領導檢察院重點工作推進會講話發言稿例文范文大全(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 中嚴肅用起來。 六是推動建立入額院領導帶頭辦案機制。堅持帶頭辦理重大疑難復雜案件，親自閱卷，親自辦理，為全院干警樹立榜樣。認真做好接訪工作，按照檢察長提出的標準，每年辦兩三件、三四件。對上級批辦的信訪積案，檢察長要親自接訪、親自化解，全力解決群眾的操心事、煩心事、揪心事 。 七是盡快實現查辦司法人員職務犯罪零突破。克服畏難情緒，加大線索摸排核查力度，堅決避免應立不立、應查不查問題，切實提升成案率。我聽到了不少政法系統涉嫌職務犯罪的傳聞，包括檢察系統拿檢察權進行交易的問題。積極提供案件線索，配合市院做好司法人員職務犯罪查辦工作。 八是加大推進力度，實現年內公開聽證各院、各業務條線全覆蓋。主動邀請代表、委員、人民監督員多方參與，在審查逮捕、審查起訴案件中廣泛運用。盡快研究謀劃，加強工作指導。有條件、基礎較好的院，努力實現零的突破。 九 是加大研判 力度，實現業務數據分析常態化。嚴格按照省、市院要求建立業務數據月分析研判機制，及時將分析研判會會議紀要、檢察長講話稿報市院案管部備案；堅持每月對本部門業務工作進行全面分析，查找問題、完善措施，指導本條線具體工作。 四、營造“爭”的氛圍，吹響創新創優創業的號角拿出有力措施打破四平八穩的狀態，咬定“爭”的目標、強化“爭”的意識、煥發“爭”的斗志，進一步營造人爭優秀、事爭一流的濃厚氛圍，打造張家口檢察工作的品牌集群。 一是健全業績考評體系。深入推進領導班子工作實績考核、檢察官業績考核，班子的整體評 價、干部的調整任用都要依據考核情況開展，真正把考核指揮棒作用充分發揮起來。 二是完善獎優罰劣機制。各項工作建立臺賬，鎖定目標，倒排工期，堅持以周保月、以月保季、以季保年，持續推動落實。建立健全員額動態調整、負面清單等工作機制，真正實現精準問責。用實用好立功受獎舉措，強化正向激勵，使創先爭優、增比進位成為全市兩級院和全體檢察干警的自覺追求。 三是樹立鮮明的用人導向。嚴格按照“三優先三不用”的標準，做到用擔當作為說話、用工作實績說話，真正讓想干事、能干事、干成事的人有舞臺，讓“以作為求地位、無作為無地位”的選人用人導向更加鮮明。 五、堅持“嚴”的常態，打造過硬檢察隊伍一是層層壓實責任。從市縣兩級院黨組做起，堅持以上率下，一級帶著一級干，一級做給一級看，形成上行下效、 整體聯動的良好氛圍；認真履行專門責任，加大督導檢查力度，堅持抓問題多發易發的薄弱環節，深入推進內部巡察和政治性警示教育，推動政治生態持續向好。 二是嚴明紀律作風。認真學習貫徹《公職人員政務處分法》，持續深化作風紀律專項整治。抓關鍵，嚴肅政治紀律，嚴格落實“三個規定”，狠抓問題多發易發的薄弱環節；抓細節，從嚴肅會風會紀、上下班、請銷假、值班備勤等細節抓起，進一步嚴肅各項紀律，充分運用執紀問責四種形態，做到真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴，真正把“嚴”的主基調長期堅持下去。 三是堅持嚴管厚愛。認真實施“愛警暖心”工程，完善關心關愛機制、正向激勵機制、依法履職保障機制，定期開展談心談話，及時為廣大干警解決工作生活中的實際困難，不斷增強隊伍的凝 聚力。 同志們，時不我待，唯保持奮進的姿態，方能取得驕人的業績。 X檢察院要對照年初工作任務，結合學習貫徹十九屆五中全會精神，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，把黨對檢察工作的絕對領導落到實處，為全市高質量發展貢獻力量。說寫文章難，因為它是一種復雜而特殊的精神勞動。就拿應用寫作來說，文種繁多，有的教材說有 4050 種，實際存在的具體種類，有人統計不下 2021 種。而且有敘述、描寫、議論、說明、抒情、表意等許多種變化多端、令人眼花繚亂的語言表達方式。尤其是文章使用或發表后，它是“ 一字寫入文，九牛拔不出”，“一文昭天下，好壽萬眾評”。因而，寫文章確實是一門高深的科學，一種 尖端的技能，也是毀譽莫測、難度很大的行當。寫文章有別于其他勞動的特點和難度，主要體現在 :一是鮮明的目的性。凡動手寫，都有一個“寫作意圖”或“創作動機”，或表情達意，或宣事明理，或傳授知識等。沒有目的，就沒有文章。背離了目的，再精彩的文字都是廢話一堆，分文不值。 二是強烈的個體性。寫文章是最能體現個性的個體精神勞動。正如古人說的“文如其人”。作者才、學、識的特點和功底，可以通過他的文章一覽無遺。即使是 寫作班子的共同創作，也能程度不同地顯現出主持該文章寫作的人獨特的思想和風格，或該寫作班子整體的特色。 三是深邃的理論性。文以載道見水平。“道”，是道理、事理。“道”是文的生命線。一篇文章要有道，必須有一定的理論含量，須用簡潔準確生動的語言揭示科學發展之理、事物內在規律等。為什么有的文章字面上看很通順，但卻顯得一般化，讀起來不解渴、聽起來沒味？很重要的原因是缺乏思想性和理論深度。 四是突出的綜合性。文章是作者思想水平、理論修養、思維方法、生活閱歷、知識儲備、審美情趣、文字功底以及性格氣質等的綜 合反映，通過文章，能夠比較全面、藝術、形象地顯現出作者綜合素質的高低強弱。 五是高度的創造性。寫文章既要靠實踐 —— 總結 —— 再實踐 ——再總結 —— 再實踐，循環往復來完成創作過程和實現創作目的；更要靠高度創造性的精神勞動，來賦予文章不 朽的靈魂、獨有的價值和特色。 20 世紀 80 年代以來，我國現代寫作學在適應社會需求中不斷創新發展，加快了普及和繁榮。如，推進了以“八個結合”為標志的現代寫作變革，這就是文本與人本結合、靜態與動態結合、微觀與宏觀結合、知識與智能結合、寫作技巧與寫作規律結合、寫作 本體與綜合引進結合、客體主體與載體受體結合、紙質寫作與電腦寫作結合。基本形成了由寫作原理、動態過程、邊緣、文體寫作、發展史論、技法技巧、寫作訓練等類型構成的現代寫作學理論體系。可以說，我國的寫作學已較好地實現由“傳統”到“現代”的轉變，這為我們學習掌握寫作理論、走入寫作“自由王國”創造了更好的環境和條件。寫文章雖難又容易著，是因為文章是客觀事物的反映，它有規律可循。關于寫作的基本規律，有不少專著、文章作過討論。如有學者歸納寫作“三個飛躍”的基本規律，用鄭板橋的形象語言來說，就如由“眼中之竹”到“胸中之竹”再 到“手中之竹”的三個飛躍。 一是感知飛躍。它是整個寫作活動的基礎。任何一篇文章的產生，首先要經過由客觀外物向主體滲透、激發的過程。主體通過對外物的觀察、感受、體驗后，在頭腦中逐漸形成對外界事物的感性認識。感性認識積累到一定程度，就會產生認識上的飛躍，上升到理性認識階段。這一升華，就是感知飛躍，是寫作活動中客體向主體的第一步轉化過程，使主體萌發寫作的動機和欲望。 二是內孕飛躍。它是整個寫作行為的核心。隨著寫作欲 望的萌發，主體在理性認識和情感的推動下，逐漸在胸中形成意象、形象和文章的雛 形，這是寫作活動由客觀外物轉化為主觀內在之“意”的一次質的飛躍，這里，主體已經基本完成了“心靈產品”的構想過程。三是外化飛躍。就是作者用語言符號將“心靈產品”凝固定型，使其成為外在客觀存在物 —— 即文章，最終完成主體的寫作意圖。這三次飛躍，概括起來就是由“物”到“意”，再到“文”的一個轉化過程。機關干部由于平時大量接觸的是規范性比較強的文書，初學寫作者可以考慮先從模仿入手，循序漸進、由易而難地提高文書寫作能力。我想為年輕的機關干部歸納和推薦初學寫作“三步法”： 第一步：簡單模范。模仿的本義，是指有意或 無意仿效他人的言行，使自己的言行與對方相似。模仿是人類學習的基本方法，是創新發展的基礎。南宋著名理學家朱熹說：“古人作文作詩，多是模仿前人而作之，蓋學之既久，自然純熟。”當代著名作家茅盾認為：“模仿是學習的最初形式。”學習繪畫要求臨摹，學習書法要求臨帖，同樣的，提高公文寫作水平，模仿是不可逾越的初級階段。一位知名教授在介紹他寫文章的秘訣時說：“參考一篇文章寫一篇文章，是抄襲；參考三篇文章寫一篇文章，是模仿；參考十篇以上文章寫一篇文章，是創造。”此話很有道理。初學寫作的過程可以說是“機械”模仿、“照著畫描虎”的過程。軍隊公文寫作不像文學創作和新聞寫作那樣“有法”而“無法”，“有體”而“無體”，而是有規定的格式、語體的模式和約定俗成的表述方 法。這些特點對于公文寫作入門者來說，是比較容易模仿的。初學者在起步階段，首先應熟悉軍用文書概念，了解基本知識，學會套用該文體的基本模式；接著在例文的引導下，進一步把握特點要領，努力達到學什么像什么；再是通過帶教人分析點評或自我總結，找出成功和不足之處，熟練掌握模式。 第二步：深度模仿。“照著畫描虎”是初級模仿、簡單模仿，因為成形的線條是比較容易勾畫復制的。而“ 看著虎畫虎”就是高級模仿、深度模仿，因為你要深入實際、深入生活，比照著見到的活生生老虎，要畫出虎的逼真體態，才能進一步領悟和掌握到真諦。鄧小平說過：“寫文章也不是很困難，主要是要意思好。”這里所說的“意思好”，是告訴我們寫作是將自己觀察事物形成的正確思想、認識、感受反映出來，傳播出去。“看著虎畫虎”之所以高于“照著畫描虎”，主要在于觀察事物從間接到直觀、從簡單到復雜，能夠更準更好地表達“意思”了在熟悉公文寫作基本要領、基本模式后，就要循序漸進地在規范的基礎上進行局部創新，努力畫出虎的內在神韻。如調整文章結構 、使用鮮活語言等。尤其要在提煉和升華自己獨到的思想觀點上多動腦子，使寫作水平加快踏上新的臺階。 第三步：丟棄模仿。要更上一層樓，就必須丟棄模仿，將現實中儀態不同的各種虎，化成心中的虎畫出來。袁枚在《隨園詩話》中說：“人閑居時，不可一刻無古人；落筆時，不可一刻有古人；平居有古人，而學力方深；落筆無古人， 而精神始出。”這是一種很高的創造性寫作境界。對事物的認識，應不斷追求和升華到“見皮知骨”“萬象歸一”，動中知靜、靜中知動。一旦有了這種悟性，畫出的心中虎，就會源于虎而高于虎，不但形似，更重神似 ，集萬千虎的神韻于一身；就會按照新的思路，想寫什么就會寫、能寫好什么，達到隨心所欲的境界。 第三篇：推進會領導講話 松嶺區教育局 廉政建設風險防范機制建設 推進會上的講話 侯德印 （ 2021年 4 月 5 日） 同志們： 廉政風險防范機制建設工作環節多，內容多，涉及到反腐倡廉建設的方方面面。教育局要根據區紀委的要求，結合教育局實際，按照突出重點、分步實施、扎實推進、務求實效的要求，重點抓好以下工作。 一、要抓好廉政風險點的排查 查找風險點是防范的基礎和前提。如果風險點查找不出來，或者找不準、找不全，建立防控機制就沒有針對性。要在進一步明確職責和權限的基礎上，按照崗位從思想道德、崗位職責、業務流程、制度機制以及外部環境風險等方面入手，全面深入查找可能存在的風險點。一是查找崗位風險。按照參與的要求，組織黨員干部對照以往履行職責、執行制度的情況，認真分析并查找出個人在思想道德、崗位職責和外部環境等方面存在或潛在的廉政風險。二是查找科室風險。針對行政管理、安全管理、評估評審、招錄考試等重點崗位和關鍵環節，分別查找業務流程、制度機制 和外部環境 1 等方面存在或可能存在的廉政風險。三是查找單位風險。班子結合崗位職責著重查找個人在思想道德、履行崗位職責和外部環境方面的風險。查找廉政風險是規范權力運行的重要措施，采用崗位自查、不同崗位互查、領導幫助查找和集體排查等方法，認真梳理權力運行中存在的或潛在的廉政風險，進行分析和排序，確定關注重點和優先控制的風險。 二、要抓好防控措施的制定 圍繞排查確定的各類風險點和風險等級，有針對性地提出并推進防控措施，著力形成以崗位為點、以程序為線、以制度為面的廉政風險防控機制。一方面，要 在查找廉政風險點的基礎上，結合班子、崗位等實際情況，對查找出來的廉政風險進行梳理匯總和審查評估，按照風險發生概率和危害損失程度，確定風險等級，明確監管權限。另一方面，要按照“責任落實到崗、風險防控到崗、制度建設到崗”的要求，結合各自工作職責，有針對性地制定切實可行的防控措施。如屬于思想道德風險的，要制定開展廉政教育的措施任務；屬于業務流程風險的，要進一步理清工作流程，細化工作環節，明確相應的責任人；屬于外部環境風險的，要進一步加強廉政文化宣傳教育工作，凈化風氣，在機關營造廉榮貪恥的濃厚氛圍。同時，制定防控措 施要和現代科技手段和網絡 技術相結合，以管理信息化實現業務透明化和自動控制，帶動監控和防范高效化，做到“人防”與“技防”同步到位。 三、要抓好防控措施的落實 廉政風險關鍵在于防范。要綜合運用教育、制度、監督等手段，采取前期預防、中期監控和后期處置等措施，對可能發生的腐敗行為實施有效控制。一是落實前期預防措施。主要是從加強黨性修養、思想道德建設和制度機制層面主動做好防范。要進一步加強對學習宣傳，教育和引導黨員干部牢固樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀。完善辦事公開機制和廉政承諾制，主動接 受群眾和社會的監督。二是落實中期監控機制。要與廉政談話、個人重大事項報告、述職述廉、民主評議等結合起來，通過自我對照檢查和組織監督，及時發現苗頭性、傾向性問題。針對日常管理中存在的漏洞