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[高考語文]一、由20xx高考作文看20xx命題趨勢(編輯修改稿)

2026-02-05 16:41 本頁面

　

【文章內容簡介】，也可以寫虛擬的網絡世界；找到自己構思立意的切入點，小處落筆，使人人都有話可說，有感可發，有情可抒，凸顯出考生的個性特征。江西卷的《找回童年》的命題，也昭示和充滿了人間情趣，文題極大的熱切的關注了青少年成長的焦點問題。這些作文題目無一例外的是能夠走進考生的心靈，關注考生的生活和情感，與考生的心靈相呼應，因此考生在考場會順利的自我表達，而不至于讓考生措手不及，胡編亂造，擔心作文離題，富含哲理色彩，注重理性思辨高考作文不僅是一次作文水平的考查，還讓考生在寫作時注重思考，接受人生的教育是今年命題的一大亮點。這在命題中的體現就是文題極具哲理色彩。如全國卷 II 的作文題，十分注重考生人文素養的考查。要寫好這篇作文，要在強調 “ 世界讀書日 ” 的意義之后，表達出對 “ 淺閱讀 ” 的明確認識。無疑，對于 “ 淺閱讀 ” 可以從正面、反面或辯證的角度立論，關鍵在于觀點明確，有細節上的展開。 “ 淺閱讀 ” 恰恰與我們飽受爭議的應試體制和以考試為終極目標的功利性閱讀形成鮮明對照，它代表的是一種在知識中獲得實用能力和愉悅身心享受的新方向。我想只有這樣才能讓閱讀更加平易近人，才能讓閱讀在這個急功近利、人心浮躁的時代在年輕人的精神世界與各種的誘惑中搶占領地。材料中通過對話的形式呈現出了幾種對于 “ 淺閱讀 ” 不同角度不同層次的解讀，再一次印證了高考作文注重考生理性思維能力的考察。又如山東卷的作文題以列夫托爾斯泰的一句話理解 “ 陰影與光明 ” ，凸顯了加強學生心理素質、培養解決問題能力的重要性。人生最大的問題，是如何正確處理好逆境與順境、處理好面對人生中光明與陰影的時刻，這是每個人都需要面對和思考的。用它作為材料來命題，思辨不言而喻。今年命題最能體現理性思辨的要數安徽卷和上海卷。安徽卷所給材料是一首哲理詩，讀而再作玩味，則能獲得某種智慧和啟迪：做任何事情都要順從自然，因地制宜，按客觀規律辦事； “ 深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花 ” ，也可說是不能形而上學地搞 “ 一刀切 ” ，絕對化。這首詩表面上寫的是江南水鄉的生活，但卻蘊含著深刻的哲理，哲理主要體現在 “ 深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花 ” 上，在不同的地方，適合種的東西是不一樣的，由此可以推出在做其它事情上也是如此，要因地制宜，要符合實際情況。上海卷的是一篇帶著哲理性的材料作文，這道作文題也考驗學生的辯證思維，即 “ 取 ” 和 “ 舍 ” 的關系，若要得到更多機會，就不要太計較眼前的小利等。考生可以從眼前利益和長遠利益，耐得住寂寞，不要重數量不重質量，不要急功近利，不要浮躁，學會等待，要有更寬廣的胸襟，為子孫后著想等角度展開等等，引導社會關注這一現象。緊跟國際概念，倡導環境保護環

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