小學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃匯總5篇(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 十二周田徑場(chǎng)三、四每班男女各 10 人成績(jī)總和為班級(jí)團(tuán)體分各年級(jí)分取前兩名 拔河比賽第十四周籃球場(chǎng)一、二每班男女各 15 人三局兩勝抽簽分組淘汰各年級(jí)分取前兩名 棋類比賽第十三周 第十七周棋室一～六具體見規(guī)程 個(gè)人小學(xué)工作計(jì)劃 3 一、指導(dǎo)思想 20__年義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作，以進(jìn)一步辦人民滿意的教育為目標(biāo)，依據(jù)略教體發(fā) [20__]28 號(hào)《略陽縣教育體育局 關(guān)于認(rèn)真做好20__年全縣中小學(xué)招生工作的通知》，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，嚴(yán)格執(zhí)行《未成年人保護(hù)條例》，維護(hù)教育公平，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，努力構(gòu)建和諧教育，最大限度滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的需求。 二、成立招生工作小組，明確分工職責(zé) 招生工作小組 工作職責(zé)：組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)招生工作 。副組長(zhǎng)的職責(zé)是解決組員解釋不了的問題，進(jìn)行組織協(xié)調(diào) 。組員的職責(zé)是具體實(shí)施招生工作，檢查驗(yàn)收?qǐng)?bào)名材料并做好登記，負(fù)責(zé)解釋招生政策，及時(shí)解決招生過程中出現(xiàn)的問題。 工作要求：組員在招生時(shí)應(yīng)著裝大 方，佩戴工作標(biāo)志，態(tài)度熱情，耐心解答學(xué)生家長(zhǎng)提出的疑問。 三、招生原則及政策要求 (一 )招生原則堅(jiān)持依法招生，義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行劃片招生，免試就近入學(xué)，不舉行或變相舉行選拔性考試 。堅(jiān)持公平招生，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育 。堅(jiān)持生源均衡分布，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展 。堅(jiān)持公開招生，加強(qiáng)過程監(jiān)督和管理，做到報(bào)名時(shí)間公開、招生辦法公開、招生計(jì)劃公開、錄取結(jié)果公開。 (二 )招生政策 凡接受并完成小學(xué)教育的適齡兒童均需入學(xué)。 戶籍 (住址 )規(guī)定。義務(wù)教育階段學(xué)校招收具 有我區(qū)戶口的適齡兒童少年， 1)學(xué)生戶口與父母雙方 (或一方 )在同一戶籍上，且戶籍與實(shí)際住址相符的為有效戶口 。 2)學(xué)生父母確屬無房戶，學(xué)生戶口與父母雙方 (或一方 )長(zhǎng)期在祖父母 (或外祖父母 )戶籍上，且戶籍與實(shí)際住址相符的為有效戶口 。 3)新遷入戶口的時(shí)間以招生報(bào)名工作結(jié)束日為準(zhǔn) 。 4)學(xué)生戶口與父母雙方 (或一方 )相同，但空掛于親戚、朋友、祖父母、外祖父母戶籍上的為無效戶口 。 有一套以上住房者，依據(jù)其經(jīng)常居住房屋地址劃片入學(xué) 。 因改造或其它原因拆遷的居民， 依據(jù)拆遷辦或其它有關(guān)部門出具的證明所標(biāo)注的住址劃片入學(xué)。 四、特殊情況處理 (一 )進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)問題。本著就近入學(xué)的原則接收進(jìn)城(區(qū) )務(wù)工人員子女入學(xué)。進(jìn)城 (區(qū) )務(wù)工人員子女，可在居住地學(xué)校公布的招生時(shí)間內(nèi)到學(xué)校報(bào)名，學(xué)生報(bào)名時(shí)需提供： 房屋產(chǎn)權(quán)證或經(jīng)住房保障和城鄉(xiāng)建設(shè)管理局認(rèn)可的房屋租賃合同 。 暫住戶口證 。 戶籍所在地的戶口本 。 人力資源和社會(huì)保障局備案的勞動(dòng)用工合同或有效期 1 年以上的工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照。 (二 )部隊(duì)現(xiàn)役軍人子女入學(xué)問題。對(duì)于符合規(guī)定就近入學(xué)的現(xiàn)役軍人子女，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)直接到學(xué)校報(bào)名登記，學(xué)校優(yōu)先接收。確需借讀或跨學(xué)區(qū)就讀的，應(yīng)按規(guī)定程序辦理手續(xù)，在同等條件下優(yōu)先審批。 (三 )借讀或跨學(xué)區(qū)入學(xué)問題。確需在我區(qū)借讀的，由家長(zhǎng)向擬借讀 學(xué)校書面提出借讀申請(qǐng)并填寫借讀審批表。辦齊手續(xù)，經(jīng)縣局審批同意，我校方可接受。嚴(yán)禁先接收學(xué)生而后再辦手續(xù)的行為。 (四 )房產(chǎn)住址特殊情況確認(rèn)問題。 因城中村改造而無房產(chǎn)證的，分下列兩種情況處理：一是屬本村居民的，需村委出具證明并經(jīng)街道確認(rèn) 。二是屬其他購房戶的，需提供購房合同和購房原始發(fā)票 。無購房合同的，需提供村委證明 (經(jīng)街道確認(rèn) )及購房原始發(fā)票。 因房產(chǎn)抵押貸款而無法提供房產(chǎn)證原件的，報(bào)名時(shí)需提供住房保障和城鄉(xiāng)建設(shè)管理局開具的房屋產(chǎn)權(quán)證明 (也可在房產(chǎn)證復(fù)印件上加蓋公章 )，或者提供加蓋銀行抵押貸款章的房產(chǎn)證復(fù)印件。 房屋現(xiàn)已居住但還沒辦理房產(chǎn)證的，報(bào)名時(shí)需提供購房合同、購房原始發(fā)票和房屋質(zhì)量保證書。 以政府 發(fā)放的入學(xué)通知書為準(zhǔn)。 五、招生學(xué)片區(qū)域及計(jì)劃 1)學(xué)區(qū)：白水江鎮(zhèn)各村 (居委會(huì) )及企事業(yè)單位。 2)按照略陽縣教育體育局的招生計(jì)劃，七年級(jí)招收 2 個(gè)平行班。100 名新生。 六、招生報(bào)名事宜 招生時(shí)間： 20__年 6 月 29 日 —— 7 月 15 日。補(bǔ)錄時(shí)間： 20__年 9 月 1 日 —— 9 月 3 日 招生地點(diǎn)：白水江初級(jí)中學(xué) 家長(zhǎng)領(lǐng)新生到學(xué)校報(bào)名時(shí)需攜帶 (1)戶口本 。 (2)縣 (區(qū) )級(jí)以上醫(yī)院開具的學(xué)生健康證明 。 (3)入學(xué)通知書。 個(gè)人小學(xué)工作計(jì)劃 4 根據(jù)底 __區(qū)創(chuàng)建“四型美麗校園”文件精神，為確保我校創(chuàng)建工作有序進(jìn)行，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)底 __區(qū)關(guān)于創(chuàng)建“四型美麗校園”的文件精神，為建設(shè)美麗校園、品質(zhì)校園、活力校園、和諧校園，解決學(xué)校存在的環(huán)境、人際關(guān)系、教育教學(xué)、安全穩(wěn)定、質(zhì)量發(fā)展上存在的不美麗、不和諧問題，以及在學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者關(guān)系上不美麗、不和諧的問題，以促進(jìn)我校教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化和各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。 二、總體目標(biāo) 建設(shè)“四型美麗 校園”，就是要使我校洋溢著生態(tài)文明的自然之美，科學(xué)發(fā)展的和諧之美，溫暖感人的人文之美。通過美麗校園建設(shè)活動(dòng)，要使我校的環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，充滿活力 。課堂特色鮮明、人際關(guān)系和諧，洋溢著民主公平、誠信友愛、校內(nèi)外和諧配合的氛圍，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。要推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、提升教育現(xiàn)代化水平，深入實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)優(yōu)化教師隊(duì)伍，努力遵循教育教學(xué)規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，把我校真正辦成人民滿意的學(xué)校，為共建“美麗校園”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 三、實(shí)施措施 __小學(xué)“四 型美麗校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：任 __ 副組長(zhǎng)：韓 __ 成員：胡 __、全體教師 加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。 充分利用我校宣傳欄、國旗下講話、晨會(huì)班會(huì)、黑板報(bào)等已有宣傳陣地，加強(qiáng)宣傳及引導(dǎo)，形成校內(nèi)外各方力量共同參與、齊抓共管“四型美麗校園”建設(shè)的濃厚氛圍，提高全校師生對(duì)建設(shè)美麗校園目的、意義的認(rèn)識(shí)。 ，加強(qiáng)督查。 召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，明確各部門在建設(shè)活動(dòng)中所承擔(dān)的職責(zé)和建立活動(dòng)督查機(jī)制，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利、有效的開展。 ，加強(qiáng)保障。 學(xué)校將繼續(xù)完善基本建設(shè)、綠化管理、物資采購、師生評(píng)價(jià)、家校聯(lián)系、安全保障、質(zhì)量管理、后勤管理等方面的制度，為建設(shè)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的制度保障。 ，鞏固深化。 學(xué)校將定期和不定期召開建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，對(duì)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行階段小結(jié)或總結(jié)，研究部署下一階段建設(shè)工作安排，探索建立活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。 四、工作重點(diǎn) (一 )、進(jìn)一步美化校園，改善辦學(xué)條件，發(fā)揮環(huán)境育人功能 繼續(xù)加強(qiáng)校園綠化、美化、亮化、凈化建設(shè)，使我校真正成為“綠 色生態(tài)校園”。 努力提升辦學(xué)條件，集中財(cái)力增添教學(xué)設(shè)備、安全、體育、衛(wèi)生等設(shè)施。 (二 )、進(jìn)一步營(yíng)造校園文化氛圍，創(chuàng)建活力校園 堅(jiān)持每天放學(xué)后的路隊(duì)背誦活動(dòng)，推廣普通話，堅(jiān)持周一至周五早操后全校英語口語訓(xùn)練，長(zhǎng)期積淀，形成具有高品味的校園文化，使之成為我校精神的體現(xiàn)。 要求各班對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)布置，各班必須有圖書角，發(fā)揮學(xué)生的想象和主動(dòng)性，展示學(xué)生的作品，評(píng)比學(xué)生的日常行為。 向各班提供各種體育用具，學(xué)生也可以自帶活動(dòng)器材，在教師組織下利用課間活動(dòng)開展豐 富多彩的活動(dòng)。 (三 )、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 繼續(xù)建章立制，細(xì)化常規(guī)管理 群策群力，繼續(xù)完善教學(xué)管理中的各種制度、細(xì)則，作為質(zhì)量管理依據(jù)，激勵(lì)全體教師教學(xué)積極性，全面提升學(xué)校教育質(zhì)量。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度 堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)代課、領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，教導(dǎo)處對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作及學(xué)生作業(yè)進(jìn)行不定時(shí)抽查，月底集中檢查教師的教案及學(xué)生作業(yè)，并及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問題，采取個(gè)別指導(dǎo)、集體通報(bào)等方式及時(shí)解決，并建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。 以校本研修促質(zhì)量 按照《 __小學(xué)校本研修方案》，成立小課題研究小組，成立四個(gè)教研組，積極開展校本研修活動(dòng)，讓老師在研究中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高自己的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。 (四 )、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造和諧的人際環(huán)境 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，大力進(jìn)行正風(fēng)肅紀(jì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要求廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心同事。增強(qiáng)主人翁意識(shí)，能自覺地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚(yáng)正氣，推崇高尚，不斷 提高心理健康水平和個(gè)人品質(zhì)素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營(yíng)造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境。 成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，健全安全管理制度。及時(shí)對(duì)校園各個(gè)部位進(jìn)行排查和解決各種隱患。加強(qiáng)對(duì)師生安全教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件，樹立“以學(xué)生為本，安全第一”的思想。 由支部牽頭，成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，提高安全、衛(wèi)生、文明意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、理想教育、感恩教育等專項(xiàng)教育，教育學(xué)生懂得為人做事的基本道理，具 備文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。 新學(xué)期，在學(xué)區(qū)的有力領(lǐng)導(dǎo)、全體師生的共同努力下，我校的四型美麗校園建設(shè)一定會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。 個(gè)人小學(xué)工作計(jì)劃 5 指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持“改革、管理、質(zhì)量、特色”的基本思路，以最少的投入，取得最大效益，樹立“教學(xué)為中心、課堂為關(guān)鍵、質(zhì)量為生命、效率為靈魂、教師為根本”的辦學(xué)思路。體現(xiàn)“一條主線、四個(gè)落腳點(diǎn)”，一條主線是指以提升教師教學(xué)生命質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線。四個(gè)落腳點(diǎn)是指創(chuàng)建學(xué)校的有效教學(xué)管理，培養(yǎng)有效教師，探索有效教學(xué)，提高有效技能。 具體工作： 一、加強(qiáng)管理，建立并實(shí)施有效的教學(xué)管理制度。 為打造優(yōu)質(zhì)課堂，讓每一間教室都成為開放、反思、創(chuàng)造的課堂，學(xué)校在以 往教學(xué)管理的基礎(chǔ)上要明確職責(zé)、細(xì)化管理。 繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度。主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教研員每學(xué)期不少于 80 節(jié)，村小領(lǐng)導(dǎo)不少于 60 節(jié)。 建立有效教學(xué)的評(píng)價(jià)制度。修訂《鐘屯鄉(xiāng)小學(xué)有效備課、有效上課、有效反思、有效作業(yè)管理細(xì)則》。 二、推行集體備課制度，開展有效備課活動(dòng)。 繼續(xù)推行集體備課。集體備課前，各年級(jí)根據(jù)各科計(jì)劃制定年級(jí)備課計(jì)劃，安排好備課發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數(shù)。集體備課時(shí)，教師主要討論下周上課內(nèi)容，重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方及教學(xué)策略等。 繼續(xù)實(shí)行單元分組備課。單元分組備課要體現(xiàn)“三步法”：第一步，自己獨(dú)立深入鉆研，不參照任何教案或參考書 。第一步，參照別人的備課，看看哪些是別人想到而自己沒有想到的，想想別人為什么要這樣設(shè)計(jì)，吸納別人的智慧補(bǔ)充自己的教學(xué)設(shè)計(jì) 。第三步在上課后根據(jù)課堂的實(shí)際情況寫出教學(xué)反思，調(diào)整好自己的教學(xué)策略。 探討“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的集體備課”。網(wǎng)絡(luò)能夠突破時(shí)空的局限，讓每個(gè)人充分的“聆聽”別人的發(fā)言，同時(shí)每一個(gè)人都可以發(fā)表自己的意見。網(wǎng)絡(luò)可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)非常平等的對(duì)話語境，讓每一位教師的才能和個(gè)性得到充分的展示。學(xué) 校擬建設(shè)一個(gè)教學(xué)博客，為教師提供一個(gè)發(fā)表見解、學(xué)術(shù)研討的平臺(tái)。 三、認(rèn)真執(zhí)行新課程教學(xué)常規(guī)。 重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)中的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、校本教研四個(gè)環(huán)節(jié)。 教學(xué)設(shè)計(jì)：在集體備課、單元分組備課的基礎(chǔ)上，教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，做好好用、管用、實(shí)用，避免形式化的教學(xué)設(shè)計(jì)。各學(xué)校建立本校的備課小組，組長(zhǎng)每周要檢查一次本組教師的備課，記錄好檢查的內(nèi)容，有什么問題，怎樣解決。學(xué)校每月檢查一次備課。 課堂教學(xué)：課堂教學(xué)要突出實(shí)效，重點(diǎn)在“學(xué)什么、怎么學(xué)、會(huì)不會(huì)”上下功夫， 切實(shí)讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)基本能力。本學(xué)期 4 月份開展教師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。 進(jìn)一步完善評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)課要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，引導(dǎo)教師從注重“講授技能”向“管理技能”轉(zhuǎn)變。學(xué)校建立評(píng)課記錄，要有上課教師的自評(píng)、聽課教師的互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)及改進(jìn)措施等。 作業(yè)設(shè)計(jì)：教師要在輔導(dǎo)上下功夫，合理布置課內(nèi)外作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行批改，正確運(yùn)用評(píng)語。本學(xué)期各學(xué)科作業(yè)設(shè)置如下： (1)數(shù)學(xué)作業(yè)： 大演算 (低年級(jí)用小演算或田字格 )、練習(xí)冊(cè)。 (2)語文作業(yè)： 低年級(jí)：田字格、寫話本、 練習(xí)冊(cè)、閱讀筆記 (每學(xué)期 10 篇 )、日記 (每學(xué)期 10篇 )。