教務處20xx秋季學期工作計劃共五則(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 準備。 (各班主任 ) 確定小課題研究負責人 (教研組長 )和小課題實驗教師，撰寫小課題研究計劃和實施方案。 (語文、數學、綜合教研組 ) 十月份： 小課題實驗教師課題實驗開始。 (小課題實驗教師 ) 迎國慶活動。 (少先隊大隊 ) 教研組檢查教案、作業 (各教研組 ) 校級語文數學公開課準備。 (語文數學教研組 ) “普實”材料自查、檢查。 (自然科學實驗教師、教導處 ) “遠教”材料自查、檢查。 (遠教管理員、教導處 ) 班級文化建設評比。 (綜合教研組、班主任 ) 十一月份： 校級語文公開課比賽。 (語文教研組 ) 期中檢測并進行質量分析。 (教導處 ) 各特長班學生質量檢測。 (綜合組 ) 檢查教案、作業。 (各教研組 ) 檢查教師聽課筆記、業務學習筆記。 (教導處 ) 十二月份： 檢查各種記錄。 (教導處 ) 校級數學公開課比賽。 (數學教研組 ) 先進班群眾評比。 (少先大隊 ) 各學科教師制定學科復習計劃。 (科任教師 ) 撰寫學生操行評語。 (班主任 ) 科任教師對學生進行期末檢測。 (科任教師 ) 20xx年一月份： 教學工作總結。 (包括個人總結、各活動小組總結、教研組總結 ) 課題實驗的教師寫好課題實驗階段工作總結。 (課題實驗教師 ) 期末檢測并做質量分析。 (科任教師 ) 迎接全縣教學質量檢測。 (全校師生 ) 每月 15— 20 日為抽查學生作業和教案時間 。數學 、語文、英語每月要進行月考，由各科任老師負責 。每周二下午組織業務培訓一次，包括教師看錄象課、聽講座等。 四、未盡事宜，請聽候通知。 教務處 2020 秋季學期工作計劃五 一、指導思想： 在學校工作計劃的指導下，以“發展”為目標，以“創新”為動力，以“改革”為依托，以“規范”為準繩，落實素質教育，規范辦學行為。更新教學觀念，轉變教學方式，推進“三結合”課堂教學模式，努力構建高效課堂、和諧課堂。充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質量監控的嚴密性、教學評價的科學性，深入提高課堂效率，為推進教學改革，提升我校的教學質量，提高育人水平做不懈努力。 二、工作目標： 積極引領，進一步增強教師的事業心和責任心，強化責任意識。 精細過程管理，向管理要質量，打造黃金課堂，增強效益意識。 倡導團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，培養合作意識。 積極研究在素質教育下，促進教師成長，提高教學質量的辦法。 三、工作措施： (一 )強化過程管理，提高服務質量 課程管理 (1)進一步規范辦學行為，認真貫徹《 xxx 省普通中小學管理基本規范》等文件的有關精神，規范課程建設、課時計劃、作息時間和學生課后作業。嚴格執行國家新課程計劃，開足開齊規定課程，開發校本課程和地方課程，深 入開展研究性學習課程。 (2)抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學計劃表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。嚴格按照省素質教育要求，制定作息時間表，并認真執行 。抓好教研組、備課組、教師的教學計劃的制定，各階段教學活動有計劃、有措施、有總結 。維護課程表的嚴肅性和性，教師必須嚴格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調課。 教研組、備課組管理 繼續加強教研組、備課組建設。教研組長、備課組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研。以教學現場為載體，加強調研，隨堂 聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。備課組長要根據學生實際，抓好集體備課環節，認真指導編寫好高質量的教學案，依據大綱、考綱，精選習題。備課組長要及時把精選的學案、模塊試題、課件等學科資料充實到學科資源庫。 學籍管理及學生成長記錄袋 搞好高一新生學籍注冊工作，嚴格執行學籍管理的有關規定，抓好學生檔案、轉學、退學、休學、畢業的相關資料，并妥善保管。按上級要求，及時上傳上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化。每學期對各年級組織一次學生成長記錄袋的填寫培訓工作，督促班主任如 實填寫學生所修各科學分，充分發揮基礎素養評價對學生的促進作用。按時填寫學生發展報告，并妥善地專人保管好。 加強印刷管理 督促印刷廠和各級部嚴格執行印刷制度，加強對印刷數量、質量的監控和管理，保證印刷質量，控制印刷數量，節約開支。及時統計各年級印刷情況。 考試管理 認真組織好模塊測試、學業水平考試，加強考試期間的管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監考表，做到每次考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級的質量分析工作，認真研 究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。 資源庫的建設與管理 及時對校內各年級各備課組的試題、學案、教案、課件進行收集和整理，采取激勵措施，調動教師創新的積極性。積極與校外友好單位進行交流，充實資源庫，切實做到資源共享，實現資源效益化。 (二 )狠抓教學常規，提高教學效益 加強和優化教學過程管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據新課程改革和素質教育的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，狠抓教學常規的落實，做到精細化管理。 開學初，抓好“教學規范月”活動。組織教研組、備課組、任課教師做好學期計劃，做好對各年級落實《山東省中小學教育課程實施方案》情況的檢查，加強教學常規的檢查，加強對大、小集備的檢查，及時評比、通報課堂教學中出現的不規范問題，切實開好頭，起好步，形成規范教學行為，建設高效課堂的良好氛圍。 切實搞好自備。重視對教材的分析和挖掘，加強對考試大綱、考試說明、高考試題的研究，注重學科思想的滲透和方法規律的總結。對不同層次學生定位準確，分層要求，切 實落實因材施教的教學原則。嚴禁無教案上課，青年教師要求詳案，并要寫好教學后思。 加強集備的深度。大集備要注重實效性，加強對高效課堂和多媒體教學的研究。重點研究課堂上如何組織學生學習，教案上必須顯示課堂組織學生的過程和課后記 。聽課必須評課，聽課筆記上第節必須有 3 條以上的改進建議。各備課組的大集備活動每星期固定兩節課時間按時舉行，每次集備活動應有中心發言人，就內容進行共同探討、修改、完善，在此基礎上編寫出教學案。并做好活動的記載工作，及時上報有關材料。 上課要精細，方法要靈活。要求做到“三不”，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。嚴格落實“實驗高中高效課堂十項要求”，打造高效課堂。充分利用多媒體教學，提高課堂效率，把時間還給學生。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。滲透“三結合”教學模式，注重培養學生閱讀能力和自學習慣。要降低重心，重視基礎，大面積提高教學質量。 作業布置與批改要落實到位，訓練及時，容量恰當。作業設計和批改必須做到“四精” (精選、精講、精練、精批 )和“四必“ (有發必收、有收必改、有改必評、有差必補 )。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，語文、英語要減少做題訓練，把重點放在積累詞匯和背誦語段上。嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。加強作業量的調查和通報，并納入量化評估，單元測驗和模塊考試及格率不低于 95%。語文、英語要減少做題訓練，把重點放在積累詞匯和背誦語段上。 構建“校本教研”、“網絡教研”互為融合的教研新機制 ，提高教研有效性。扎實開展“備課 —— 上課 —— 評課 —— 再備課 —— 再上課 —— 再評課”的二輪循環式教研活動及“同課異構”、“一課多評”的課堂教學研討方式，抓實行動研究。 教務處對上述教學常規落實情況進行定期檢查，并將檢查情況進行通報。尤其要加強作業量的調查和通報，并納入量化評估。 (三 )搭建發展平臺，提高師資水平 高素質的教師群體是高質量學校教育的一個重要條件。青年教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續為教師成長搭建發展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提 高教師業務理論素質，努力提高教師的職業道德和專業素養，建設一支高素質的教師隊伍。會同相關科室具體做好以下幾個方面的工作： 抓好骨干教師隊伍建設，培養優秀的學科帶頭人。教務處將在搞好教學一線工作與備考工作的基礎上，抓好教師隊伍建設，定期進行評教活動，積極開展教學先進個人、骨干教師評選工作。通過組織開展教學案例評選、課件評選、優秀教案評選等多種教研活動，促進學校教師教學能力的整體提高。 開展青年教師課堂達標活動。各教研組、備課組組織青年教師上公開課，利用教研組、備課組活動時間開展評課活動 ，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議，對教案、學案進行修改。 開展好聽課活動，名師上示范課，組織青年教師全部聽課。教師每周聽課不少于 3 節，取長補短，提高自己。聽課必須評課，聽課筆記上每節必須有 3 條以上的改進建議。教務處會同年級組、教研處、師訓處組成“課堂督導團”，通過排表聽課和隨機聽課的形式，有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，檢查教師落實《實驗高中高效課堂十項要求》的情況以及利用多媒體教學的情況，并及時與授課教師溝通，對每位教師的課堂教學 逐條對照評價，努力推進高效課堂建設。 認真組織好“三結合”課堂教學模式觀摩課活動，切實增強打造高效課堂的緊迫感和責任感。以新課改理念為指導，盯住課堂教學抓教研，抓教師教學能力的提高，抓新型師生關系的建立，抓學生的自主學習、合作學習與智慧共享，抓信息技術與學案導學的整合，提升課堂教學創新水平，提高課堂教學效益。以全面優化備課、說課、點課、上課、聽課、評課、改課、反思等各環節為主要內容，教師全員參與，大力加強課堂創新的校本研究，實現課程改革、素質教育與教師專業發展的共同提升。 開展推門聽 課活動，進一步提高教師的教學水平和課改能力。“教學規范月”中倡導學校的每一位中層以上領導和老師在校內可以推門走進任何一個課堂，了解老師們最真實的教學情況，發現教學中存在的問題，研究學生的學情，觀摩其他老師的教學方法。激勵老師們更好地落實“精心備好每一節課、用心上好每一節課、耐心鞏固所學之課、虛心反思課中不足”的教學原則，創建真正的優質課堂。 (四 )強化創新意識，深化素質教育 加強俄語教學班的管理研究。 針對新形勢，結合年級，積極探索俄語教學班的建設和管理，積極向外校交流學習，加強 研究，力爭俄語教學班開好頭，起好步，迅速走向規范。 加強研究性學習課程的建設和管理。 規范研究性學習課程的開設，把研究性學習作為評價年級工作的重要方面。規范課題庫的建設，加強對研究性學習課題研究的指導和評價，力爭多出優秀成果。 加強校本課程建設和選修課的開展。 進一步推進校本課程的編寫和開設，積極提倡和鼓勵教師承擔選修課程，探索把校本課程和選修課程納入量化管理的辦法。 (五 )樹立創新服務意識，加強交流合作 加強與兄弟學校之間的校際交流。做好資料準備 及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究高考的各類資料，完善資源庫的建設，加強對試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為高三一線服務。 及時完成教職工量化統計工作，按時發放月津貼。 認真搞好教學、教輔用書的征定和發放工作，保證教育教學的正常進行。 本學期，教務處將按照上級教育行政部門的要求，在學校領導的具體指導下，腳踏實地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平和教學質量而努力奮斗。 第二篇：教務處 2020 秋季學期工作計劃 教務處 (有的學校也稱為教務部，如北大 )是學校等教育機構的教學管理機構，主管各教師的教課任務、目標、進度及計劃，學生的學習要求、目標、計劃及考試等教與學各方面的事務，是學校的主要機構之一。該機構的負責人為教務處長 (或教務長，也有的叫教導主任 )。教務處 2020秋季學期工作計劃怎么做 ? 教務處 2020 秋季學期工作計劃一 本學期，教務處將緊密結合《 XX 師專 2020 年工作要點》的部署和要求，在“講協同、重規范、求質量、謀績效”原則基礎上，圍繞一個核心、規范兩個管理、狠抓三項建設、落實五項重點工作 ，全面完成教學工作各項任務。具體計劃如下： 一、圍繞“深化高校建設、提升人才培養質量”這一核心理念，全面轉變對高校人才培養工作的認識 ，組織全校教職工開展研討，以貫