教研員個人工作總結精選5篇(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 》第 39 期作了《山丹丹花開 —— 記 xx 縣教育局教研室教研員張江霞》的報道。教研快訊《送教下鄉促教研》發表在《學習報》第 45 期。論文《追求有效的語文課堂教學》和《多種形式閱讀培養學生語感》均榮獲省級一等獎。 參與編寫了 xx 省“小學生發展性評價與檢測實驗研究”課題語文二年級上、下冊工具書。 命制語文、藝術 b 卷 12 份，命制語文調研測試題若干份。 ?? 忙碌伴隨著充實，汗 水孕育了豐碩。今天，當我們在歲月的從容中駐足回望，靜靜沉思，我們發現，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經的旅程。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈，但我堅信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強歌！在教研員工作的主陣地 上，我將一如既往，以腳踏實地、注重實效為工作導向，在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現自己的人生價值。 2021 年是認真貫徹黨的十六屆三中全會精神的關鍵一年，是初中新課程改革穩步實施，課堂教學改革不斷深入的一年。一年來，帶領初中科全體教研員 本著“聚精會神抓教學，放開手腳抓質量，堅定不移抓改革，一心一意謀發展”的工作思路，以全面提高我區初中教育教學質量為核心，以新課程改革為契機，以課堂教學為突破口，深化課堂教學改革，加強教學常規管理，完善教學視導工作，全面推進素質教育，各項工作井然有序，進展順利，取得了一定的成績。現簡要總結如下，請批評指正： 一、強化學習，促進教育理念不斷更新 本，通過組織召開初中學段教學工作會，理清工作思路，強化工作措 施，加強組織領導，明確責任意識。通過組織各種培訓活動，積極引導教師加強學習，更新教 育理念，掌握先進方法。 一是認真學習黨和國家有關教育改革的政策、文件，特別是《基礎教育課程改革綱要》和各科教學新理念、新要求。并且通過淄川教體網絡及時傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態，明確教學方向，初步實現了教育教學資源共享。 二是在初中科實行了各學科教研員定期學習制度，并經常向學科教師推薦業務學習內容，不斷提高教師的理論修養和業務素質。每學期撰寫的理論學習筆記都不少于 8000 字，業務學習筆記不少于 10000字，為順利完成各項工作奠定了理論基礎。 二、改革創新，穩步推進全區初中基礎教育課程改革工作 在 2021 年的基礎教育課程改革中，堅持“更新教育觀念是前提，改革考試制度是關鍵，建立新的評價標準是導 向，優化教材和教育教學過程是核心，提高教師素質是根本”的原則，以課改教師培訓為總抓手，積極探索新課程改革的路子。帶領各學科教研員通過深入學校、深入課堂、深入教研組，為學校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。 隨著初中 一、二年級的課改工作不斷深入，在繼續搞好典型帶動、分片推進的基礎上，重點嘗試了開展校本教研方面的工 作，積極引導基層學校、教師立足校本，深入推進課改。倡導成立了各學科中心教研組，并要求各校也根據實際情況成立了相應的組織機構，為進一步搞好各校的課改工作，著力抓好課改后的評價改革，探索學業水平測試、綜合素質評價等新的多元評價機制奠定了良好的基礎。 三、全面推進，層層落實，努力提高教學質量 一年來，帶領各學科教研員通過系列活動的開展進一步明確了各年級、各 階段教學的各項目標任務。起始年級主要抓好學生的興趣培養、習慣養成、理想教育的全面推進。初二抓后進生轉化，防止學生分流分化現象過早出現。 適當緩解初三的教學進度和強度，減少導致學生大面積輟學和過早分化的管理、教學等方面的人為因素。初四年級早計劃、穩推進，加強分類指導等等，努力做到“級級把關，層層落實”。在 2021年中考中， 500 分以上高分人數列全市第二。 四、強化科研，努力提升教研質量 2021 年以來，帶領初中科全體人員始終堅持科研先導地位，立足教學實踐，努力實現科研為教學服務，科研為課堂服務，科研為學生服務的宗旨。通過對主要課題的實踐拉動，對主要實驗學校的指導促動，對課改問題的及時互動，深化教科研研究，教學質量不斷提升。2021 年 8 月 28 日中央教科所對我區部分英語“馬法”實驗學校進行驗收，其中有 5 個單位獲教育科研成果一等獎， 7 個單位獲二等獎， 9 名教師獲個人成果一 等獎， 13 名教師獲個人成果二等獎。在市初中語文“拓展式”階段性驗收中，我區有 2 處學校成為合格單位。 在緊張工作之余，還帶頭進行教學研究與探討并取得了一定成效。撰寫的論文《淺談在生物教學中滲透科技教育的途徑和方法》發表于《中學生物學》 2021 年第 1 期上，《“心罰”猛于“體罰”》發表于《心理健康教育》 2021 年第 3 期上。 一年來，本人在教育體育局的 領導下，在單位主要領導的關心幫助下，在同志們的大力支持下，雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠，工作中還存在諸多缺點和不足，今后我將繼續努力，虛心學習，以取得更大地成績。 二 00 四年十二月 幼教教研員個人工作總結 興文縣教師培訓與教學研究中心 陳月 為發揚成績，克服不足，改進工作方法，更好地完成今后各項工作任務，現對本幼兒教研工作總結如下： 一、加強學習，提升素質。 用黨員的標準來嚴格要求自己，以黨員政治學習為契機，認真進行科學發展觀學習，作好學習筆記，寫好學習心得體會。不斷增強自身的黨性修養，認真剖析自身存在的問題，有大局觀念，能團結同志，有合作意識。在工作中，始終保持樂觀、向上、積極、進取的態度。 重視學習，調整定位。 作為一名幼教教研員，我深感自己肩上的擔子不輕、壓力很重。因此我加倍努力，求真務實地完成教學教研工作。積極參加各種政治活動和業務學習，認真參加專家培訓學習，自覺深入學習和領會《新綱要》精神。閱讀專業書籍報刊，關注媒體教育話題，在 理論方面提升自我。以虛心、謙遜的態度向他人學 習，保持了與省、市教研員的經常性友好聯系，積極向專家、同行取經，虛心向領導、同事們學習。重視自我反省，自我調整，較快的適應教研員角色。 二、在《綱要》精神指引下，開展形式多樣的教研活動。 1 深入幼兒園，聽課調研。 提升幼兒園保教質量是教研員的本位工作。我堅持每周二上午到幼兒園聽課，每次聽課后，都會開展深入細致的評課活動，認真聆聽任課教師的思路，聆聽聽課教師的體會，肯定課的優點，提出供參考的意見，共同切磋，始終保持真誠、親切的態度。 教師們反映這種形式對她們幫助很大，由點及面，促進了個人教學水平的提升。 為教師搭設了相互交流、借鑒、學習的平臺。 為了使幼兒園教育真正做到以幼兒為本，最大限度地促進每一個幼兒充分地、富有個性的發展。 一年來開展了以下活動： 2021 年 8 月：組織開展“興文縣 2021 年幼兒教師暑期培訓”并主講兩節。 2021年 8 月：開展《如何寫教育案例》專題培訓。 2021 年 8 月：組織全縣幼兒教師參加“興文縣第三屆幼兒教師技能比賽” 2021 年 9 月：組織、指導教師參加“幼 兒教師教玩具制作比賽”，送省市參賽作品取得較好成績。獲得省一等獎一名、省二等獎三名、省三等級三名，并獲得集體“優秀組織獎”。 2021 年 11 月：組織“幼兒教育送教下鄉活動”。 2021 年 12 月：組織開展“幼兒教師優秀教案評選活動”。 2021 年 5 月：組織開展“幼教論文評比活動”，送市參賽作品取得優異成績。作品獲得市一等獎三名、二等獎六名。 2021 年 6 月：組織“幼兒教育送教下鄉活動” 2021 年 9 月：組織并參與“ 2021年宜賓市幼兒骨干教師培訓暨送 教下鄉活動”，取得較好成效！ 2021 年 11 月：組織“幼兒教師送教下鄉活動”學習和培訓是短暫的，可帶給教師的思考和作用是長久的。教師們將活動和培訓中獲取的經驗運用到教育教學工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，和可愛的孩子們共同成長，共同發展。在今后