模范教師先進(jìn)事跡材料(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 ，更懂得任何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。近年來，她為了有更多的時(shí)間與學(xué)生在一起，關(guān)心幫助他們。舍小家為大家，以校為家，關(guān)心幫助住校生，尤其是一年級新生。由于他們年齡小，生活自理能力差，學(xué)生到校的第一件事就是教會他們?nèi)绾问帐罢矸块g。每天深入寢室關(guān)心學(xué)生的生活情況，很多家長都說有李老師的關(guān)心，使他們對子女在校學(xué)習(xí)非常放心，她不僅照顧好學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，還教育學(xué)生如何合理的安排時(shí)間，如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系，使這些學(xué)生 盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的學(xué)習(xí)生活。有時(shí)對部分學(xué)生，不定期的進(jìn)行采訪，一方面了解學(xué) 生在家庭中的表現(xiàn)，另一方面也了解學(xué)生家長對子女的要求，對學(xué)校工作的意見和建議，改進(jìn)和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作，同時(shí)與家長交流子女在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面的情況。她還經(jīng)常利用班會活動時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》根據(jù)以上內(nèi)容制定班規(guī)，約束學(xué)生的紀(jì)律言行。同時(shí)也向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)知識的方法。每周進(jìn)行一次主題班會，由學(xué)生自己組織，培養(yǎng)他們的工作能力，同時(shí)利用主題班會對他們進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育。深入到班了解班內(nèi)情況，對班內(nèi)的組織紀(jì)律情況，學(xué)生到校的情況，衛(wèi)生情況等了如指掌 ，充分利用課余時(shí)間向?qū)W生介紹一些書本外的知識，豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生組織材料和運(yùn)用材料的能力。 業(yè)務(wù)精湛，投身課改 教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。平時(shí)她刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。她先后參加縣、市骨干教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽專家報(bào)告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材， 制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，閱讀教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn)、品味語言、領(lǐng)悟?qū)懛ā橐惑w，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，她的課因?qū)W生個性的張揚(yáng)而美麗， 因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。 2021 年以來，她執(zhí)教市級優(yōu)質(zhì)課 2 節(jié)，縣公開課 8 節(jié)。執(zhí)教公開課的身影到過縣每一個中心校，參賽課獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎 1 次，縣一等獎 5 次。 在教學(xué)中，她認(rèn)真閱讀教材和有關(guān)教學(xué)參考資料，特別是新課標(biāo)頒布以后，認(rèn)真研讀了新教材和新課標(biāo)，理解掌握了新教學(xué)理念，改變了傳統(tǒng)的教育觀念，深入了 解學(xué)生實(shí)際，并根據(jù)課文的要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，備課中充分體現(xiàn)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。掌握各內(nèi)容在教材中的地位和作用，重要的解題方法等，對重點(diǎn)做到精選，精講，注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幫助學(xué)生對書本知識。學(xué)習(xí)方法進(jìn)行歸納總結(jié)，對書上較易得內(nèi)容組織學(xué)生自學(xué)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生自學(xué)能力，然后由教師點(diǎn)評學(xué)習(xí)的思路、注意事項(xiàng)，最后引出學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。 在課后，她充分利用自習(xí)和空余的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)對部分差生多給他們鼓勵，樹立他們的自信心。 每單元結(jié)束都進(jìn)行單元檢測，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，提高教育教學(xué)質(zhì)量，對單元檢測題能結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行認(rèn)真批改和認(rèn)真點(diǎn)評，真正做到通過檢測使每個學(xué)生都有收獲，并認(rèn)真做好分析，找出教學(xué)中的不足，提出在以后教學(xué)中的改進(jìn)措施和方法。 在綜合復(fù)習(xí)階段首先是基礎(chǔ)知識的梳理，針對學(xué)生實(shí)際，對不同程度的學(xué)生提出不同的要求，因而復(fù)習(xí)階段的練習(xí)區(qū)別對待，分為 A、B 兩組， A 組適用于基礎(chǔ)較差的學(xué)生， B 組使用于基礎(chǔ)較好的學(xué)生。 并對每個單元按要求進(jìn)行單元檢測，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)及時(shí)補(bǔ)上。同時(shí)在復(fù)習(xí)中，也不放松學(xué)生的思想教育，加 強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行理想、前途教育，協(xié)調(diào)各科的平衡，與各科教師齊心協(xié)力共同搞好學(xué)生在復(fù)習(xí)階段學(xué)習(xí)、生活等方面教育幫助。總之，她平時(shí)教學(xué)卓有成效，所帶班級在歷年考試中成績優(yōu)異，有些班級從原來倒數(shù)躍升為年級第 一、第二。 吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn) 在工作中，她以奉獻(xiàn)努力耕耘，勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的教書育人，認(rèn)認(rèn)真真的做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任，她處處以學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€人事情耽誤學(xué)校正常工作，是一名受學(xué)生歡迎，信賴和尊敬的教師，多年來，她就是憑著這種堅(jiān)定的信念，吃苦耐勞，熱愛事業(yè)，心系山區(qū)孩子，把自己全部的精力都默默地奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上。 辛勤耕耘，碩果累累 一分耕耘，一分收獲，十幾年來，為了農(nóng)村的教育事業(yè)，她一直奮戰(zhàn)在偏遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)第一線，默默的奉獻(xiàn)了美好的青春，奉獻(xiàn)了無數(shù)的精力。在教育這塊沃土上，她付出了辛勤的汗水 ，收獲的是累累碩果，正是由于自己始終如一，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的努力精神，在工作上，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，深受學(xué)生的愛戴，家長的歡迎， 200 20 2021 年多次被授予“，模范教師”的稱號；他先后被評為“縣教學(xué)能手”“市教學(xué)能手”； 2021 年在市優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲市級一等獎；2021 年《掌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲國家一等獎；縣優(yōu)秀青年教師、等名譽(yù)和稱號。 成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天，她覺得教師更要講敬業(yè)和奉 獻(xiàn)。她也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信他的未來不是夢，因?yàn)椋谒男闹校瑢W(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。 她以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人，以忘我的拼搏精神激勵人，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模，李艷鋒同志就是這樣用她一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動為山區(qū)的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)；用實(shí)際行動在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業(yè)績，為教育事業(yè)的發(fā)展填上了一塊堅(jiān)實(shí)的基石。 第四篇：全國模范教師先進(jìn)事跡 全國模范教師先進(jìn)事跡 全國模范教師先進(jìn)事跡 王 zz，女，漢族， 1976 年 5 月出生， z 省 z 市 z 縣 z 鎮(zhèn) z 中學(xué)教師。 王 zz[全國模范教師 ]簡介 王 zz 是 z 省 z 縣第三屆、晉城市第五屆人大代