畢業答辯的英文開場白(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 的寫作以及系統開發的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統開發，但論文還是存在許多不足之處，系統功能并不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。 謝謝！ 畢業答辯開場白范文 2 各位老師，你們好！我叫??來自對外漢語 071 班，我的論文題目是《小王子》的象征意義。論文是在霍繼超老師的指點下完成的，在這里我向霍老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯的各位老師表示衷 心的感謝，并對四年來的授課老師表示由衷的敬意。 下面是我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師做一個匯報，請各位老師批評指導。 首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。 寫《小王子》的象征意義，是基于以下幾種目的，一是讓人們在看到小王子后，能夠反思自己的精神處境，二是想讓處在精神困境的人們走出“成人世界”與“兒童世界”的斷層，去尋找使這二元世界銜接的中間道路：即既要發展物質文明，又不忽視精神文明的建設，像《小王子》的作者圣埃克絮佩里一樣期盼著“小王子”的順利回歸。“小王子”的回歸 有助于現代經濟社會真正又好又快的和諧發展。 《小王子》是圣埃克絮佩里在二十世紀喊出的口號，更是現代社會所需求的治療精神的良藥。 其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。 本設計共分四章。 第一章詳細闡述象征的概念、起源及其意義，同時介紹整篇論文以象征為理論基點的意圖。 第二章和第三章對《小王子》中各種原型和意象進行系統梳理，并對種種表現進行理論分析。 第四章分析《小王子》中成人世界與兒童世界產生二元對立沖突的深層原因，探討了現代人的“迷失”與“尋找”主題，并闡 述了分析“二元世界”象征意義的價值所在，以期在失去象征化的現代社會里能尋找一條人類精神回歸的和諧之路。 最后，我談談這篇論文存在的不足。 一，論文的主題思想比較陳舊，沒有寫出創造性的見解，這篇童話不是一時半會能研究透徹的，隨著人閱歷的增長，看法應該會明顯的不同，思想也會深邃的多。文學是有關人生的學問，所以平時的學習和生活的積累很重要。 二，語言表達不夠規范，對與文體的學習是很有必要的。 三，每篇論文都體現了每個人的個性特點，在老師的指點下，我們都可以從中找到自己內在的不足。 對于這篇論文，我就說到這兒。 謝謝！ 第四篇：畢業答辯開場白 導語：每個快要畢業生都要寫畢業答辯開場白，那么大家知道要怎樣寫關于畢業答辯開場白嗎？以下是為大家帶來了的關于畢業答辯開場白，希望大家喜歡！ 【篇一：畢業答辯開場白】 各位老師，下午好！ 本人叫 xxx，是 xxxx 班的學生，本人的論文題目是 xxxx，論文是在郜振華導師和霍穎老師的悉心指導下完成的，在這里本人向本人的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加本人的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來 本人有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面本人將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。 首先，本人想談談這個畢業論文選題的背景及意義。 其次，本人想談談這篇論文的結構和主要內容。論文分成四個部分。 第一部分是緒論（綜述）部分，主要介紹了物料搬運系統的選題背景及其選題意義、物料搬運系統的歷史與現狀及其發展趨勢，并確立了此次論文課題研究的意義與研究思路。 第二部分是物料搬運系統理論基礎部分，首先從概念出發，引申出物料搬運的方法及原則，進一步的闡述了論文即將用到的物料搬運系統設計的相關工具及步驟流程，為第三章做好理論準備。 第三部分是物料搬運系統分析設計部分，此部分主要是以三力公司的實際調研情況，結合理論基礎知識分析設計出最佳的物料搬運系統，在設計過程中運用到了工廠物流分析的技術工具，如：物流從 至表、 FD圖，同時針對改善前的 FD圖中發現的問題進行車間布局改善，接著對照改善后的布局圖進行移動分析和物流分析，編制物料搬運一覽表和搬運系統方案匯總表，并對提出的幾種方案進行評價，得到最優物料搬運系統。 第四部分是總結部分，對這學期做畢業論文做一個總結，歸納出論文達到的預期目標，改善了工廠存在的不合理之處，此次做畢 業設計讓本人們將本專業的專業知識熟練運用到實踐中，做到了學以致用。 然后再加上所用到的參考文獻及致謝。 現在本人主要講講關于主體部分，也就是第三部分的物料搬運系統分析與設計。 最后，本人想談談這篇論文和系統存在的不足。雖然，本人盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統開發，但論文還是存在許多不足之處，系統功能并不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓本人在今后的學習中學到更多。 謝謝！ 【篇二：畢業答辯開場白】 各位老師，你們好！ 本人叫 xxx，來自 08 級財務管理 2 班，本人的論文題目是《談企業的成本控制》，論文是在肖老師的指點下完成的，在這里本人向肖老師表示深深的謝意，向參加本人的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，并對本人四年來的各位授課老