安徽省亳州市蒙城縣中考物理一模試卷含答案解析(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 泡 L2 和 L3 并聯，然后就與 L1 串聯，當 L3 突然燒斷時，并聯部分的總電阻相對于 L3 燒斷之前增大，燈泡 L2 兩端電壓增大，根據串聯分壓的特點可知，燈泡 L1 兩端電壓減小，由 P= 可知；燈泡 L1 亮度變暗，燈泡 L2 亮度變亮． 故答案為：變暗；變亮． 【點評】 本題是簡單的電路動態變化分析問題，通常按照 “部分 →整體 →部分 ”的思路分析． 9．如圖所示 電路中，電源電壓為 3V， R 及燈 L 電阻皆保待不變，燈 L 規格為 “6V 3W”．閉合開關 S 后，電流表的示數為 ，則定值電阻 R 的阻值為 6Ω ． 【考點】 歐姆定律的應用． 【分析】 分析電路的連接方式，計算出燈泡電阻，根據歐姆定律計算燈泡中的電流，從而得到 R 的電流，最后根據歐姆定律計算 R 的阻值． 【解答】 解： 由圖可知 R 與 L 并聯，電流表測干路電流， 所以 U=UR=UL=3V， 由 P= 得燈泡電阻： RL= = =12Ω， 通過燈泡的電流 IL= = =， 根據并聯電路的電流特點，通過 R 的電流： IR=I﹣ IL=﹣ =， 由 I= 可知，定值電阻 R 的阻值： R= = =6Ω． 故答案為： 6Ω． 【點評】 本題考查了并聯電路的特點和歐姆定律、電功率計算公式的應用，正確分析電路，熟練運用公式是關鍵． 10．將重物從長 4m、高 1m 的斜面底部勻速推上斜面頂端．已知沿斜面所用的推力是 300N，斜面的機械效率是 75%，則推力做的總功是 1200J ，推力做的有用功是 900J ，物體的重力是 900N ． 【考點】 功的計算；有用功和額外功． 【分析】 要想求有用功，可利用總功乘以機械效 率，因此要先求總功．物體的重力要用有用功除以斜面高度來求． 【解答】 解：推力做的總功 W 總 =FS=300N 4m=1200J； 推力做的有用功 W 有用 =W 總 75%=900J； 利用 W 有用 =Gh 變形得： G= = =900N 故答案為： 1200J； 900J； 900N． 【點評】 本題考查斜面的機械效率，要明確有用功怎樣計算，總功怎樣計算，對于公式的變形公式也要熟練掌握． 二、選擇題（本大題共 7小題，每小題 3分，共 21分．） 11．關于物體的慣性，下列說法正確的是（ ） A．電動機通電可以轉動，并不利用慣性 B．賽車比卡車更容易停下來，說明賽車沒有慣性 C．跳遠運動員起跳前要助跑，是為了獲得慣性 D．內燃機利用慣性才能連續工作 【考點】 慣性． 【分析】 慣性是物體保持原來運動狀態不變的性質，一切物體都有慣性，結合選項中的描述可做出判斷． 【解答】 解： A、電動機通電可以轉動，但其線圈在轉過平衡位置時，同樣需要利用慣性，故 A 錯誤； B、賽車比卡車更容易停下來，是因為其質量相對較小，慣性比卡車小，不能說明賽車沒有慣性，故 B 錯誤； C、跳遠運動員起跳前要助跑，是為了利用慣性，而不是為了獲得慣性，慣性是一切物體都具有的性質， 故 C 錯誤； D、內燃機中，只有做功沖程可以主動推動活塞運動，其余的沖程都是利用飛輪的慣性才能工作的，故 D 正確． 故選 D． 【點評】 本題主要考查了慣性在生活中的一些應用實例，了解慣性的概念，會用慣性來解釋生活中的現象，是正確解答的關鍵． 12．下列關于熱學知識的說法正確的是（ ） A．燒開水是通過做功的方法增加水的內能 B．冰在熔化過程中吸熱，溫度不變，內能增加 C．柴油機的效率可以達到 100% D．端午粽子飄香，說明分子間存在引力 【考點】 熱傳遞改變物體內能；分子的熱運動；溫度、熱量與內能的關系；熱 機的效率． 【分析】 （ 1）改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程也就是能量的轉移過程，做功過程是能量的轉化過程； （ 2）晶體在熔化時吸熱溫度不變，內能增大； （ 3）熱機在工作時不可避免地有能量的損耗與散失； （ 4）物質是由大量分子組成的，分子在永不停息地做無規則運動，分子間存在相互的作用力． 【解答】 解： A、燒開水是通過熱傳遞的方式增加水的內能，故 A 錯誤； B、冰是晶體，在熔化過程中吸收熱量，溫度不變，內能增大，故 B 正確； C、熱機在工作時不可避免地有能量的損耗與散失，故熱機的效率不可能達到 100%，故 C錯誤； D、端午節粽子飄香，是因為粽子香氣中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到粽子的香氣，故 D 錯誤． 故選 B． 【點評】 本題考查了多個與熱學有關的知識點，對每一個知識的理解要深入，這樣才能在一些類似的說法中準確做出判斷，這也是物理?？嫉膬热荩? 13．小李利用最小分度值為 1mm 的刻度尺測量一個物體的長度，四次測量的數據分別為、 、 、 ，發現有一次記錄錯誤．則這次測量結果應記為（ ） A． B． C． D． 【考點】 長度的測量． 【分析】 （ 1）在進行長度的測量時，要估讀到分度值的下一位，也就是說分度值所對應的數據（倒數第二位）是準確的，分度值所對應的下一位數據（最后一位）是估讀的； （ 2）偏差較大的讀數是錯誤的，去錯誤讀數，取其余 3 個正確測量值的平均值即為測量結果，根據刻度尺的讀數方法確定準確值． 【解答】 解：（ 1）觀察 4 個測量值數據發現，數據 與其余 3 次記錄的數值偏差太大，此測量數據是錯誤． （ 2）物體的長度 ≈ 故選 A． 【點評】 用刻度尺多次測量物體長度時，要去掉出 現錯誤的測量數值，求剩余正確數值的平均值作為測量值，這樣測量值更接近物體長度的真實值． 14．某同學周末坐汽車回家．與之并排的貨車在超車，該同學感覺自己在后退，則他選擇的參照物是（ ） A．汽車 B．貨車 C．地面 D．路旁的樹 【考點】 參照物及其選擇． 【分析】 研究物體的運動時，必須事先選定一個標準的物體，這個事先被選作標準的物體叫參照物．如果被研究的物體相對于這個標準位置發生了改變，則是運動的；如果被研究的物體相對于這個標準位置沒有發生改變，則是靜止的． 【解答】 解： A、該同學坐汽車回家，相對于 汽車的位置沒有變化，所以是靜止的．不符合題意； B、該同學坐汽車回家，與之并排的貨車在超車，以貨車為參照物，該同學是向后運動的，所以感覺自己在后退．符合題意； C、該同學坐汽車回家，相對于地面的位置是變化的，但方向是向前的．不符合題意； D、該同學坐汽車回家，相對于路旁的樹的位置是變化的，但方向是向前的．不符合題意． 故選 B． 【點評】 關于運動與靜止的相對性的考查，一般由兩種考查思路： ①告訴研究對象及其運動狀態，選取參照物； ②已知研究對象與參照物，確定物體運動狀態． 15．某同學為了探究 “視力矯正 ”原理 ，利用探究凸透鏡成像規律的裝置做了以下試驗．如圖所示，光屏上得到的是模糊的倒立實像，他將一個眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間，發現光屏上的像變清晰了．他移走眼鏡片，稍微將光屏遠離凸透鏡，屏上再次得到清晰的像，則該眼鏡片是（ ） A．遠視眼鏡片，對光線有會聚作用 B．遠視眼鏡片，對光線有發散作用 C．近視眼鏡片，對光線有會聚作用 D．近視眼鏡片，對光線有發散作用 【考點】 凸透鏡成像規律及其探究實驗． 【分析】 ①凹透鏡對光線有發散作用，能使光線的會聚點推遲延后； ②近視眼是遠處物體的像成在視網膜的前方，需佩戴凹 透鏡． 【解答】 解：由圖可知，物距大于像距，光屏上能成倒立縮小的實像，此時物距應大于 2倍焦距