班會策劃書主題有哪些含五篇(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 的步伐大步向前，讓我們的生命怒放開來，下面請欣賞由 ___全體室友帶來的《怒放的生命》 第三環節： 班主任做出最后的總結。 班會策劃書主題 2 一、教學目的 培養學生珍惜時間的好習慣 認識珍惜時間的重要性，能好好抓住機會，認真學習，為明年高考做好準備。 二、主持人：陸統 (甲 )蔣維娜 (乙 ) 三、教學過程 開幕詞 甲：時間可以說是一切事物的主宰。正是時間的存在使地球上的每一個角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落 時間規定了地球旋轉一周是 24 小時，時間設計了春，夏，秋，冬的到來與結束。 乙：雖然時間控制了萬物是生命周期，但在這有限的時間里，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點就是努力將自己的特點 ——展現，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢 ?答案只有一個，就是珍惜時間。 合：一 (4)班主題班會《珍惜時間》現在開始 甲：楊柳枯了，有再青的時候。 乙：桃花謝了，有再開的時候。 甲：燕子飛了，有再來的時候。 乙：然而有一樣東西卻是一去不復返。 甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿 里的水，只要愿意擠，總是有的 。 乙：它是組成生命的材料。 甲：它是衡量重量的標準。 合：它就是 —— 齊 (時間 ) (鐘表滴答聲 ) 甲：同學們，現在請閉上你們的眼睛，仔細聽一下，你們聽見了嗎 ?這是時間的聲音。 甲：接下來，請秦丹為我們朗誦詩歌《時間》。 節目一：朗誦詩歌《時間》 乙：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。 甲：時間是不等人的。 乙：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。 乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。 甲：凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。 乙：現在請有收集關于《珍惜時間》故事的同學為我們講述一下他們所收集的故事。 節目二： 故事 1 講述《愛迪生的故事》 過渡：故事都是關于珍惜時間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費時間的故事呢 ? 故事 2 講述《浪費時間的故事》 乙：恩，這個例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學身邊的現象吧。希望同學們聽了這個故事以后 開始學會提醒自己：珍惜時間。 過渡：甲：一個人的青春能有幾年 ?莫等閑，白了少年頭，空悲切。 乙：在這大好的時光中，我們應該珍惜每分每秒，努力學習，而不是把寶貴的時間浪費在一些不必要的事上，下面請欣賞小品《遺憾》 節目三：小品《遺憾》 乙：看完這個故事后，想必同學們都會有一些感想，現在我們就來聽聽同學們的感想。 節目四：談感受 過渡：甲：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。 乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。 甲：珍惜不珍惜它。 乙：抓緊不抓緊它。 合：就看我們自己。 甲：記住：今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。 乙：對 ! 甲：浪費時間是一樁大罪過。 乙：對 !你說的沒錯 ! 甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。 乙：他們說的真好，你還知道什么 ? 甲：我只知道一點，還是問問同學們知道什么吧。請問哪位同學知道關于珍惜時間的名人名言，請發表下，讓同學們擴展知識面 節目五：名人名言 乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學們說的名人名言也能夠成為同學們今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進。接下來我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》 節目六：歌曲《隱形的翅膀》 甲：伴隨著優美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學們在這次班會中應該學到了不少。 乙：下面請班主任對這次班會進行點評。 老師點評 結束語： 甲：同學們，請你們仔細想一想，難道對于我們這些處于風華正茂的青少年時期而言，讀書就只是混時間而已嗎 ?難道上 網、進游戲廳才是我們擅長的事情嗎 ?難道我們就只想現在的自己會快樂，沒有對未來的渴望嗎 ? 乙：同學們，請趕快珍惜時間吧 !暫時放棄上網、進游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學習，考慮一下未來。 甲乙：同學們，請珍惜時間吧 ! 甲：這次班會課到此結束，謝謝 ! 班會策劃書主題 3 在新學期開始之際。為紀念向雷鋒同志周年，在中心校大隊部的號召下，全鎮學校啟動了“文明禮貌月”活動，在為期一個月的活動中，全校師生積極參與，有力推動了我校學生規范文明行為養成。對提高學生綜合文明程度， 營造和諧校園氛圍，有效推進素質教育，有著深遠的影響。現將“ _月文明禮貌月”活動如下： 一、工作思路 _月，各校結合學校實際，開展“ _月文明禮貌月”活動，進一步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學生的日常行為規范教育，增強了學生文明意識，促使學生逐步養成了文明習慣，樹立了高雅文明的學生形象，努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環境，各方面都呈現出一些可喜的變化。 二、加強宣傳，營造氛圍 學校充分發揮少先隊和班級的職能作用，以建設“文明校園、文明班級”、“文明學生”為主題，營造 了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會活動等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養成的重要性。各校各班板報、墻報規范化、個性化布置教室，形成濃厚校園班級文化氛圍。學校以文明禮貌活動月為教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養成教育、衛生習慣的養成教育和遵規守紀習慣的養成教育，各校還結合班級、學生實際情況開展了討論會、主題班會，對學生良好習慣的養成起到了很好的促進作用。 三、主題明確，循序漸進 為逐步提高學生行為養成，全面落實各項規范要求。“爭做文明學生”、“愛校護護 校”、“學校是我家、愛護靠大家”等班級活動，形式多樣，內容豐富多彩。讓同學們在參與活動的同時，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育，并通過德育處進行督查，保證了活動效果。 四、好人好事層出不窮 文明禮貌月活動開展以來，各班積極開展“學雷鋒、見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”大做好人好事活動。校園內好人好事層出不窮，校園內有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。還有不少同學積極 為學校、班級服務，遇到校園內不凈處主動打掃，看見紙屑彎腰拾起，為班級貧困同學獻愛心。通過大做好人好事，讓我們真情實意地回報社會，回報身邊關心我們的人。 五、實踐活動有聲有色 第一，各校開展了《規范》、《守則》人人會說、會背、會用“三會”達標活動。要求各班學生課前背一條，周周進行班與班比、組與組比、人與人比，中心校 _月 _日舉行了小學生“守則、規范”競賽。 第二，各校利用隊會、班會課進行以文明禮貌、養成教育為主題的教育活動。 __小學在 _年級舉行了“文明禮儀伴我行”主題隊會觀摩課。 第三，利用三八婦女節對學生進行感恩教育。各校開展了我為媽媽送禮物、我幫媽媽做家務、感恩手抄報、我為媽媽獻首歌等不同形式的主題教育。 第四，全鎮各校開展了“倡導禮儀之風塑造文明形象”主題教育，中心校組織了手抄報、征文現場比賽。 第五，為豐富學生的德育實踐活動，讓學雷鋒活動走出校園深入社會，在各校的的組織下，同學們開展“學雷鋒”的體驗活動，為孤寡老人捐款，打掃衛生，清除市場垃圾，受到社會各界的一致好評。 六、落實規范，鞏固成果 各班組織全體學生認真學習了《小學生日常行為規范》， 規范要求學生的言行。同時，各校班都進行了養成教育，配合文明禮貌月的展開，杜絕遲到早退和亂扔的現象，對學生留長發、戴首飾的不良習慣進行了糾正，對亂踏花木、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，統一要求佩戴紅領巾，養成積極向上的精神風貌和文明習慣。同時，學校健全了值勤班規章制度，加強對每日常規活的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面加強了檢查力度，對出現的問題及時和班主任聯系一起處理，并對違規違紀學生逐一建檔，由此學生上課的認真程度、值日生工作的質量都有了很大的提高。校園內興起了文明之風，同學們 互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展，要求每個學生都能認識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。 七、積極總結，讓文明之風常駐校園 小學生文明禮貌養成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮貌月活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，為進一步鞏固文明禮貌月的成果，由少先隊大隊部牽頭，各校積極總結，中心校召開了文明禮貌活動月工作匯報會，樹立典型，表彰先進，總結經驗，將文明禮貌養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。 班會策劃書主題 4 一、活動名稱：“為理想奮斗”主題班會 二、活動目標： 通過開展形式多樣的主題班會，社會實踐，調查研究。從而在熱烈的氣氛中，同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現而努力奮斗，明白將祖國己任，將社會為己任的美好理想。通過各種方式了解名人的偉大理想，并且把自己的理想與祖國的前途和命運結合起來，為中華民族的偉大復興而努力 ! 三、參加對象： 班主任老師，班級全部學生。 四、活動方式： 小品、演講、討論、游戲、演唱、調查等。 五、活動過程過程： 播放歌曲《水手》，班會主題開始，班長、宣傳委 員主持。 主持人 (男 )：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想與前途”主題班會的序幕。 主持人 (女 )：理想是個誘人的字眼。 主持人 (男 )：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。 主持人 (女 )：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設備。 主持人 (男 )：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。 主持人 (女 )：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。 主持人 (男 )：福爾摩斯也說：世界 上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。 主持人 (女 )：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星 —— 理想。那么，什么是理想，你的理想是什么 ?(同學們討論。 ) 主持人 (男 )：下面請同學們說說自己的理想，好嗎 ?(同學們暢所欲言，有的說長大后要成為科學家，有的說要成為美容師，有的要成為教師?? ) 主持人 (女 )：當一個人達到自己的理想的時候，我們可以說他是一個成功的人，那么你對成功是怎么樣看的呢 ? 同學 1：我覺得要像先生那樣做時代的偉人才 是成功的人 。 同學 2：我認為努力去實現自己的理想的人就是成功的人 。 同學 3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是成功的人 。同學 4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇于向困難宣戰的人便是一個成功的人 。?? 主持人 (男 )：同學們說得很好，下面我們請 ___同學們談談“成功的人”。 ___同學發言 (略 ) 主持人 (女 )：對，只要我們從小便樹立遠大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現 ! 主持人 (男 )：下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧。 小品：《二十年后的我》 (表演者： ___、 ___、 ___、 ___等同學 )：二十年后的一群中學生實現了自己的夢想，二十年后回來探望自己的老師，并訴說自己二十年前的理想和成長的經歷。 主持人 (女 )：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已。 主持人 (男 )：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測。 主持人 (女 )：哎，你是想說“把握今天”吧。 主持人 (男 )：是啊，今天的收獲才是最重要的，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘。 主持人 (女 )：那，怎么樣才能在今天為實現自己的理 想而努力奮斗呢 ? 主持人 (男 )：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎 ? 同學 1：珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有后悔的一刻 。 同學 2：樹立遠大的理想，并為之不斷地努力 。 同學 3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒 。?? 主持人 (女 )：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的實現而努力 。 主持人 (男 )：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運和前途結合起來，現在，我國正在