20xx年第二批主題教育推進會講話稿(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 ， 9 個部門分別作了交流發言，都講的很好，各具特色，希望大家能夠相互學習借鑒、共同提高。兩個指導組也對前一段時間的指導工作情況進行了評述。下面根據中央和水利部黨組有關要求，結合我委實際，我講幾點認識，供大家參考。 一、充分肯定成效，正視存在問題 主題教育開展以來，機關各部門黨組織按照水利部黨組和委黨組的工作部署，迅速傳達工作要求，圍繞“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的總要求，落實“理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔做表率”的目標任務，各項重點工作穩步推進，取得了積極成效。 一是及時動員部署。 機關各部門在參加了委里的動員部署會后，都能夠迅速行動，進行再動員再部署，確保上級精神能夠傳達到每一位黨員。各部門也結合工作實際制定了本部門主題教育的工作計劃，并對集中學習研討做出詳細安排。按照規定時 間，機關所有支部的工作計劃都經指導組審定通過，報直屬機關黨委備案。 二是深入學習研討。 通過了解，目前各部門黨支部圍繞 8 個專題，普遍已經進行了 8次左右的集中學習研討。經過這一段時間的集中學習研討，大家對習近平新時代中國特色社會主義思想有了更深刻的認識和理解。大家在學習教育中也都根據各自實際采取了很多辦法。例如有的部門出差多，就利用《選編》《綱要》的有聲書來聽原文學習；有的部門在研討中除了交流指定材料，還找來我委院士、大師嚴于律己、勤儉節約的先進事跡，深化認識；有的部門除了領導干部帶頭研討還加 入了普通黨員的“微研討”，實現學習全覆蓋；有的部門工作日沒有時間，就利用下午下班后或者周末休息時間組織學習研討，展現了高度的責任心和緊迫感。 三是初步調研檢視。 從了解的情況看，不少支部都按照要求開始了調研，圍繞重點要解決的問題，有的與委領導一起開展調查研究，有的在機關里調查研究 ,有的到二級單位或者地方調查研究，有的到兄弟單位學習取經。同時，多數支部在學習研討中，都能結合部門和個人存在的問題，進行深入分析，提出辦法和對策。大家圍繞 8 個專題，初步分析了本部門及個人在宗旨意識、擔當作為、全面從嚴 治黨，嚴守政治紀律政治規矩等方面存在的差距和不足，為進一步檢視問題、全面整改打下了良好的基礎。 四是促進工作融合。 主題教育開展正值長江流域主汛期和“補短板、強監管”攻堅期。各部門能夠將主題教育與落實“補短板、強監管”總基調深入融合，與確保長江安瀾職責任務深入融合，統籌推進主題教育和改革發展穩定各項工作，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。從了解的情況看，有的支部把主題教育作為提升黨員黨性修養、擔當作為的重要載體，要求做到學思用貫通、知信行統一；有的支部重點學習習近平關于生態文明建設、長江大保護和加 快長江經濟帶發展等論述，并要求將之運用到指導本職工作、提升工作水平上去；有的支部結合黨員示范崗、示范窗口，要求黨員在急難險重任務中充分發揮先鋒模范作用，積極踐行初心使命。總體看，“ XXXX、 XXXX”主題教育對做好中心工作起到了積極的促進作用。 上述成效的取得，與各部門的高度重視和辛勤努力分不開，與指導組的精心指導和及時校正分不開。在此，我代表委黨組向指導組同志們的辛勤工作表示感謝，也向機關各部門同志們的努力工作表示敬意。同時，我們也要清醒地看到，我們與中央關于主題教育的要求、與落實守初心擔使命找差距抓落實的總要求還存在一定差距，主要表現在以下幾個方面： 一是部分黨員干部的思想認識還不到位。 少數黨員干部對開展主題教育的重大意義和內涵理解得還不夠深刻，有的還停留在過去的慣性思維中，沒有更好地把自己擺進去、把思想擺進去、把工作 擺進去，主題教育目標樹得不明確或者有偏差。 二是機關部門之間、黨員領導干部之間還不平衡。 少數部門和黨員領導干部主動性、緊迫感還不強，積極性還沒有充分調動起來，各項任務落實的進度還沒有完全跟上。 三是對四個貫穿始終要求的把握還不準確。 有的部門覺得安排的 8 次左右集中學習研討完成了，學習教育就算是完成了。沒有做到持之以恒學、一以貫之學；有的沒有做到邊學邊查邊改，在學中查，在查中改，將立行立改與建章立制相結合。 四是在學原文、悟原理方面還有差距。 有的同志還沒有原 原本本、老老實實讀原著，有的只是簡要翻一翻有關章節，重點讀一讀，這與中央要求是有差距的。中央要求的三本書《學習綱要》《重要論述選編》《黨內重要法規匯編》，必須要認認真真讀完，并進行深入思考，不能蜻蜓點水，浮于表面。 五是對問題檢視還不深入。 有的部門沒有按照中央提出的“六個對照”、“三個擺進去”、“五個重點查找”進行檢視，有的黨員干部只是泛泛地議一議，沒有刀刃向內的勇氣找準問題。 二、認真領會要求，扎實做好工作 這次第一批機關各部門主題教育，總體上安排了三個月時間，時間緊，任 務重，目前已經過去 2 個月了。下一階段，各部門一方面要對照存在問題理一理，存不存在上述問題，前階段存在問題的，要以問題為導向盡快整改到位；另一方面，要對照時間進度看一看，有沒有做到按照時間節點要求推進主題教育，前階段工作進展慢的，要在保證質量的前提下，抓緊時間加快推進。 一是切實落實工作要求。 此次主題教育始終堅持問題導向，強調要把四項重點措施貫通起來。中央明確要求，要把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實等四項重點措施貫穿始終，并行開展，統籌推進，不分環節、不分階段。 機關各部門要 準確理解、認真落實這一要求，緊緊圍繞深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想這一主線，結合各自實際，探索方法、創新形式，真正把四項措施貫通起來，從一開始就改起來，不等不靠，做到有機融合、統籌推進。要防止和克服單打脫節現象，四項重點措施聯動發力、聯動推進，確保主題教育質量。要按照鄂竟平部長在動員部署會上“從主題教育一起步，就打好‘組合拳’，做到邊學習、邊調研、邊檢視、邊整改”的要求，該學習的繼續抓好學習，需調研的盡快開展調研，應檢視的深入做好反思，能整改的盡快立行立改，確保主題教育取得實效。 各指導組 要進一步加強對有關部門主題教育的督促指導，對四項重點措施統籌不力、單打脫節的，要及時跟進提醒、督促改進。 二是認真做好調查研究。 機關各部門要深刻認識調查研究工作必須堅持問題導向、必須解決實際問題的要求，真正把調查研究與履職盡責結合起來，按照實施方案明確的“四個圍繞”開展，防止和克服為了調研而調研、脫離本職工作搞調研的現象。要科學運用調研方式，可以去企事業單位和地方幫助解決問題、也可以去兄弟單位學習先進經驗，防止和克服一刀切、表面化。要加強對調研工作的統籌協調，輕車簡從，防止和克服一窩蜂往下 跑、扎著堆去同地的現象。要準確把握調查研究的要求，真正言之有物，拿出有存在問題情況和分析、有解決問題思路和舉措的調研成果，成果形式要切合實際、務實管用，既可以是調研報告，也可以是工作建議。一句話，就是調研要有成果，調研要有成效。 指導組要對機關各部門調研工作進行跟蹤評詁，對機關各部門領導干部講專題黨課進行全面指導。要采取適當方式，調閱領導干部調研成果、參加領導班子調研成果交流會。要明確領導干部講專題黨課應在深入理論學習和扎實調查研究基