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九年級復習語文知識積累與運用(編輯修改稿)

2025-11-22 20:17 本頁面

　

【文章內容簡介】不當、句式雜糅、重復累贅、矛盾等。由于初中生還沒有構建系統的語法體系，所以病句主要還是靠語感來辨識，病句辨析訓練時可讓學生通過朗讀或默念來體會，進而培養學生的語感。需要強調的是，修改病句不能改變句子的原意。例：下列句子有語病的一項是（ ▲ ）。（ 2分）（省卷第 3題） A、我國正考慮在最近的 20至 30年內建造 5 條跨海隧道。 (?) B、大氣污染影響了農作物的播種、培育、收獲。 (?) C、在首個國家濕地公園終于撩開了神秘的面紗。 D、連戰、宋楚瑜對大陸的訪問，在臺灣引起了巨大反響。 6．正確使用標點符號。 ? 解說：所涉及的標點知識應為常見知識，如頓號、分號、冒號、問號、引號、書名號、省略號等標點的使用知識。平時要注意了解一些標點符號的使用規則。 7．了解課程標準建議課外閱讀的名著以及其他重要作家的作品知識。 ? 《新課標》強調初中生 “ 要養成讀書看報的習慣 ” 。能制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，每學年閱讀兩三部名著。 “ 新課標 ” 要求學生九年課外閱讀總量達到 400萬字以上，閱讀材料包括適合學生閱讀的各種圖書和報刊。在閱讀的過程中不但要有情感體驗，還要學會欣賞評價。附課標所錄有具體書名的書籍：《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《朝花夕拾》《繁星春水》《西游記》《水滸》《駱駝祥子》《魯濱遜漂流記》《格列佛游記》《名人傳》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》（ 1）主要題型：文學常識積累題、主要人物性格題、人物情節關聯題、故事情節評點題、感悟品味評價題、綜合積累運用題。 ? （ 2）教學建議： ? 了解經典，讀書思考， ? 拓展視野，提高素質。示例：讀書卡片所選作品：《西游記》主要人物：孫悟空相關情節：三打白骨精人物評價：機智勇敢，富有斗爭精神。例：選擇四大名著中的一部，仿照示例，完成讀書卡片。請從下面提供的四個情節中，任選一個按要求填表。（ 1） (三顧茅廬（ 2）黛玉葬花（ 3）武松打虎（ 4）大鬧天空序號出自哪一部作品作者簡要寫出書中另一個情節（不超過 20字）例：在要求閱讀的課外文學名著中，有許多人物的經歷可以印證 “ 痛苦和磨難造就人 ”這一道理，請寫出其中一部作品和該作品中的一個主要人物來。（ 2分）作品名稱：《 ______________》主要人物： _______________________ 參考答案：《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾柯察金《童年》阿廖沙《名人傳》貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰《魯濱孫漂流記》魯濱孫例 5：根據下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義； ______________ ；________________。答案：示例：讀《西游記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當時英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。解說：應著重考查課標附錄中所列詩文的精彩語句，要注意從不同層面（如識記、理解、運

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