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課,我的伯父魯迅先生ppt課件(編輯修改稿)

2026-02-13 19:40 本頁面

　

【文章內容簡介】愛戴？學習第一段挽聯多花圈多各色各樣的人多 22日下午開始出殯。出殯前，從萬國殯儀館門前，膠州路、極司斐爾路、兆豐路，早已站著長長的隊伍。出殯時，治喪委員宋慶齡、蔡元培、沈鈞儒和作家巴金、蕭軍扶柩上了靈車。青年藝術家抬著司徒喬畫的魯迅先生的巨幅遺像，作為送葬隊伍的前導。隊伍跨著沉重的步伐前進，沿途又有許多群眾加入了行列，送葬的隊伍越來越長。補充資料對于魯迅的逝世，誰都悲痛萬分，作者也不另外，你從哪體會到作者的悲痛心情？我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。沉重悲痛 1. 文章寫了魯迅先生的哪些事？？為什么？ 1)、伯父去世后， “ 我 ” 看到他受到很多人的愛戴。 2)、伯父和 “ 我 ” 談《水滸傳》。 3)、伯父笑談 “ 碰壁 ” 。 4)、伯父救助黃包車車夫。 5)、伯父關心女傭阿三。小組合作，讀書釋疑：你可以根據每個部分的主要意思分別給它們加一個小標題嗎？１、深受愛戴２、談《水滸傳》４、救助車夫５、關心女傭３、笑談 “ 碰壁 ” 學習第一段１ .伯父在世時，作者對他有何看法？伯父逝世時，作者驚異什么？２ .“愛戴 ” 與 “ 愛撫 ” 有何不同？３ .從哪些詞語中可以看出魯迅深受愛戴？（許多人、甚至、數不清、堆滿、各色各樣）４ .魯迅為什么會受到這么多人的愛戴？學習第二段 ?談《水滸傳》能不能說明伯父值得人愛戴呢？為什么？ ? （能，①伯父借談《水滸傳》，教育作者看書要認真。②伯父批評的方法極其巧妙 “ 哈哈！還是我的記性好。 ” 既不傷害人的自尊心，又達到教育的目的： “ 不再馬馬虎虎了。 ” ③伯父不但口頭教育，還送書給她看。④伯父關心的人，除侄女外，還有很多很多，真可謂是關心下一代的學習。 ) 理解句子的含義 ? 伯父說： “ 哈哈！還是我的記性好。 ” “ 我 ” 聽后為什么比挨打挨罵還難受？ (表面上伯父在夸自己的記性好，實際上是對 “ 我 ” 讀書時不認真的委婉批評，從中看出伯父教育 “ 我 ”講求方式，避免直接批評讓 “ 我 ”難堪。）交流“談《水滸傳》 ” 重點理解：伯父摸著胡子，笑了笑，說： “ 哈哈！還是我的記性好。 ” 探討：伯父說這句話

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