幼師培訓心得體會5篇材料(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 的精彩講解， 使我了解到幼兒心理學是在幼兒教育學和幼兒 心理學基礎上形成的一門學科。它主要研究幼兒學習的規律與特征以及教師有效 開展教育教學活動，促進幼兒學習與身心的健康發展。幼兒心理學是發展心理學 的一個組成部分，幼兒心理發展有其自身的特點：一，心理發展的連續性和階段 性。二，心理發展的不平衡性。三，心理發展的個體差異性。幼兒心理發展又分 為四個趨勢。一，從簡單到復雜。二，從具體到抽象。三，從被動到主動。四， 從零散到系統。 接下來王老師又為我們講解了幼兒心理發展的制約因素。分為三個方面：一，遺 傳因素的影響。二，環境因素的影 響。三，教育活動的影響。并且分別就這三個 方面進行展開的講解。最后王老師給我們講到了幼兒心理研究的具體方法，可分 為七種，分別是觀察法，調查法，訪談法，測驗法，實驗法，投向法和作品分析 法。通過王老師的細致講解，我們對幼兒教育心理學有了一個初步的認識和理解， 對于我們在今后的工作中更好的開展心理教育起到了促進作用。 第二天的講座是由武漢空軍藍天幼兒園的張園長為我們主講的。張園長主講 的內容是幼兒體育活動的設計。在講座之前，張園長就給我們提了這樣的一個問 題，我們的幼兒教師每天都進行自問了嗎？第一個自問是今天我班上的孩子運動 了嗎？第二個自問是他們運動的開心嗎？通過這樣一個問答形式，很快把我們帶 入到了課題中來。接下來，張園長就我們剛才的疑問進行了精心的講解。她從三 個大的方面入手。主講的第一個內容是幼兒體育活動包含的內容。幼兒體育活動 是遵循幼兒身體生長發育，發展的特點和規律，以身體練習為基本手段，以增強 幼兒的體質，發展幼兒的身心素質和初步的運動能力，提高幼兒的健康水平和健 康意識為主要目的而進行一系列鍛煉身體的教育活動。接下來，又闡述了幼兒園 開展體育活動的意義。在其 中，還為我們具體講到了幼兒體育活動的組織形式， 分為早操活動，正規體育教學活 動，戶外體育活動，體育運動會和遠足活動。經 過張園長的一番講解，使我們認識到了幼兒體育活動對于幼兒身心發展的重要 性。既然體育的活動如此重要，那么怎樣設計幼兒體育活動就成了我們急需掌握 的。在此，張園長給我們強調了體育系活動設計應遵循的兩個重要的規律，一是 人的身體機能活動規律：上升，平穩，下降三個步驟。二是動作技能形成規律： 粗略的掌握，改進和提高，動作的鞏固及運用自如三個 階段。只有遵循了這兩個 基本規律，才能合理科學的設計好幼兒體育活動。在這中間，張園長還補充講到 了合理調控幼兒運動負荷的問題，并且還為我們介紹了測定幼兒負荷的方 法：觀 察法，生理測定法。 在第二個大方面，張園長給我們講到了幼兒基本動作練習活動與游戲。重點 要把握基本動作練習活動的設計思路，主要分為三個部分：開始活動，基本活動 和結束部分。第三個大方面是幼兒體育游戲活動。重點是如何選擇安排體育游戲。 最后主講的是幼兒基本體操。為了給我們更直觀的 認識，張園長給我們看了幾段 幼兒體操的視頻，并且還就視頻進行思考與討論。這個環節增強了老師們的互動性。 最后一天的講座是我們魚岳幼兒園園長程園長為我們主講的，她主講的內容 是幼兒園一日活動的組織與實施。幼兒在園一日常規活動也是家長和老師 共同關 心的問題?！队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實施》就針對此問題展開了深入研究。 在我國，實施保教結合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完 善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯系，不可分割的一 個有機整體。程園長給我們細致的講到了幼兒園一日活動組織與實施的途徑，組 織與實施一日活動的一般原則，組織與實施一日活動應注意的問題，一日活動各環節指 導要點，每一點都展開了耐心詳盡的講解，突出重點。程園長的講解讓我們對幼 兒工作有了更清楚的認識，同時也意識到身上的肩負的責任。 通過這次學習，我學到了新的教育 理念和觀點，也更堅定了自己從事幼兒教 育，服務基礎教育的信念，希望 自己學以致用，把這次學到的知識運用到教育教 學中，能夠成為一名合格的幼兒教師。 魚岳幼兒園呂志芬二〇一四年七月十號 修煉五心，給孩子帶來陽光 法國作家羅曼羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，作為幼兒教師的我們更是這樣。親其師，則信其道；信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。 王教授的《教師五心的修煉》這一課，富含哲理，如曠野中的明燈給我們指明了方向；如靜夜里的清風帶走了我們心中的煩 躁。 一、教師“五心”修煉的內容 給予快樂、拔出痛苦的慈悲心； 師生平等、生生平等的平等心； 生活簡單、心地單純的清凈心； 體驗平凡、體驗快樂的歡喜心； 覺而不迷、體察真諦的智慧心。 二、教師“五心”修煉的認識 教師因其對社會進步有著巨大的促進作用，得到了社會的廣泛尊重。尊重教師就是重視教育，一個值得尊重的教師是因為他出色履行了自己的職責。教師只有進行“五心修煉”，盡心盡力地工作，才能為自己贏得崇高的社會聲望和地位。 教師要有慈悲心?！皼]有愛，就沒有教育”。父母對孩子的愛就是無條件的，不需任何回報，是大公無私的愛。教師要像孩子的父母一樣，要有大愛，大愛是無條件的，教師要把愛變成一種根。熱愛幼兒，是教師的一種寶貴的職業情感，也是教師必備的道德素質；愛 應該與教育同在。 教師是一個最需要慈悲心而又很 容易耗損慈悲心的職業。碰到特別調皮的孩子，我們就很容易降低慈悲之感。在今后的教育工作中，要從我做起，努力克服，讓慈悲之心在“師德”之上閃耀光芒！ 教師要有平等心。教師要破除我執、我大、我 慢、唯我的思想意識。 師生平等。只有師生平等，我們才會去用欣賞的目光去鼓勵孩子，讓他們開心的學習，快樂的學習。 生生平等。天地無私心自寬，教