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幼兒園升旗發言稿推薦閱讀(編輯修改稿)

2026-05-22 07:03 本頁面

　

【文章內容簡介】儀式主持人”狀，用宏亮抑揚頓挫的聲音帶兒子練習“主持語。”我心里都有一絲嫉妒兒子了 —— 俺一輩子都沒能主持過升旗儀式，只有做觀眾聽指揮的份兒，而兒子你才這么小一點，才讀幼兒園大班，就能享受此殊榮了。不過，現在聽聽自己“主持”的聲音，好像也蠻好聽的，聽起來“夠 (氣 )派”，要是真的讓我主持，大概也不會丟份。兒子也跟著我“派”起來，真爽 !“請 —— 升旗手 —— 接旗??” 第 1 頁共 6 頁“不對，是‘請護旗手接旗’。”兒子更正道。“真的嗎 ?這里寫的是‘升旗手’埃” “是‘護旗手’。老師寫錯了。”兒子很認真地說。我將信將疑，想兒子也有他的道理，他們每周都有升旗儀式，兒子記熟了也不奇怪。并且根據以往的經驗，這類情況下，兒子一般是對的。 “后面是‘請護旗手退朝是嗎 ?”“對。” “那好吧，‘請 —— 護旗手 —— 接旗’。”兒子：“‘請 —— 護旗手 —— 接旗’。”?? “歌曲：《國旗國旗真美麗》。”“不對，是‘國旗國旗多美麗’ !”“真的嗎 ?你沒記錯吧 ?”“哎呀，沒記錯，是真的了。” 我又將信將疑，要不要問問兒子的班主任，或上網查詢一下，確定是“多美麗”還是 “真美麗”??算了，就讓兒子念“多”好了，既然他這么肯定，這么堅持。如果他錯了，也允許他犯點這樣的小錯誤。 “有請 —— 班的 —— 劉曼，為我們 —— 作國旗下的 —— 講話。”說著這話時，我想起前幾個星期，兒子對我說：“媽媽，你想不想我在升旗儀式上講話 ?”我說：“想埃”兒子說老師說，要在升旗儀式上講話就要先寫好“口講”，然后講給老師聽，誰講得好就讓誰上去講。我說是演講稿，講話用的稿子吧 ?兒子瞪大眼睛說是，那你幫我打吧。我說好埃于是，兒子口述他的“演講稿”如下：大家好 !我是班的。我跟大家講的東西是：第一，地球被破壞。地球被破壞的時候，王子就會來這里大調查。我們如果 (向中央電視臺少兒頻道 )報名的話，就可以成為“環保健康小衛第 2 頁共 6 頁士”，不報名就成不了“環保健康小衛士”。第二，地球不被破壞的話，王子就不會來這里，破壞的話就出現了。第三，我給大家講一個故事，名字叫《小狗上當》?? 哈哈，我差點沒笑暈，他居然要在升旗儀式上講故事《小狗上當》，哈哈。我按照兒子說的打了出來。第二天，兒子帶著這樣的“口講”到了幼兒園。過了兩天，我問兒子把“演講稿”交給老師沒有 ?兒子不出聲。我估計他交給老師后，老師沒表揚他，所以他便以“沉默”回答我。我便不再追問他了。為了不辜負幼兒園老師的殷切期望，為了不讓兒子在主持時表現太差，我連哄帶逼地帶兒子練習了幾天。最后一次練習，兒子的聲音忽然變小了，只是在說“升國旗，奏國歌，向國旗行注目禮”時聲音比較大，還顯得有點鏗鏘有力。“兒子，大聲點。”我提醒了幾次，兒子都不理會。想想，這不算什么大問題，說不定兒子在正式的升旗儀式上會“大聲響亮”的，我便不再強迫兒子把喉嚨放大了。星期一終于到了。兒子去幼兒園后，我心里有點擔憂：他這兩天剛好感冒了，不知感冒會不會使他頭腦不夠清醒，忘記主持詞。到九點多的時候，我想，要不要打個電話問一下他的班主任兒子主持得怎么樣。算了，這只不過是兒子的成長過程中的一個小小的片斷而已，那么緊張干嘛 ?傍晚，兒子回來了。我問兒子：“你今天主持升旗儀式，主持得怎么樣 ?”“老師表揚我了。要乖才能主持，要主持得好才得表揚的。”“你用什么聲音主持的 ?說得大聲響亮嗎 ?”“我就用現在說話的這種聲音主持。”“哎呀，這么小聲啊 ?” “有麥克風嘛。黃華瑞說聲音小一點甜一點，我用甜甜的聲音主持。” 幼兒園升旗手發言稿敬愛的老師、親愛的小朋友們：大家早上好 ! 又一次站在國旗前，我的心情無比激動 ! 再過十多天就要小學報名，我們即將離開朝夕相處了三年的幼兒園和老師們，進入小學的殿堂。此時此刻，我的內心既有對幼兒園的戀戀不舍。更有對小學和未來的迫切向往 ! 三年來，老師無私的關愛我們，認真的教導我們。感謝你們，親愛的老師 !你們是我們智慧的啟蒙者，是你們把我們領進知識的殿堂。

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