軟件工程課程設計--在線考試系統(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 課程設計報告 11 3）科目類 科目類包含的屬性主要有：科目序號、科目名稱。管理員類的方法主要有添加、刪除、選擇和更新 。設計類圖如圖所示： 4） 試卷類 試卷類包含的屬性主要有：試卷編號、試卷科目、試卷名。試卷類地方法主要是添加，插入和刪除試卷。 5）試題類 試題類包含的屬性主要有：試題編號、題目內容、 A 選項、 B 選項、 C 選項、 D 選項、試題答案。試題類的方法主要有添加、刪除和更新。 6）考生成績類 考生成績包括考試成績記錄序號、科目序號、學生學號、試卷號、考試開始時間、考試結束時間、 分數。主要方法有添加成績，刪除成績等。 課程設計報告 12 性能需求 1) 數據精確度 本系統對于數據的精確 度的要求主要體現在對學生成績的統計，學生成績不能為負，且大小在 0 到卷面總成績之間。登陸的用戶名字要區分大小寫等。 2） 時間特性 系統響應時間較快，為用戶直觀所能接受。要保證在有 2 萬人同時在線考試時，保持系統的運行正常本系統不是實時性系統，對時間的要求不是特別高。 3)適應性 要求系統能夠在較長時間內適應操作系統（ Windows 7）的升級，能夠保持比較好的兼容性。對于系統本身，也要求能夠適應高校對于系統要求的提高，系統本身能夠進行升級，可維護性好，可測 試，可擴充，可移植。為適應網絡時代發展，將來數據可以做到 通過 TCP/IP 協議進行遠程操作 運行需求 1)用戶界面 本系統是以網頁的形式工作的，打開系統后，呈現在眼前的是一個網頁，輸入用戶名和密碼進入系統，便可以選擇要進行的操作，各種操作都和數據庫連接，數據庫的數據保持實時性，一旦做出改動，數據庫馬上保存，保證不數據的完整，不丟失。 對用戶友好。 用戶界面的設計要遵循用戶界面設計的原則，做到以人為本、盡可能減少用戶記憶、保持界面的一致性。力求設計結果應做到美觀大方、直觀、明了、條理清晰，實現“傻瓜型”管理 —— 易學、易用、易管理。 2)硬件接口 需要串行 接口和并行接口 3)軟件接口 系統： Windows 2021； 軟件： mysql myeclipse 要求系統軟件接口良好，易于實現相接模塊的連結。 4)故障處理 對于硬件故障，系統能夠自動備份數據，防止由于計算機故障致使數據丟失； 對于數據庫，要求在發生故障時，能夠實現數據的恢復； 對于實際應用程序，要求能夠判斷，當用戶輸入一些錯誤信息后，系統應該能夠給出相應的錯誤提示信息，不應該因輸入錯誤信息而終止系統的運行。 其它需求 使用性原則 —— 最大限度地滿足 實際考試系統 的需要 ； 可擴展性與可維護性 —— 為適應將來的發展，系統應該具有良好的可擴展性和可維護性。軟件設計盡可能模塊化、組件化、是應用系統可靈活配置，適應不同的情況 ； 安全可靠性原則 —— 應用軟件與數據庫系統的設計要做到安全可靠，防止非法用戶的入侵。數據庫的備份策略恰當，以防災難性事故發生。 系統最小壽命 —— 系統應能在無重大改動的條件下正常運行 3年以上。 數據集中 —— 要求系統用統一的數據庫實現數據的完整性和實時性 課程設計報告 13 3. 軟件設計說明書 軟件模塊結構圖 本系統主要是用于考生在線考試，根據實驗的要求，把本系統劃分成兩大模塊，分別是考生子模塊、管理員子模 塊，具體的 SC 圖如下所示： 根據系統要實現的功能，每個模塊具體實現的具體內容如下所示： （ 1）管理員子系統： 1）讀入登錄者輸入的口令、密碼，并判斷讀入的是否正確，若不正確則提示出錯； 2）管理科目信息：主要包括添加科目信息、刪除科目記錄、修改科目信息； 3）管理題庫信息：包括向題庫中添加試題、刪除試題、修改試題； 在線測試系統 管理考生信息 查詢學生成績 管理題庫 管理科目 修改密碼 考 生 管 理 員 生成試卷 修改密碼 選擇科目 答題 查詢成績 查詢考試記錄 添加試題 修改科目 刪除科目 添加科目 刪除試題 選擇科目 修改試題 試題數量分值 確定考生 確定考試時間 設置卷面總分 修改學生信息 添加學生信息 刪除學生信息 課程設計報告 14 4）生成試卷：選擇考試 科目、確定卷面總分、單選多選題目數量及分值、設定考試時間及考試有效期、確定考試人員 5） 查詢成績：管理員可以看到所有參考人員的考試成績 6） 修改密碼：管理員只能修改自己的 （ 2）考生子系統： 1）讀入登錄者輸入的口令、密碼，并判斷讀入的是否正確，如不正確則提示出錯； 2）修改密碼：考生只能修改自己的密碼 3）選擇考試科目 4）考試答題 5）查詢成績 6）查詢考試記錄 文件結構和全局數據 數據庫設計 /外部文件描述：包括數據庫的邏輯設計和外部文件的邏輯設計 1． 管理員信息表 2． 考生信息表 3． 考試 科目表 4． 考試試卷表 課程設計報告 15 5． 考試試題表 6． 考試結果表 數據庫中各表之間的關系圖 ER 圖 我們所涉及的在線測試系統 ER 圖如下圖所示： 課程設計報告 16 M2 N3 N1 1 N4 M4 N5 N