我總結和認識，結合寫學生評語。 期末考試總動員。 二月： 主題班會：《怎么過一個愉快的寒假》和學生放假前教育。 期末考試。 布置寒假作業，評選三好生，發家庭報告書。 2020班主任新學期工作計劃初一 (二 ) 我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。 我這學期的初中班主任工作計劃如下： 一、指導思想 堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。 堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。 堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文， 提高德育的實效型。 二、工作內容及措施： 三觀教育 (1)充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績等重大國內外大事，結合學生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。 (2)充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。 (3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。 團隊精神教育 (1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》，增強學生環保意識。 (2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項 、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。 心理品質教育 (1)應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施 。使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵 。教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度 。向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等，同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔 導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。 (2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。 (3)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。 創新教育 (1)充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教 師為主導，參與校、班各項活 動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。 (2)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。 (3)利用部分自修課時間介紹大學里高科技發展狀況，增強同學們的科技意識和創新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發展作好準備。 (4)正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。 個性與共性教育 (1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。 (2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步 。指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕