20xx秋季德育工作計劃5篇模版(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 班集體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的實效。 一、指導思想： 本我校以科學發展觀為統領，繼續深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，德育工作將以弘揚民族精神教育、嚴抓學生生養成教育為重點，以養成教育為主線，以多種形式為手段，以全員參與為保障，堅持以人為本，貼近學生生活，突出人 文關懷，發展學生個性，培養學生興趣特長，豐富學生校園生活，構建和諧校園，努力提高學校德育水平。 二、重點工作： (一 )更新教育理念，提高德育工作的思想認識要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，“育人為本、德育為先”，要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發展”和“德育就是質量，學生的思想品德就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質量觀，牢牢樹立“為學生的一生發展和終身幸福奠定基礎”教育價值觀。 (二 )加強對德育隊伍的管理和指導。 。本學期學校特設立魯宇、孫力校級名班主任工作室，進一步加強對班主任工作的管理和培訓力度，著力打造一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。進一步健全和完善班主任工作相關管理和考評，以“請進來，走出去”的方式認真組織班主任培訓學習，走出去博采眾長，在校內集思廣益。使理論與實踐相結合，指導班級創新工作。 集中培訓：注重“授之以漁”。培訓內容根據班主任的實際需要而定。可通過情境創設、沙龍、論壇、辯論、專家面對面互動等方式，讓班主任自我反思，找到解決問題的根本 點。這樣，解決了一個問題，班主任就掌握了一整套處理問題的方法。通過循序漸進的培訓，班主任可以掌握多種處理問題的方法，做到游刃有余地應對班級管理問題。 自我研修：實現專業性成長。多種途徑，自主學習。每月班主任都要閱讀一本書，一學期舉行一次主題研討、參與一次沙龍活動、遞交一篇教育敘事文章、做一次教育主題演講。通過讀、寫、講可有效提高理性思維、概括能力、歸納能力、表達能力，做到內外兼修，真正實現專業性成長。 網絡研討：理論、實踐結合。現在是信息社會，微信。老師們出現問題都可以在群里及時詢問。通過研 討，及時解決班主任在工作中出現的困惑和問題。 ，提倡學生自主管理。 做好大隊部干部選拔工作。定期對所有的隊干部進行思想教育，明確、協調、布置好各項任務。使大隊部明確分工、增強合作意識，自主完成各項常規工作。 設立紅領巾監督崗：負責校園衛生、路隊、行為習慣、內務整理、文明禮儀的監督、檢查、分數的統計反饋等。解決打鬧、臟亂等陋習，最大限度的發揮學生主觀作用，培養學生能力，調動學生的積極性，參與學校管理。 “三位一體”合力教育，促進學生發展。 以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯系，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡。學校要主動加強與派出所、社區、街道聯系。注重發揮家長委員會作用，努力辦好家長學校，定期多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動。密切關注留守兒童、特殊家庭子女的學習和生活，進一步形成德育教育的合力，全過程、全方位地推動學校德育工作全面、協調、高效開展。 定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，建立家校聯系卡 ，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。全體教師要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。要充分發揮“家校聯系”的作用，通過家教經驗交流、給家長的一封信等形式對家庭教育的內容和方式方法進行指導、引導。 開展“家長開放日”活動。讓學生家長深入了解自己孩子在學校的表現情況，了解老師的講課水平，增加學校辦學的透明度，有效提高德育教育效果 。拓寬聯系方式，通過家長委員會、家長會、家訪、電訪、告家長書、網上聯系平臺 (家校通 )等形式，同學 生家長建立經常性聯系，及時交流情況，了解學生思想動向，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。 (三 )狠抓養成教育，精心組織各項體驗活動 。所謂常態化，就是抓平時，平時抓，經常抓，形成習慣意識。從常規工作入手，抓好升旗儀式，早操的隊列，塑造學生的精神面貌 。抓好課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序 。做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣 。堅持衛生責任區的包干保潔制度，確保學校環境的整潔優美 。樹立“遵紀守法，尊老愛幼，講究團結”的觀念。 行社會主義核心價值觀和“中國夢”的宣傳教育，堅定廣大師生的自信力，凝聚實現“中國夢”和富民強國的精神力量。“一法一歌兩個核心”入腦入心，內化于心，外化于形。“一法”，即憲法 。“一歌”，即國歌 。“兩核心”，即社會主義核心價值觀和中國學生發展核心素養。做到“四進”，即進校園，進課堂，進頭腦，進活動。把“中國夢”主題教育與課堂教學、校園文化建設、學校日常教育教學活動相結合，引導學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗。 、節氣文化。中華民族歷史悠久，經典文化 更是燦若星河，成為民族文化的瑰寶。傳統節日文化便是中華璀璨奪目的古文化中一顆明珠。這些優秀的文化遺產，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人 ,滋養著一代又一代炎黃子孫的心靈。傳統節日文化的發展和繼承，就是一個民族、一個國家文化的傳承，這可以保留一個民族、一個國家的特色。加強對小學進行傳統節日文化教育，是愛國主義教育的一個重要組成部分。我校將利用寶貴的傳統節日文化財富，優秀傳統文化要天天講，月月講，人人講，科科講，形成傳誦優秀傳統文化的濃厚氛圍，讓優秀傳統文化滋潤校園，滋養人生。 。以學養積淀“五個一” (一天讀一篇文章、一天背一首詩詞，一天摘錄一句名言，一天寫一頁規范字，一周開展一個小制作 )為抓手，在教學過程中充分體現學科育人功能，加強學養修煉，養練師生善教樂學意識和成長成人意識，自覺地把實現國家夢、民族夢、家庭夢和個人夢作為立身處世樂學敬業的強大動力。以興趣培養“六個一” (一個學年一個活動主題，一個學生一項才藝特長，一天鍛煉一個小時，一周觀看一次影視片，一月舉行一次競賽活動，一期一次星級評定 )為抓手，定期開展辯論會、歌詠比賽、課本劇表演、手工制作展覽、手抄報 展評等師生喜聞樂見愿做的活動，促進師生綜合素質提升。繼續做好“開學第一課”“開學典禮”“畢業典禮”“勤儉節約文明禮儀”“家訓家規家風”“八禮四儀”等教育，培養學生從小懂禮貌、懂規矩、懂感恩、知回報。我們將充分利用禮儀的力量，帶給學生精神的洗禮，為他們的思想注入正能量。 ，創建平安校園。學校將進一步健全各項安全制度和責任追究制度，完善各類應急預案，并定期進行應急演練。對周邊環境和校舍定期檢查和隱患排查，發現問題及時處理。各班級一要提高認識，對學生的教育要做到天天講、時時講，耳提面命，決 不松懈。二要突出注意學生食品衛生安全、用電用火安全、傳染病防治、登高履險下水安全。三、要注意個別有暴力傾向或行為尚未規范的學生，建立品質轉化檔案，還要對學生的行為習慣的安全系數有預測能力，防患于未然。四、設立“規范教育月”和“安全教育月”，對學生進行集中教育。 。切實加強法紀教育，做到有計劃、有音響教材、有課時、有教師、有成效。要充分利用“法制教育宣傳月”活動時機，加強以憲法為核心內容的法制教育，繼續大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育與對不良行為 學生的教育、轉化工作結合起來，有效遏止在校學生違法行為的發生。 (四 )提高課程意識，構建完善的德育課程體系 ，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，教師既是課程的實施者，也是課程的創造者，作為教師個人，可以開發并實施一些孤本課程，探索并組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。例如一年級入學習慣培養課程、節日課程、節氣課程、安全課程、感恩課程等等，引導學生樹立崇尚科學、追 求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。 。課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面要上好課表上規定的德育課程，如晨會、班會等。 (五 )優化校園文化，努力創造良好的育人環境 繼續重視校園文化建設，健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。加強德育環境建設，充分利用校 園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍。每學期舉行“文明班級評選”評比，讓學生在舒適的環境中學習。 “生態環境”的建設。美麗的校園始終展現著愉悅宜人的感染力，樹木長青，紅花綠草，生機盎然。我們將繼續努力，構建人性化的自然環境，創建花園式的綠化環境，把校園綠化、美化、凈化“三化”工作落實到位。將組織學生開展“我為花草設計名片”、“護綠小衛士”、“尋找校園最美一角”等環保活動，為校園增添了一道“美麗的風景”。 “人文環境”的建設。一是形成濃郁的標語、標識文化。在校門口、 球場邊、教學樓、樓層走廊、功能室、在教室、懸掛標語。在校道門口，樓梯口拐彎處，辦公室、綠化帶等醒目位置設置標識。建設警示標語，征集各種警示標語，與文化標語相得益彰，彰顯人文校園特色。二是形成豐富多彩的櫥窗文化、展板文化、墻體文化，建成溝通信息和進行思想交流的園地，學生文化活動的陣地。三是開辟主題鮮明的樓層文化。各個樓層確立不同的主題，分別建成“藝術走廊”、“名人走廊”、“科技走廊”、“國學走廊”、“小明星走廊”等主題鮮明的樓層文化。 “輿論環境”的建設。對班級環境布置，如“黑板報宣傳”、 “墻報專欄”等規定詳實具體的要求，在體現班級特色的基礎上，班主任指導學生正確利用宣傳途徑，營造“溫馨教室”，營造積極樂觀的班級“輿論氛圍”，營造健康向上的班級“心理氛圍”。讓班級成為每一個學生“智慧的加油站”、“力量的積聚處”。 “好習慣”班級文化建設。“好習慣”班級文化建設是我校班集體建設的一個亮點。通過班級文化品位的提升，促進優良校風持續保持優勢和示范的有效途徑。 本，班主任要在實踐中不斷完善基本過程：各班選取“好習慣”、制定申報計劃、培養習慣、小結匯報、成果展示、學校評定 ，強化“目標定位”、“實踐到位”、“空間升位”、“成果立位”的達成要素，從而落實“以習慣促養成，以習慣樹榜樣，以習慣求創新，以習慣帶實踐”的目標。 三、具體工作安排： 九月： 開學安全、法制教育第一課，請法制副校長、交警人員到校宣講安全法制知識，組織師生到榮興高中禁毒基地參觀，使師生接受禁毒教育。各班成立班委。 學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，開展“三生、四愛、五心、五好”教育 。開展“學雷鋒?爭做美德少年”系列活動，“三愛三節”教育活動 。 以“教師節”為契機進行“感而教師”主題活動。 安全排查，校園安全教育、交通安全教育、防溺水、防雷電、危險品及管制刀具的收繳、應急疏散演練安全教育工作和教育活動。十月： “愛祖國、愛家鄉”，爭當“四好少年”。 開展“國慶節”傳統教育活動。 做好晨檢，杜絕秋季傳染病的發生 。 開展“文明禮儀伴我行”誠信教育主題活動。 十一月： 半期工作總結。 宣傳防交通安全知識、用電安全常識。 愛公物、愛讀書、愛勞動教育活動開展“說文明話、做文明事、爭當文明小使者”主題活動。 開展防止校園擁擠踩踏、防震逃生、消防安全等應急疏散演練安全教育。 十二月： 繼續抓好養成教育，培養學生團結同學、愛護集體、關心他人的良好品德。 “遠離毒品、珍愛生命”和“熱愛生命，幸福生活”為主題進行討論交流。 禁毒、食品衛生安全衛生、公共場所安全教育、防狂犬病常識安全教育。 一月： 各班上好一次安全教育隊會課。 評選“文明班級”、“三好學生”等各項工作。 全面總結德育、少先隊工作，班主任經驗交流。 防詐騙安全教育、防盜安全教育、寒假公共場所安全教育、放溺水等安全教育。 散學典禮并進行寒假安全教育。 第三篇： 2020 小學秋季德育工作計劃書 小學秋季德育工作計劃書一 全面貫徹教育局的教育方針，為實施素質教育，培養全面發展的人才，通過音樂課中的學唱、欣賞等方式來感染學生，以課堂為教學主陣地，課外活動為輔的形式，不斷提高學生的藝術能力。 二、德 育內容 通過音樂教育，對學生進行愛國主義和共產主義思想教育，培養學生熱愛民族藝術、世界藝術，擴大學生的藝術視野，提高學生的藝術修養。本學期主要