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高三生物一輪復習課件：生物群落的基本單位種群蘇教版必修(編輯修改稿)

2026-02-03 13:42 本頁面

　

【文章內容簡介】 )。【典例訓練 2】 (2022 江蘇高考改造 )在野外實驗站，研究棉蚜發生期和封閉條件下不同初始密度 (1頭 /葉和 20頭 /葉 )的棉蚜種群密度變化，各實驗組均放置規格、數量相同的棉葉，結果如圖。下列敘述正確的是 ( ) ，可能與遷入有關值，可能與遷入有關 K值時開始衰退【解題指南】：本題考查種群的數量變化，同時考查從圖中獲取信息的能力和分析判斷能力。： (1)注意觀察開放條件下 1頭 /葉的曲線達到 K值后穩定一段時間才開始衰退； (2)明確種群的衰退指出生率小于死亡率，而種內斗爭與個體數量沒有直接的關聯。【解析】選 B。封閉條件與開放條件相比，開放條件下更易發生種群個體的遷入和遷出，在相同初始密度下，開放條件下先于封閉條件下衰退，可能與種群個體的遷出有關， A項錯誤。同 A項分析，開放的條件先達到峰值可能與種群個體的遷入有關， B項正確。可觀察開放條件下 1頭 /葉的曲線，它達到 K值后穩定一段時間后才開始衰退， C項錯誤。種內斗爭是指某一區域的同種個體為爭奪有限的資源和空間而發生斗爭的現象，若種群的個體數量較少且食物也少的情況下，種內斗爭不一定減弱；開放和封閉條件下種群中個體數量減少，其資源也減少，所以種內斗爭不一定減弱， D項錯誤。補充完善類實驗的分析與解答 —— 探究影響種群數量增長的因素【案例】 (2022 江蘇高考 )單細胞銅綠微囊藻大量繁殖可形成水華，受到廣泛關注。下面是有關銅綠微囊藻的研究，請回答問題： (1)利用配制的 X培養液培養銅綠微囊藻 8 d，每天定時測定其細胞數量，發現銅綠微囊藻數量呈指數增長，短時間內產生大量個體，這是因為銅綠微囊藻具有 ________________________ _______________等特性。 (2)某同學用 X培養液培養銅綠微囊藻時，加入粉綠狐尾藻 (一種高等水生植物 )，結果銅綠微囊藻生長受到明顯抑制，重要的原因是這兩種生物在利用 ___________________________等資源時存在顯著的競爭關系。 (3)也有人提出假設：粉綠狐尾藻能產生化學物質抑制銅綠微囊藻的生長。請利用下列實驗材料用具，完成實驗設計，探究該假設是否成立。材料用具：銅綠微囊藻，粉綠狐尾藻，用于配制 X培養液的各種無機鹽， 500 mL錐形瓶，蒸餾水，顯微鏡，血球 (細胞 )計數板，蓋玻片，玻璃缸，微孔濾膜 (可以除菌 )等。實驗步驟： ①材料準備：在裝有 7 000 mL蒸餾水的玻璃缸中種植一定數量且生長良好的粉綠狐尾藻，在適宜條件下培養 8 d。準備接種用的銅綠微囊藻。 ②培養液配制： _____________________________________。 ③實驗分組：取錐形瓶 6只，分為兩組。 ________________ ___________________________________________________。 ④接種與培養： _____________________________________。 ⑤觀察與統計：每天定時用血球 (細胞 )計數板對 6只錐形瓶內銅綠微囊藻細胞進行計數，計算平均值，比較兩組數據的差異。 (4)若 (3)中假設成立，則實驗結果是 ____________________。【命題人透析】 (1)銅綠微囊藻的生理特性： ①銅綠微囊藻是單細胞生物，個體小，無性繁殖并且世代周期短，因此繁殖速度快。 ②銅綠微囊藻能進行光合作用，與粉綠狐尾藻共同生活在一起時，會爭奪光照、無機營養、二氧化碳等。 (2)分析實驗變量推導實驗結果： ①變量分析：本實驗中自變量為粉綠狐尾藻能否產生化學物質，因變量是銅綠微囊藻的生長情況，則對照組為空白對照，加入的是用蒸餾水配制的 X培養液，實驗組是用培養粉綠狐尾藻的玻璃缸中的濾液配制的 X培養液，其他影響實驗的變量 (如銅綠微囊藻數量、生長條件等

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