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課程設計--數據結構—用c語言描述(編輯修改稿)

2026-07-13 07:27 本頁面

　

【文章內容簡介】為同一個名次。洛陽理工學院課程設計報告 3 【心得】通過一個周的課程設計，我對數據結構有了更深的認識，加深了對結構體定義的掌握，了解了系統的設計的一些知識，對于簡單系統的設計有了進一步的認識和了解。課程設計的過程中也遇到了很多問題，例如：在對學生成績進行排序時，由于剛開始寫函數時，只是一味的照搬課本上的算法，忽視了實際問題，導致排序時出現了重復排序的現象，后來在自己上網搜索以及同學的幫助下解決了問題，最終能正確的運行出程序。課程設計是對我們一學期學習知識的一次檢驗，設計的過程中會遇到很多問題，我們應該積極地與老師同學進行交流，認真的思考，才能解決問題，提高我們發現問題解決問題的能力，引導我們把課本上所學習到的知識運用到生活中去。這次課程設計我要感謝王偉靜老師以及幫助我的同學，在他們的幫助下，我才能順利的完成此次課程設計。【源程序】 include struct project { float yuwen。 float shuxue。 float yingyu。 }。 struct student { int num。 char name[30]。 struct project score。 float zong。 int mingci。 }stu[5]。 void input(struct student stu[5]) //信息輸入洛陽理工學院課程設計報告 4 { printf(學號姓名 yuwen shuxue yingyu \n)。 for (int i=0。i5。i++) { scanf(%d,amp。stu[i].num)。 scanf(%s,stu[i].name)。 scanf(%f,amp。stu[i].)。 scanf(%f,amp。stu[i].)。

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