wlan網絡覆蓋解決方案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 及需求分析 高校宿舍區是高校人群最為密集區域。用戶數多、數據流量較大， WLAN 業務需求量較大， WLAN 建設同時兼顧覆蓋和容量 ，對 GSM/TD 也有較大業務需求。 高校宿舍一般建筑結構有走廊單邊宿舍、走廊雙邊宿舍以及小區家庭套間結構。建筑材質一般以鋼筋混凝土為主，屏蔽效應較強，無線信號在走廊穿透宿舍難度較大，無線網絡覆蓋重點是宿舍區每個房間的覆蓋。 2 場景覆蓋方案 WLAN 宿舍區場景一般采用室內分布系統合路和室內放裝兩種建設方式。 室分合路方式 方案設計 高校宿舍覆蓋一般需要考慮網絡容量，應根據并發用戶數容量需求，確定每臺 AP 安裝位置和覆蓋區域。確定分布系統的主干和分支系統的設計。 對于房間信號穿透損耗較小（如采用 木質門、有窗戶等）的宿舍，可采用全向吸頂天線；對于房間信號穿透損耗較大（如鐵質門、無窗戶、實心水泥墻體等）的宿舍，可采用定向板狀天線；天線一般安裝在走廊的頂部，建議信號穿透一堵墻為宜，如條件允許情況下，可將天線延伸至房間中。 設備一般安裝在宿舍每層機房、弱電井或采用多媒體壁掛箱方式。 以某高校宿舍為例，房間為鋼筋混凝土結構的走廊雙邊宿舍，木門有窗戶。每層有 24 間宿舍，共 96 人，并發用戶需求 24 人。 平層兩個支路，每支路合路 1 臺 500mw AP，共采用 6 個全向吸頂天線，每個天線覆蓋 4 個房間。整棟樓由 POE 交換 機集中供電， AP 安裝在樓層中多媒體壁掛箱掛內。 耦 合 器二 功 分合 路 器A P全 向 吸頂 天 線樓梯弱 電間辦 公 室主 干辦 公 室辦 公 區 域耦 合 器 耦 合 器耦 合 器全 向 吸頂 天 線全 向 吸頂 天 線全 向 吸頂 天 線全 向 吸頂 天 線全 向 吸頂 天 線 實施要點 由于宿舍用戶容量較大，在建設時要充分考慮容量需求，合理選取合路點。避免 2 個 AP 合路到一個支路中。 在宿舍區域做室分合路方式時，需注意宿舍樓建設材質和結構，合理采用全向和定向天線。 室內放裝 方案設計 在高校高容量需求的情況下 ,應根據并發用戶數據容量需求 ,確定每臺 AP 安裝位置和覆蓋區域。 對于房間信號穿透損耗較小（如采用木質門、有窗戶等）的宿舍，可采用 AP+自帶鞭狀天 線；對于房間信號穿透損耗較大（如鐵質門、無窗戶、實心水泥墻體等）的宿舍，可采用AP 結合功分器加饋線方式，用定向板狀天線安裝在所覆蓋宿舍門對面，建議信號穿透一堵墻為宜，如條件允許情況下，可將天線延伸至房間中。 以某高校宿舍為例，房間為鋼筋混凝土結構的走廊雙邊宿舍，鐵質門，無窗戶，洗手間在門口。每層有 32 間宿舍，共 192 人，并發用戶需求 40 人。 使用室內放裝型 100mw AP，每臺 AP 采用二功分加饋線接 2 個定向板裝天線，每個天線覆蓋 2 個房間。整棟樓由 POE 交換機集中供電， AP 安裝在樓層中多媒體壁掛箱掛內。 走 廊宿 舍 1宿 舍 3宿 舍 5宿 舍 7宿 舍 9 宿 舍 1 1 宿 舍 1 3 宿 舍 1 5 宿 舍 1 7 宿 舍 1 9 宿 舍 2 1宿 舍 2 3洗衣間衛生間樓梯弱 電間宿 舍 2 5 宿 舍 2 7 宿 舍 2 9宿 舍 3 1宿 舍 4宿 舍 6宿 舍 8宿 舍 1 0 宿 舍 1 2 宿 舍 1 4 宿 舍 1 6 宿 舍 1 8 宿 舍 2 0 宿 舍 2 2宿 舍 2 4宿 舍 2 6 宿 舍 2 8 宿 舍 3 0宿 舍 3 2宿 舍 2 實施要點 由于宿舍用戶容量較大，在建設時要充分考慮容量需求，合理選取 AP 安裝位置。 在宿舍區域做室內放裝方式時，需注意宿舍樓建設材質和結構，合理的采用自帶鞭狀天線和定向板狀天線。 室內放裝 AP 較多，需要做好頻點規劃和同頻、鄰頻干擾的優化。 案例二 教學樓 1 場景描述及需求分析 高校教學樓和自習室是僅次于宿舍的密集區域。 WLAN 用戶移動性較強，用戶并發數量一般不太大。 WLAN 建設以覆蓋為主。 教學樓、自習室建筑結構一般是走廊單邊、走廊雙邊 教室，室內結構簡單、空曠。建筑材質一般以鋼筋混凝土為主，窗戶較大，木門，屏蔽效應較弱，無線信號容易在走廊直接穿透教室。無線網絡覆蓋重點是教學樓每間教室的覆蓋。 3 場景覆蓋方案 WLAN 教學樓場景一般采用室內分布系統合路方式。 室分合路方式 方案設計 高校教學樓內一般需要考慮 WLAN 信號覆蓋，確定每臺 AP 安裝位置和覆蓋區域，合理規劃分布系統的主干和分支。 對于信號穿透損耗較小（如采用木質門、有窗戶等）的教室，可采用全向吸頂天線。由于教室樓建筑結構較為開闊，窗戶較大，一般較容易滿足信號強度要求；對于信號穿透 損耗較大（如鐵質門、無窗戶、實心水泥墻體等）的教室，可采用定向板狀天線；天線一般安裝在走廊的頂部，建議信號穿透一堵墻為宜，如條件允許情況下，可將天線延伸至教室中。 設備一般安裝在教學樓每層機房、弱電井或采用多媒體壁掛箱方式。 以某高校教學樓為例，建筑為鋼筋混凝土結構的走廊雙邊教室，木門有窗戶。每層有 8 間教室。總面積 1000 平方米。 平層一個支路，合路 1 臺 500mw AP，共采用 8 個全向吸頂天線，每 1 個天線覆蓋 1 間教室。整棟樓由 POE 交換機集中供電， AP 安裝在樓層的弱電間中。 大 廳男廁所女廁所大 廳女廁所男廁所弱 電 間耦 合 器耦 合 器耦 合 器全 向 吸頂 天 線耦 合 器耦 合 器耦 合 器耦 合 器合 路 器A P主干教 室 1 教 室 2 教 室 3 教 室 4教 室 5 教 室 6 教 室 7 教 室 8（） 實施要點 在教學區域做室分合路方式時，需注意教學區域建設材質和結構，合理的采用全向和定向天線。 教學樓相對較為空曠， AP 信號傳播距離較遠，需要做好樓層間 AP 的頻點規劃，做好同頻、鄰頻干擾的優化。 案例三 圖書館 1 場景描述及需求分析 (做場景結構描述 ,自習室 ,閱覽室 ) 高校圖書館是學生和老師查閱信息資料，學習的場所。 WLAN 用戶移動性較強，用戶并發數量一般不太大。其建設以覆蓋為主。 高校圖書館室內結構簡單、空曠，建筑材質一般以鋼筋混凝土為主，窗戶較大，木門，屏蔽效 應較弱。 WLAN 網絡信號主要覆蓋閱覽室，自習室和借閱室等區域。優先采用室內分布系統合路的建設方式。 3 場景覆蓋方案 圖書館一般采用室分合路方式和室內獨立布放兩種方式。 室分合路方式 方案設計： 高校圖書館覆蓋一般以信號覆蓋為主，需確定每臺 AP 安裝位置和覆蓋區域，合理規劃分布系統的主干和分支。 一般采用全向天線。天線結合室分系統均勻放置在圖書館每層的空曠平層中。 設備一般安裝在圖書館每層機房、弱電井或采用多媒體壁掛箱方式。 以實際某高校圖書館為例，其自習室為鋼筋混凝土結構，閱覽室為玻璃隔斷，場景空曠，木 門。每層有 3 間自習室， 1 間借閱室和 1 間閱覽室。面積 500 平方米。 平層一個支路，合路 1 臺 500mw AP，共采用 6 個全向吸頂天線，每間自習室和閱覽室1 個天線，借閱室使用 1 個天線。整棟樓由 POE 交換機集中供電， AP 安裝在樓層的弱電間中。 圖 書 館自 習 室自習室自 習 室閱 覽 室借 閱 室電梯耦 合 器耦 合 器耦合器耦合器耦合器合路器AP主干弱電間大 廳 實施要點 在圖書館區域做室分合路方式時，需注意圖書館區域天花板建設材質，合理采用全向天線及安裝位置。做好樓層間 AP 的頻點規劃，做好同頻、鄰頻干擾的優化。 方案二：室內放裝 方案描述： 在圖書館高容量需求的情況 下 ,應根據并發用戶數據容量需求 ,采取室內放裝方式實現 WLAN 覆蓋，確定好每臺 AP 安裝位置和覆蓋區域。 以某高校圖書館為例，建筑材質為鋼筋混凝土，木門有窗戶。每層面積為 800平方米，室內結構簡單、空曠。使用室內放裝型 100mw AP， 1 臺 AP 采用二功分加饋線接 2 個全向天線覆蓋借閱室， 3 臺 AP 采用自帶鞭狀天線覆蓋 3 個自習室和閱覽室。整棟樓由 POE 交換機集中供電， AP 直接安裝在樓層天花板上 .沒有天花板，應將 AP 固定好，防止人為被盜。 圖 書 館自 習 室自習室自 習 室閱 覽 室借 閱 室電梯弱電間大 廳A P二 功 分A PA PA P 實施要點 高校圖書館區域做室內放裝方式，需注意室內空曠范圍，合理采用自