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大眾媒介概論ppt課件(編輯修改稿)

2026-02-13 16:33 本頁面

　

【文章內容簡介】媒體的社會影響v“議程設置功能 ”理論的特點：n 著眼點是認知層面上的效果。也就是以告訴人們 “想什么 ”的方式來把他們的關心和注意力引導到特定的問題上。n 著眼于傳播媒介的日常新聞報道和信息傳播活動所產生的中長期的、綜合的、宏觀的社會效果。n 暗示了傳播媒介是從事 “環境再構成作業 ”的機構。第十四章電子媒體的傳播效果第三節媒體的社會影響四、 “ 沉默的螺旋 ” 理論（ the spiral of silence） “ 沉默的螺旋 ” 理論的概要v個人意見表明的心理過程：人是社會性的動物，為了保持自身與周圍環境的和諧，避免孤立，個人在表明自己觀點的時候，一般會首先對周圍 “意見氣候 ” 環境進行觀察。發現自己屬于多數、優勢的時候，便傾向于積極大膽的公開自己的意見；反之則屈從于社會壓力轉向 “ 沉默 ” 。第十四章電子媒體的傳播效果第三節媒體的社會影響v意見表明和沉默的社會過程：一方的沉默會造成另一方意見優勢增大，這種意見優勢反過來會迫使更多持不同意見者轉向 “ 沉默 ” 。如此循環，便形成一個 “ 一方越來越大聲疾呼，而另一方越來越沉沒下去 ” 的螺旋式過程。第十四章電子媒體的傳播效果第三節媒體的社會影響大眾傳播在輿論形成過程中的作用：v輿論的形成是意見氣候作用的結果，懼怕孤獨的心理強制人們認同 “ 優勢意見 ” ，而大眾傳播正是 “ 優勢意見 ” 的主要制造者。（另一個是所處的社會群體）v現代大眾傳播的 “ 共鳴效果 ” 、 “ 累積效果 ” 、“ 普遍效果 ” 決定了大眾傳播在輿論形成過程中具有特殊優勢。第十四章第十四章電子媒體的傳播效果電子媒體的傳播效果第三節第三節媒體的社會影響媒體的社會影響五、 “ 知溝 ” 理論（ the KnowledgeGap）產生的背景v一般觀念：傳播媒介的普及可以改善知識傳播和教育的條件，其結果將帶來整個社會文化水平的提高，并有助于縮小社會各階層和群體之間的差距，擴大社會平等。v知溝假說：隨著大眾傳媒向社會傳播的信息日益增多，社會經濟狀況較好的人將比社會經濟狀況較差的人以更快的速度獲取這類信息。因此，這兩類人之間的知識溝將呈擴大而非縮小之勢。第十四章第十四章電子媒體的傳播效果電子媒體的傳播效果第三節第三節媒體的社會影響媒體的社會影響 “ 知溝 ” 假說v大眾傳播的信息傳達活動無論對社會經濟地位高者還是低者都會帶來知識量的增加 ,但由于社會經濟地位高的人獲得信息和知識的速度大大快于后者 ,隨時間推移 ,最終結果是兩者之間的 ” 知溝” 不斷變寬 ,差距不斷擴大 .v在一段時間內，當媒介對某話題作過大量宣傳之后，文化程度高者以更快速度吸取該話題知識v在特定時間里，在媒介大量宣傳的話題上，所獲知識與教育程度應有更高相關。第十四章電子媒體的傳播效果第三節媒體的社會影響時間（或接觸信息的多寡）時間（或接觸信息的多寡）知識知識低社會經濟地位低社會經濟地位高社會經濟地位高社會經濟地位知識溝假說示意圖知識溝假說示意圖第十四章電子媒體的傳播效果第三節媒體的社會影響 “ 知溝 ” 理論的應用研究及其意義v信息富有者（ informationrich）信息貧困者（informationpoor）v信息溝（ Information gap）n 新傳播技術的采用將帶來整個社會的信息流通量和信息接觸量的增大。n 新技術的采用所帶來的利益并非對所有社會成員都是均等的。第十四章電子媒體的傳播效果第三節媒體的社會影響n 既有的信息富裕階層通過早期采用和熟練使用這些先進機器，能夠比其他人更擁有信息優勢。n 新媒介技術層出不窮，更新換代周期越來越短，趨勢可能是 “ 老溝 ” 未填， “ 新溝 ” 不斷出現。問卷設計問卷設計（一）問卷的構成基本項目：答卷人的基本信息（人口統計性質）與調查主題相關的事實或行動項目：例如主要利用的媒體、媒體接觸的時間量。關于態度或意識的項目例

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