村干部考察報告格式(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 ，學生應充分運用所學專業基礎理論知識，結合自己的考察經歷和調查資料，進行比較深入的分析和總結。 考察報告要有獨立的見解，重點突出、條理清晰，字數不少于3000 字。 考察報告的資料必須真實，內容應簡明扼要，且必須與所學專業內容相關，能反映出考察單位的情況及本人考察的情況、體會和感受。 考察報告由封面、正文和附錄構成，各部分要求如下：（ 1）封面反映學生考察的基本信息，按系統一制定的格式填寫。 （ 2）正文內容必須包含以下四個方面： ①考察目的；②考察地點介紹；③考察內容、過程和完成的任務；④考察收獲、體會和建議。⑤考察報告應該內容真實，要有觀點，有分析，結構嚴謹、層次清晰、文理通順、行文規范。 標題。一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“關于的考察報告”、“關于的考察報告”等。另一種正副標題結合式，如《古今精雕細琢――徽派民居的建筑特色》等。 考察報告要求學生根據所在 專業、考察目的和考察內容撰寫。考察報告中既要有文獻資料，又要有考察點的資料或考察過程中出現的事實。可以寫考察過程中學到的而在課堂教學中沒有學到的內容，也可以寫大學教材與考察所知不一致之處；可以寫某一個考察點或考察點的某一個局部，也可以將幾個考察點對比、結合起來寫。報告要有觀點、有論據（文獻資料、事實或數據）、有論證過程。考察報告的基本格式要規范。 二、考察報告格式要求 第一、構成項目 畢業考察報告包括以下內容： 關鍵詞、正文、注釋、圖片、附錄。其中“附錄”視具體情況安排，其余為必備項目。 第二、各項目含義 （ 1）關鍵詞 關鍵詞是從畢業考察標題、內容提要或正文中提取的、能表現考察的主題、具有實質意義的詞語，通常不超過 7 個。 （ 2）正文 正文是論文的主體部分，通常由緒論（引論）、本論、結論三個部分組成。這三部分在行文上可以不明確標示。 （ 3） .注釋 對所名詞術語的解釋說明，注釋采用腳注形式。 （ 4）圖片 對所考察到的地方，具有風土民情特色的 民居、建筑等圖片。 （ 5）附錄 附屬于正文，在畢業考察結尾中出現，對正文起補充說明作用的信息材料，可以是文字、表格、照片等形式。篇四：調研報告格式范文 調研報告格式范文 調研報告概念 對某一情況、某一事件、某一經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調研報告。 調研報告的核心是實事求是地反映和分析客 觀事實。 調研報告主要包括兩個部分： 一是調查。調查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細地占有材料。 二是研究。研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質。至于對策，調研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。 因為，對策的制定是一個深入的、復雜的、綜合的研究過程，調研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應該經過政策預評估。 調研報告格式 文章題名 文章題名應簡明、貼切，能概括文章 的內容，一般不超過 20 個字。 作者署名 作者署名應使用真名，如為團體作者的執筆人可標注于篇首頁地腳處。 摘要 摘要應客觀地概括論文的主要內容和觀點，篇幅不超過 200 個字。 關鍵詞 關鍵詞為反映論文主題概念的詞或詞組，具有檢索價值。一般為3~6 個。 作者簡介 作者簡介為主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院（系、所）和專業，置于篇首頁地腳處。 正文 正文為調研報告的主體部分，不少于 4000 字（不含調研基本情況部分）。根據所在村的調研基本情況提出問題、分析問題、解決問題。調研報告內容分為調研基本情況介紹、調研分析、思考建議和農戶家庭案例（不少于一個）四部分。 注釋 篇名和作者注釋置于首頁地腳處。文內對特定內容的注釋置于當頁下（腳注），按在論文中出現的先后順序用 1， 2， 3??每頁單獨排序。 參考文獻置于正文末，主要參考文獻著錄格式如下： 著作：標注順序 :責任者 /文獻題名 /出版者 /出版時間 /頁碼。 示例 ：趙景深：《文壇憶舊》，北新書局， 1948 年，第 43 頁。 期刊：標注順序 :責任者 /文獻題名 /期刊名 /年期 (或卷期，出版年月 )。 示例：何齡修 :《讀顧誠〈南明史〉》 ,《中國史研究》 1998 年第 3期。學位論文、會議論文等：標注順序 :責任者 /文獻標題 /論文性質 /地點或學校 /文獻形成時間 /頁碼。 字體與字號 題目：黑體四號居中 作者名字：宋體四號居中 摘要、關鍵詞、參考文獻：宋體小四號加粗 摘要、關鍵詞、參考文獻內容：宋體小四號作者簡介、注釋：宋體小五號加粗 作者簡介、注釋內容：宋體小五號 正文：宋體小四號 如何寫好調研報告 第一，必須掌握符合實際的豐富確鑿的材料，這是調研報告的生命。豐富確鑿的材料一方面來自于實地考察，一方面來自于書報、雜志和互聯網。在知識爆炸的時代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實地獲取第一