培訓講師訓練ppt課件(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 節約 威望 把握 放心 新 服務 獨創 鐘愛 謙恭 耐久 有趣 效果 增長 刺激 容易 保險 必備 新式 成功 健康 保證 感激 發現 時髦 欣賞 超越 高效 名副其實 已證實的 好名聲 我理解 真明麗教育訓練中心 卓越講師技能訓練 講師的語言技巧與要領 ?用排比句體現氣勢 ?用類推法體現權威 ?用疑問句來達到啟發思維的目的 ?用聯想詞語來達到深入思索的目的 真明麗教育訓練中心 卓越講師技能訓練 講師的用眼技巧與要領 ? 讓您的心靈之窗有接納一切的姿態 ? 放松的技巧 ? 讓你的心靈之窗隨時能放射出任何一種光芒 ? 眼控一切 真明麗教育訓練中心 卓越講師技能訓練 燈塔式的目光掃描 ?目光接觸 35秒 ?照顧到所有的人 ?不要形成規律 ?自然 集中與分散的技巧 ? 集中是為了吸引所有學員 ? 分散是為了關注所有學員 真明麗教育訓練中心 卓越講師技能訓練 真明麗教育訓練中心 卓越講師技能訓練?利用眼神與全體學員均勻接觸 ?與某位學員對話時，眼光放在對方身上 ?不要擋住學員視線 ?不要只把視線集中某個角落 經驗之談 第六講 講師的語音技巧與要領 送音技巧 o 以現場中心為對話目標 o 音控全場的核心技巧： 字句飽滿清晰 眼光直面授眾 真明麗教育訓練中心 卓越講師技能訓練 控音技巧 ? 拖長音可以達到抓現場氣氛的目的 ? 短促音可以達到推或托現場氣氛的目的 真明麗教育訓練中心 卓越講師技能訓練 建立超強親和力的關鍵 ? 語調的親和力、滲透力 ? 語調的契合技能的運用 真明麗教育訓練中心 卓越講師技能訓練 聲音語調 真明麗教育訓練中心 卓越講師技能訓練 ?說話 的每 個 字要清晰 ?重要之 處 放慢速度 ?詢問學員 是否 聽 得清楚 ?詢問學員 是否 需要調 整音速 第七講 講師的一些慣用技巧 現場案例 的奇妙使用： 講師應隨時注意課堂正面信息反饋與收集，適時引出加以利用。 真明麗教育訓練中心 卓越講師技能訓練 集中注意力的殺手锏 ?聲技： 含敲擊、頓足、瞬間安靜等方法； ?眼技： 主要為專注的方法； ?口技： 主要是提問； ?身技： 主要是走到學員中間，多用夸獎、 肯定的親近的肢體動作； ?腦技： 主要為講故事、笑話、做游戲，目 的是為了轉換思維。 真明麗教育訓練中心 卓越講師技能訓練 提問的技巧 真明麗教育訓練中心 卓越講師技能訓練 間接開放式問題 間接封閉式問題 直接開方式問題 直接封閉式問題 提問的兩個殺手锏 真明麗教育訓練中心 卓越講師技能訓練 ? 反射型問題 也叫反轉型問題，它通過把問題踢回給提問者從而令他們更多地想想自己； ? 折射型問題 就是將學員提的問題轉給其它學員，這樣做一方面借此機會贏得他們的參與和支持，另一方面還可以防止某人獨占課堂。 第八講 教學七個技巧 真明麗教育訓練中心 卓越講師技能訓練 S1. 切入技巧（ Opening Skill） S2. 激勵技巧（ Motivating Skill） S3. 傳達技巧（ Delivering Skill） S4. 評估技巧（ Evaluating Skill） S5. 練習技巧（ Practicing Skill） S6. 回饋技巧（ Feedback Skill） S7. 追蹤技巧（ Follow up Skill） 真明麗教育訓練中心 卓越講師技能訓練 真明麗教育訓練中心 卓越講師技能訓練1. 切入技巧（ Opening Skill） WHAT ?開場白，建立第一印象 WHY ?吸引注意 ?營造氣氛 ?提示方向 HOW ?觀察 ?自我介紹 ?課程目標 ?詢問期望 ?上課方式 EXAMPLE ?示範 ?練習 真明麗教育訓練中心 卓越講師技能訓練 2. 激 勵 技巧（ Motivating Skill） WHAT 引發學員積極學習之想法與意願 WHY 激發學習意願，始能專心注意投入課程中 HOW 1. 運用誘導式詢問，引導學生思考下列問題 ?期望從本課程中得到什麼？ ?工作實務環境中所遇到的問題（與本課程主題有關者） 2. 溝通與說服參加本課程之價值 ?反面陳述 ?正面陳述 ?環境要求 EXAMPLE ?示範 ?陳述 真明麗教育訓練中心 卓越講師技能訓練 3. 傳達 技巧（ Delivering Skill） WHAT 以明確、有效方式傳達教學之訊息內容 WHY 使學員聽得進去，引發思考及互動討論 HOW 1. 對訊息資料之組織要領 ?WHAT ?WHY ?HOW ?EXAMPLE ?視覺資料 ?聽覺資料 ?實物展示 ?實地操作 3. 示範之要領 4. 加強印象之要領 ?重複說明 ?實物展示 ?實例講解 ?運用 Group EXAMPLE ?示範 ?練習 真明麗教育訓練中心 卓越講師技能訓練 4. 評 估技巧（ Evaluating Skill） WHAT 探測學員之反應、 理解、 專心程度 WHY 掌握學員之學習進度，以改善教學之方式、 進展 HOW 1. 設定測試狀況 ?總括式問句 ?直接式問句 ?反問式問句 ?跟進式問句 ?轉移式問句 2. 利用詢問技巧 ?理論性問法 ?問他對主題的了解與意義 ?詢問主題背後之原因 ?問他對主題中之關聯性 ?詢問差異與比較 ?應用性問法 ?如何應用所學 ?如何付諸行動 ?遇到不同狀況處理 ?詢問創造性方法 ?活動設計 ?討論設計方式 EXAMPLE ?示範 ?練習 真明麗教育訓練中心 卓越講師技能訓練 5. 練習 技巧（ Practicing Skill） WHAT 讓學員運用所學，練習做做看 WHY 藉由練習行動，以驗證所學，加深學習之印象，並從中發覺應改善之處 HOW