20xx年高中班主任的德育工作計劃推薦5篇(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 “文明班”、“文明宿舍”創立運動。 1學生干部的培訓與精良生的造就與推薦 (黨課培訓學習 )。 1問題學生導師制的規范與實行。 1明確和界定違紀學生的處理程序。 五、工作實現的重要方法與實行載體。 1學生期終定性評價 (評語 )與定量考核 (德育學分 )。 (一 )在施教中常用到的方法 情緒陶冶法 DD―以情動情、創設環境、藝術運動陶冶。 說服教導法 DD―講解與報告、談話、討論、訪問、調查。 榜樣示范法 DD―自身作為教導者的示范、精良學生示范、精良事跡示范。 班主任工作計劃 (二 ) 一、工作目標 加強學生的養成教育，提高學生自我管理能力。加強學生的時間緊迫感，養成良好學習習慣，為高三打下堅實的基礎。 二、工作重點 加強班 級建設，增強班級凝聚力 ，激發精神動力 目標是方向，精神是動力。確立班級目標、班級精神、班訓和班歌。班級目標：每天進步一點點，班級精神：實事求是，班訓：天道酬勤，班歌：《水手》。 。嚴格按照制度辦事 *同志說過一句話：“人管人，管死人 。制度才能管人。”要想管理好一個班級，就必須根據本班實際，制定出切實可行的制度。通過制度來管理學生，才能以理服人。 制度一旦出臺，一定要嚴格執行。要想讓制度發揮的效力，最重要的就是在制度面前人人 平等。 。 重用王智軒、陶桃、李鑫、路鑫等有責任心有能力的學生干部。 (1)與科任教師建立和諧融洽的關系，定時與科任溝通學生情況。 (2)建立良好、健康、融洽的師生關系。 (3)對學生充滿愛心和耐心。 (4)以身作則，為人師表 (5)學生之間互相關愛 (1)與家長勤溝通，及時了解學生的生理和心理情況。 (2)與科任常交流，把班級某科成績不理想學生承包給科任。 三、具體措施 (一 )繼續抓好學生的思想工作 (1)針對個別學生進行耐心的談話 ,直到行之有效。 (2)多多了解關心學生 ,努力開導學生 ,盡力做好心理專家和引導者 . (3)利用空余時間進行家訪 ,及時與家長交流情況 ,統一思想。 (4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性 ,鼓勵他們再上一個臺階。 (二 )常規工作 : (1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動 ,形成比、學、趕、幫的風氣， (2)適當調整班干部組織 ,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。 (3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。 (4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。 (三 )學風建設 : 經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。 做好后進 生轉化工作。 加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。 加強學生晚自習自主管理。 班主任工作計劃 (三 ) 一、班級主題班會： 高三下學期，要繼續抓好班級班會這快班級教育的主陣地，堅持班級班會規范化，體制化，而且要做好務實有效，不走過場，不走形式，把內容落到實處。具體措施： 班會分為年級 (大 )班會和班級自主 (小 )班會兩類，年級 (大 )班會由年級統一制定內容，每月一個主題，具體為： (1)2月，“奮斗 100 天，沖刺高考” (2)3月，追夢之路 (與本校優秀畢業生交流 ) (3)4月，青春為祖國爭輝 (18 歲成人儀式 ) (4)5月，高考 50 天倒計時 (沖刺動員 ) (5)6月，“ 6 月，收獲的季節” 小班會內容由個班級自主確定，每周一次，各班主任根據本班的實際情況，靈活安排和處理，可以針對班級出現的某一個問展開，以解決實際問題為主。 年級主題班會要求各班認真組織，用到電子白板，且上傳課件 。班級自主班會要求填寫班會記載表。 所有班會要求班主任到崗且認真組織，高三年級和學生會將做檢查。 二、點燃學生激情 2 月底高三年級開展高考 100 天的系列活動，如做高考動員，學生高考 100天的宣誓活動。 利用學校教學樓的空間，設置巨大的條幅激勵標語。 利用教室外墻的展板，宣傳各班級先進個人和集體，表彰優秀和先進，表彰進步和勤奮。 利用教室內空間，鼓勵和引導各班級多張貼名人名言，營造積極向上的班級教室空間。 每周年級準備一篇勵志文章，在班級自主班會上印發，朗讀和交流。 三、班風學風建設 加強年級學風學風建設的重視程度，全體高三年級管理成員，全體高三班主任和全體教師，齊抓共管，力爭高三年級形成班級班風正，學風好的氛圍。 年級加大對各班常規檢查的檢查力度，發現任何有影響班風學風的學生，立即采取措施，在不良之風扼殺在搖籃之中。 利用年級大會的機會，大力宣傳年級的先進榜樣，通過榜樣激勵，班級競爭等活動，營造高三年級良好的學習氛圍。 四、加強寢室管理 堅持生活老師與班主任查寢、領導值班相結合。 堅持搞好月 文明寢室評比，每天進行量化評分并通報，每月對量化評分進行匯總并評出文明寢室和得分最底寢室，在全校晨會上進行表彰和批評。 堅持年級主任、班主任深入查寢制度，及時發現和解決問題。 班主任工作計劃 (四 ) 以學校工作計劃和政教處德育工作計劃為指導，結合年級實際情況，積極開展德育工作，使年級德育工作與高一學生實際情況相結合，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。以強化行為規范養成教育為重點，圍繞弘揚偉大民族精神和“懷仁”文化特色、紀念建國六十周年這兩大主題，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成年級特色。 二、工作目標 培養學生愛國精神、民族精神、仁愛精神和社會責任意識。 強化高一新生行為習慣養成教育，提高學生自我管理 能力。 通過各種教育活動，使學生學做真人，正確處理各種人際關系。 三、工作重點 加強班主任隊伍建設，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。 強化常規管理工作。 積極參加“日常行為規范”活動月活動，通過檢查評比，促進班級建設。利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。 積極參加“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及 審美意識。 認真開展家校聯系，通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互了解。 四、具體工作 (一 )加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。 加強檢查督導力度，繼續實行年級值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。 加強班主任隊伍建設。 不斷完善班主任、年級主任德育工作考核評估激勵機制，客觀地衡量年級主任、班主任的德育工作。開好每周一次的班主任例會，加強班級管理經驗交流，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚，達到相互學習、相互促進的目的。 ，充分發揮團隊工作的作用。要定期對團干、班干部進行培訓，發揮團員、班干部的榜樣作用，充分調動他們的積極性。 (二 )認真落實常規教育 組織班級認真參與“日常行為規范月”活動，要求各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常 行為規范》，《一中一日常規》等。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。 (三 )抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、“仁愛”感恩教育。 加強學生文明禮儀規范教育，培養學生文明禮貌的習慣。 結合學校政教處、團委工作安排利用清明節、勞動節、“五、四”等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。 感恩和仁愛教育。繼續開展感恩、“仁愛”教育活動，就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心，以仁愛之心對待身邊的人和事。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。 (四 )加強班級建設。 按照政教處工作要求，指志好班主任認真設計班會內容，寫好教案，開好主題班會。 積極組織班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，開展常規管理優勝班 級爭創活動，爭創“流動紅旗”，開展班徽、班標設計評比活動，組織高一新生才藝展示，以活動為載體，培養學生的榮譽感、集體感。 (五 )安全教育 通過晨會、班會對學生加強指導，增強學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，確保學生安全。 班主任工作計劃 (五 ) 一、工作依據 《 20xx 年全市高中工作要點》、《縣教育局 20xx 年工作要點》、《縣教育局黨委 20xx 年工作要點》、《臨 澤縣中小學師生呼喚誠信、共鑄誠信教育活動實施意見》、《 20xx 年全縣學校思想政治工作考核通報》、《 20xx 年高中 (職中 )素質教育目標責任書考核扣分記實》、《臨澤一中德育綱要》、《臨澤一中 20xx 年工作要點》以及高一年級教師隊伍的現狀與高一年級學生實際思想表現和德育水準。 二、工作對象――高一年級學生的特點 高一年級學生剛升入高中，對高中學生生活有新鮮感，充滿著對新的學習生活的渴望，充滿著幻想，有著迎接的高中生活的思想準備。但從實際狀況來看，理性認識的成份逐步代替和超過感性認識，抽象思想能力有 所提高，他們的思想方法日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡，辨別是非的能力還不強，個性特點還不穩定，可塑性仍然很強。 三、工作的基本原則 方向性與現實性相結合和原則。市高中工作會議明確指出：“我市高中階段教育普遍存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題，個別學校學生違紀率呈上升趨勢，甚至還出現了一些違法犯罪的事件。特別是有些教師精神空虛、道德滑坡??一是要正確把握德育工作的方向性。全面實施‘三觀教育’ (馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀 )。二是要堅持體現德育工作的基礎性，從實 際出發抓好道德教育 。三是堅持注重德育工作的實效性，讓學生知法守紀??。” 熱愛、尊重和嚴格要求相結合的原則。在德育過程中，要把對學生的嚴格要求與學生個人的尊重、信任和愛護結合起來，使每一位教師的要求易于轉化為學生的自覺行為。高一新生的特點之一就是充滿對新的學習生活的渴望，充滿幻想與自信，但他們的思想行為仍存在天真幼稚的痕道。辨別是非的能力不強，個性特點還不穩定，易召喚。 正面教育與積極引導相結合的原則。在德育過程中，既要用事實和道理正面疏導，啟發自覺，調動內在的積極性，又要帶強制性的紀律約束，督促學生嚴格執行。高一學生易染壞習氣，教師要盡可能地化消極因素為積極因素，引導他們不斷前進。實現學年鞏固率 95%的目標，高一學生的轉化工作是關鍵。 四、工作的主要內容 黨員雙培、雙帶、雙管、雙評工作的規范與落實。 教師德育工作目標與考核。 學生鞏固率、思品合格率、違紀率的督查與考核。 班級德育工作的目標與考核。 簽定班級，防止學生傷害與安全教育目標責任書 “呼喚誠信、共鑄誠信”的教育活動。 觀摩班會教育主題： (1)尖子班演講主題：競爭超越、共同提高 。(2)重點班討論主題：如何看待父母的要求――孝心與品行 。(3)普通班討論主題：做學習的主人――“我要學”與“要我學”。 安全知識自測與競賽。 校園藝術節――文藝匯演、排球競賽 (評選校園星光獎獲得者 )。 心理健康教育咨詢活動的安排與實施。 1“文明班”、“文明宿舍”創建活動。 1問題學生導師制的規范與實施。 1學生干部的培訓與優秀生的培養與推薦 (黨課培訓學習