初三班主任第一學期工作計劃共5篇(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 整一學年，班主任堅持每次都到現場監督。 ) ，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。 初三班主任第一學期工作計劃 5 1。仍以安全為重。隨著學習壓力的加大，冬季的到來，學生生病的會多起來 。隨著年齡的增長，年級的增高，部分學困生開始無事生非，于是一些隱患開始暴露，所以要充分發揮大家和安全委員的 作用，抓好全班學生的安全。 2。以學習為重。當學生明白升學在即，現在的付出決定著以后的道路的寬闊時，他們會主動以學習為重。初三又添了新的學科，結業了生物和地理，大家的名次會重新被刷新，所以為了同學們的明天 —— 升學或就業，學習都是相當重要的。 3。充分利用學校舉辦的各種活動，讓人人有施展才能的空間。從德、智、體、美等方面讓不同的同學有所發展和提高。 4。繼續寫組日記，讓全班同學有暢所欲言的舞臺，讓他們的秘密不再是秘密，只有沒有隱私，他們才會無私地盡情地學習。 5。加強師生溝通。利用口頭和書面兩種形式，進行溝通，讓學生敢于給老師說，讓學生也善于給老師說，把老師當朋友，當親人。這必須建立在學生信任老師的基礎上。 6。充分聽取各任課老師的見議，讓學生的不正確傾向消滅在萌芽狀態之中 。讓好的胚芽茁壯成長。 7。讓學生每天辦一期手抄報，規定好紙張和內容。用正能量來轉移學生的注意力。 8。學習張香芹老師，寫好班主任寄語，及時激勵初三的孩子們。 總之，讓我們這個新的老班級繼續屹立于年級之林，當好學習方面、紀律方面、各項活動方面的老大，讓學 生的初中生活畫一個圓滿的句號。 初三班主任第一學期工作計劃 第二篇：初三第一學期班主任工作計劃 初三第一學期班主任工作計劃 九年級是關鍵的一年，為了讓學生能夠考上理想的高中，本學期我將不遺余力的做好我的本職工作，不辜負學校領導和學生家長的重托。在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據本班的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。 一、工作目標 認真執行學校的各項規章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎。 全面了解學生， 努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。 積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。 協調各科學習安排，平衡各科發展，幫助學生全面提高成績。 使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。 二、工作要點 （一）加強班風建設 加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對畢業班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行： 理想教育 確定學習的具體目標，人生的大目標。 態度教育 敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習我校往屆畢業生的優秀事例，激發學生的學習的主動性與積極性）。 典型教育 向好學生學習，向第一看齊 信心教育 相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。 加強規范訓練，即讓學生養成： （ 1）一絲不茍的學習 態度。教育學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。 （ 2）一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。 （ 3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。 營造向上氛圍 讓學生參與班級管理，培養學生的組織能 力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。 指導培養干部 （ 1）定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。 （ 2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確分配到人。 （ 3）精心培養班干部。第一，幫助干部樹立威信；第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神。 養成良好習慣 （ 1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。 （ 2）結合月考，指導學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。 （ 3）采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績；為每名學生設立“學情檔案”以監控自己的弱勢學 科與強項的發展動態。 （ 4）通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；通過每天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。 （二）營造備考氛圍 利用好班會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。 在不同階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開 學初結合上期考試成績分析，“擂響初三的戰鼓”??幫助學生盡早進入緊張的備考狀態。 （三）確保四項重點 加強班級管理， 班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。同時，開好每周一次的主題班會。要讓學生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚 與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。 協助各課任教師做好班級及學生思想工作。 班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。 重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會， 帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。 加強家校聯系，與家長聯手給孩子一個美好的明天。 結合期中、期末考試成績，針對學生的現狀，與