國開中央電大專科學(xué)前兒童健康教育十年期末考試簡答題題庫排序版共5篇(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 部墊高，使舌根抬起，保持呼吸道通暢。 吹氣方法： (1)對小乳兒：用嘴銜住乳兒的口鼻，往里吹氣，以 2～ 3 秒間隔吹一次。吹氣時不要太用力，見到其胸部隆起，便把嘴松開， 再輕壓其胸，幫助呼氣。這樣有節(jié)奏地進行，直至將病人送到醫(yī)院或病人又恢復(fù)了勻稱的呼吸。若吹氣后不見胸部隆起，可能呼吸道仍不通暢，要及時糾正自己的動作，并清除呼吸道分泌物。 (2)對較大的兒童：救護者深吸一口氣，捏住病兒的鼻孔，用嘴貼緊病兒的嘴，向里吹氣。吹完一口氣，嘴離開，放松病兒鼻孔，輕壓其胸部，幫助呼氣。這樣有節(jié)奏地進行，每隔 3～ 4 秒鐘吹一次。如果病兒牙關(guān)緊閉，也可對著鼻孔吹氣，方法與口對口吹氣法一樣。 簡述進行戶外體育游戲的注意事項。 [2021 年 1 月試題 ]答：要充分保證兒童戶外體育游戲和 活動的時間，按照《幼兒園工作規(guī)程》的要求，兒童在園每日戶外活動時間不能少于 1 小時。同時在戶外體育游戲活動中要注意兒童的安全； 確保場地的安全性； 確保游戲動作的幅度和速率不能傷及幼兒本人或他人； 加強對幼兒活動過程中的指導(dǎo)，防止游戲活動的失控。如果戶外游戲活動時間比較長，要注意安排兒童在整個活動中動靜結(jié)合，防止兒童過度疲勞，同時要注意提醒幼兒上廁所。 簡述如何做好兒童睡眠的各項管理工作。 [2021 年 7 月試題 ]答：幼兒園在學(xué)前兒童睡眠時要做好兒童睡眠的各項管理工作，以保證他們睡 眠的質(zhì)量和安全。 (1)培養(yǎng)兒童正確的睡眠姿勢，糾正不良的睡眠習(xí)慣； (2)要顧及兒童對睡眠需要的差異性； (3)注意發(fā)現(xiàn)兒童的健康問題； (4)注意環(huán)境的動態(tài)變化。 簡述鐵缺乏對學(xué)前兒童的影響。 [補充資料 ]答：學(xué)前兒童生長發(fā)育迅速，對鐵的需求量也比較大。我國兒童鐵缺乏高達 30%～ 40％。鐵營養(yǎng)狀態(tài)不良的兒童，精神發(fā)育和運動發(fā)育與正常兒童存在顯著差異，典型表現(xiàn)為易激動或?qū)χ車挛锶狈εd趣。鐵缺乏影響機體免疫功能、造成反復(fù)感染。當(dāng)貧血兒童處于污染的環(huán)境中時，有毒重金屬 (如鉛、鎘等 )吸收增加，即使貧血被糾正，鐵缺乏性貧血對兒童腦的損傷也是不可逆轉(zhuǎn)的。重度貧血的兒童死亡率增加，年齡越小，死亡率越高，如果合并其他營養(yǎng)不良，死亡的危險性更高。 簡述學(xué)前兒童環(huán)境教育的 目標(biāo)。 [補充資料 ]答：環(huán)境教育的目標(biāo)是讓學(xué)前兒童懂得環(huán)境保護的基本知識和技能，糾正不愛護公共衛(wèi)生和生態(tài)環(huán)境的態(tài)度和行為，培養(yǎng)熱愛大自然的情感，形成初步的環(huán)保意識和責(zé)任感，養(yǎng)成愛護環(huán)境的行為習(xí)慣，防止環(huán)境污染對學(xué)前兒童的危害，保障學(xué)前兒童的身心健康。 簡述學(xué)前兒童疾病防御教育的目標(biāo)。 [2021 年 1 月試題 ]簡述學(xué)前兒童疾病防御教育的目標(biāo)。 [2021 年 7 月試題 ]簡述學(xué)前兒童疾病防御教育的目標(biāo)。 [2021 年 1 月試題 ]簡述學(xué)前兒童疾病防御教育的目標(biāo)。[2020 年 1 月試題 ]答：疾病防御教育的目標(biāo)是讓學(xué)前兒童初步 了解疾病防御的常識和技能，樹立關(guān)心自己和他人身體健康的意識，糾正不良的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)前兒童積極參加體育鍛煉的興趣，形成初步抵御疾病的意識，防治疾病侵擾對學(xué)前兒童的危害，保障學(xué)前兒童的身心健康。 簡述學(xué)前兒童思維發(fā)展的特點。 [2021 年 1 月試題 ]答：學(xué)前兒童的思維主要是感知運算思維和具體形象思維，需要借助具體的實物來進行思考。在 5 歲左右的時候，學(xué)前兒童開始能逐步借助語言和符號來進行思維； 學(xué)前兒童的思維有一個明顯的特點就是自我中心性，表現(xiàn)為學(xué)前兒童在語言上的自言自語； 在活動中的 合作能力較差。但這種能力在 5 歲以后有改善，移情能力進一步提高，開始能理解別人的想法。 簡述學(xué)前兒童體育對兒童走的基本要求。 [補充資料 ]答：走時軀干要直，頭擺正，眼看前方，自然挺胸，不聳肩。兩臂前后自然而輕松地擺動，五指自然并攏，擺臂時肘部稍彎曲，前擺臂的高度不超過胸。兩腳依次進行蹬地向前邁步，后腳跟先著地，然后迅速過渡到前腳掌。兩腳走時不擦地，落地要輕，步幅不大不小。集體走時不搶步，不落后，使自己走的速度、方向同集體協(xié)調(diào)一致，并能保持前后距離適度。 簡述學(xué)前兒童體育對跑的基本要求。 [2021 年 7 月試題 ]簡述學(xué)前兒童體育對跑的基本要求。 [2021 年 1 月試題 ]簡述學(xué)前兒童體育對跑的基本要求。 [2021 年 1 月試題 ]簡述學(xué)前兒童體育對跑的基本要求。[2021 年 7 月試題 ]簡述學(xué)前兒童體育對跑的基本要求。 [2021 年 7 月試題 ]簡述學(xué)前兒童體育對跑的基本要求。 [2020 年 7 月試題 ]答：逐漸學(xué)會跑時軀干正直稍前傾，眼看前方。前腳掌著地自然跑，快跑時腳會用力后蹬向前奔跑，兩腳左右距離不過寬。兩臂屈肘于體側(cè)，兩手半握拳，拳眼向上，隨下肢動作前后自然擺動。 簡述學(xué)前兒童體育游戲在不同年齡段的特點。 [補充資料 ]答：學(xué)前兒童的體育游戲在不同年齡段中有很大的不同。小班體育游戲的特點一般是所有兒童做同一動作，共同完成一個任務(wù)。在游戲中常常不分組，規(guī)則簡單，不帶限制，易于操作和實施。中班體育游戲開始在動作上有所增加，游戲規(guī)則更加復(fù)雜，難度也增大并且有限制性。大班兒童的體育游戲開始分組，在難度、動作的復(fù)雜性和要求上也開始提高，同時要求在規(guī)則的設(shè)定方面開始充分考慮兒童的主動性和自主性。 簡述學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。 [補充資料 ]答： (1)注意口腔衛(wèi)生，保護牙齒； (2)建立合理的飲食制度，注意食物的質(zhì)量和 清潔衛(wèi)生； (3)飯前飯后不作劇烈運動； (4)培養(yǎng)兒童定時大便的習(xí)慣。 簡述學(xué)前兒童性心理特點。 [補充資料 ]答：當(dāng)學(xué)前兒童開始意識到有男女性別的不同之后，可能會產(chǎn)生好奇心，很想看看異性的生殖器究竟是什么樣。如果發(fā)現(xiàn)兒童有這種情況，不應(yīng)打罵，否則，女孩容易產(chǎn)生“性罪惡”觀念，成年后易出現(xiàn)性冷淡，男孩則可能產(chǎn)生逆反心理，成年后易出現(xiàn)“窺陰癖”。 當(dāng)男孩子發(fā)現(xiàn)自己有“小雞雞”而女孩沒有時，有些男孩會有意在成人面前“炫耀”，比如在老師家長面前把小便澆得高高的。老師如果發(fā)現(xiàn)兒童有這種 行為也不要打罵，否則兒童的逆反心理潛抑下來，成年后易出現(xiàn)“露陰癬”。 學(xué)前兒童往往開始對自己的生殖器產(chǎn)生很大的的興趣，并可從玩弄生殖器中獲得快感，造成手淫習(xí)慣。如果老師發(fā)現(xiàn)兒童有這種不良習(xí)慣，既不要驚慌失措，也不要打罵指責(zé)，否則可能使兒童因心理受到打擊而產(chǎn)生“性罪惡”觀念，成年后的陽痿或性冷淡常與此有關(guān)。 簡述學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。 [補充資料 ]答： (1)保持室內(nèi)空氣流通； (2)兒童服裝要寬松； (3)合理安排兒童的一日活動； (4)預(yù)防傳染病； (5)注意體格鍛煉。 簡述學(xué)前兒童營養(yǎng)教育的目標(biāo)。 [2021 年 1 月試題 ]簡述學(xué)前兒童營養(yǎng)教育的目標(biāo)。 [2021 年 1 月試題 ]簡述學(xué)前兒童營養(yǎng)教育的目標(biāo)。[2021 年 7 月試題 ]簡述學(xué)前兒童營養(yǎng)教育的目標(biāo)。 [2021 年 6 月試題 ]答：營養(yǎng)教育的目標(biāo)是讓學(xué)前兒童初步了解食物有不同的名稱、種類及特點，不同食物有不同的營養(yǎng)，懂得平衡膳食的基本道理； 糾正學(xué)前兒童偏食、挑食、過食、不注意飲食衛(wèi)生的態(tài)度和習(xí)慣； 培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的飲食習(xí)慣，學(xué)會自己進餐和掌握使用餐具的技能； 防治兒童營養(yǎng)不良，促進其 生長發(fā)育和身心健康。 簡述學(xué)前兒童運動系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。 [2021 年 1 月試題 ]簡述學(xué)前兒童運動系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。 [2021 年 7 月試題 ]簡述學(xué)前兒童運動系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。 [2021 年 7 月試題 ]簡述學(xué)前兒童運動系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。[2021 年 1 月試題 ]簡述學(xué)前兒童運動系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。 [2021 年 6 月試題 ]簡述學(xué)前兒童運動系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。 [2021 年 1 月試題 ]答： (1)培養(yǎng)兒童各種正確的姿勢。由于兒童骨骼容易變形，因此，教師要注意從小培養(yǎng)孩子正確的姿勢。例如，正確的坐姿應(yīng)該是：腳放平，肩不聳； 頭不歪，身坐正； 眼距離書本一尺，胸離桌子一拳頭的距離。另外教師在一切活動中，要避免兒童肌肉過分緊張導(dǎo)致疲勞。 (2)兒童坐的桌椅高矮要合適。兒童開始學(xué)寫字、繪畫時，桌椅的高矮要合適。如果桌子低、椅子高或照明不足，易形成駝背； 如果桌子高、椅子低，右手在寫字時拾得過高，身子扭著，易形成脊柱側(cè)彎。此外，還要及時糾正兒童寫字、繪畫時握筆過低的毛病。握筆過低，擋住了視線，要歪著身子寫字，不僅容易使骨骼變形，也會損害視力。 (3)加強鍛煉，促進肌肉群的發(fā)展。要組織兒童加強鍛煉 ，使兒童在跑、跳、攀登等活動中促進大肌肉群的發(fā)展，在泥工、手工及日常生活中促進小肌肉群的發(fā)展； 但活動要合理地安排，避免疲勞，預(yù)防肌肉損傷 (如拉傷、挫傷等 )。 簡述幼兒園防止污染的措施。 [補充資料 ]答： (1)建立環(huán)境衛(wèi)生制度。建立崗位責(zé)任制，管好廁所、垃圾、污水，保證幼兒園建筑、設(shè)備場地的清潔衛(wèi)生。 (2)搞好清潔衛(wèi)生。搞清潔時提倡濕式掃除，防止塵土飛揚預(yù)防傳染病，保障呼吸衛(wèi)生。 (3)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不亂扔果皮和紙屑，不在墻上亂涂亂畫，自覺 維護公共衛(wèi)生，保持幼兒園的環(huán)境清潔等。 (4)綠化。綠化是防止污染的一項有效措施。幼兒園要重視綠化工作，要盡一切可能使幼兒園的一切空地綠化。 簡述幼兒園健康教育活動的組織方法。 [2021 年 7 月試題 ]簡述幼兒園健康教育活動的組織方法。 [2021 年 1 月試題 ]答： (1)動作與行為練習(xí)：讓兒童對已經(jīng)學(xué)過的基本動作、基本生活技能進行反復(fù)練習(xí)，從而加深理解，形成穩(wěn)定的動作、行為習(xí)慣。 (2)講解演示：具體而形象地向兒童講解粗淺的健康知識，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨锘蚰Ｐ图右匝菔荆瑥亩鴰椭鷥和M快掌握有 關(guān)技能技巧，并提高兒童對健康的認識水平。 (3)情境表演：教師或兒童就特定的生活情境加以表現(xiàn)，然后讓兒童思考分析情境中所涉及的健康教育問題。 (4)討論評議：讓兒童參與健康教育過程，為他們提出問題、發(fā)表意見、自己得出結(jié)論提供機會。 (5)感知體驗：兒童通過感覺器官認識、判別事物的特性。 (6)傳播媒介的利用：通過電視、廣播、標(biāo)語、兒童書籍和教學(xué)設(shè)備向兒童傳播有關(guān)健康的信息。 簡述幼兒園健康教育活動設(shè)計的步驟。 [補充資料 ]答： (1)目標(biāo)的篩選與確定； (2)確定課程； (3)選擇與分析材料； (4)確定教學(xué)活動類型； (5)制定完成課題的進度表； (6)空間與環(huán)境的安排； (7)教學(xué)策略的選擇； (8)確定評價的目的與方法。 簡述幼兒園選址的要求。 [2021 年 1 月試題 ]簡述幼兒園選址的要求。 [2021 年 1 月試題 ]簡述幼兒園選址的要求。 [2021 年 1 月試題 ]答：幼兒園的選址，要考慮各種環(huán)境因素對正在生長發(fā)育的學(xué)前兒童身體的影響，還應(yīng)考慮包括大自然在內(nèi)的周圍環(huán)境，以及周圍人們的勞動和社會活動與幼 兒園的關(guān)聯(lián)，要注意經(jīng)濟、適用，既滿足教學(xué)、活動、生活等的需要，又要符合衛(wèi)生要求，同時還要適合地區(qū)的特點，如較熱的地區(qū)要考慮夏季的通風(fēng)和降溫設(shè)施，較冷的地區(qū)要考慮冬季的取暖和防寒設(shè)施。幼兒園應(yīng)避開物理、化學(xué)和生物污染源以及干擾精神的建筑物。 幼兒園選址還應(yīng)便于家長的接送。 簡要談?wù)勯_展學(xué)前兒童心理健康教育的可能性。 [2021 年 7 月試題 ]簡要談?wù)勯_展學(xué)前兒童心理健康教育的可能性。 [2021 年 7 月試題 ]簡要談?wù)勯_展學(xué)前兒童心理健康教育的可能性。 [2021年 1月試題 ]答：學(xué)前兒童的心理健康教育不僅必 要，而且可能。首先對于學(xué)前兒童自身來說，他們對心理健康和心理治療沒有形成誤解 (認為心理問題就是精神問題； 認為進行心理治療是一件不光彩的事情等等 )，能迅速并愉快的接受專業(yè)人士、教師和家長對其進行的心理健康教育和專業(yè)人士的治療。其次兒童心理健康教育的方式有多種，可以是幼兒園實施的心理健康教育方面的課程和教學(xué)內(nèi)容； 可以是家園合作對某個學(xué)前兒童進行的教育干預(yù)； 也有專業(yè)人士進行的游戲治療，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等，這些教育和治療采用的大多是游戲的形式，能讓學(xué)前兒童獲得在游戲中恢復(fù)心理健康的效果。 健康教育活動的設(shè)計步驟有哪些？ [2021 年 1 月試題 ]答： (1)目標(biāo)的篩選與確定； (2)確定課程； (3)選擇與分析材料； (4)確定教學(xué)活動類型； (5)制定完成課題的進度表； (6)空間與環(huán)境的安排； (7)教學(xué)策略的選擇； (8)確定評價的目的與方法。 聯(lián)系實際論述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。 [補充資料 ]答：第一，智力發(fā)展正常。 正常的智力是學(xué)前兒童日常生活，人際交往和心理發(fā)展的基本條件，也是衡量兒童心理健康水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。一 般來說，智力分數(shù)在50－ 7