高考考綱解讀ppt課件(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 ? C. 沃森和克里克提出在 DNA 雙螺旋結構中嘧啶數不等于嘌呤數 ? D. 煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質是 RNA ?教材中 生物科學發展史上的重要事件 ? 細胞學說的建立過程（必一 P10） ? 對細胞核功能的探索（必一 P52） ? 對生物膜結構的探索歷程（必一 P65） ? 關于酶本質的探索（必一 P81） ? 光合作用的探究歷程（必一 P101） ? 孟德爾遺傳實驗的科學方法（必二 P211） ? 基因位于染色體上的實驗證據（必二 P28） ? 人類對遺傳物質的探索過程（必二 P4246） ? DNA雙螺旋結構模型的構建過程（必二 P47） ? 促胰液素的發現（必三 P23） ? 生長素的發現過程（必三 P46） ? 另外：動物激素生理作用的研究；同位素示蹤技術等 ① 從課外材料等信息中快速、準確地篩選、提取有效生物學信息，把握解題關鍵。 ②學會并掌握運用題目信息進行作答的方法 備考策略 （ 10江蘇卷） 34． (8分 )鐵蛋白是細胞內儲存多余Fe3+的蛋白，鐵蛋白合成的調節與游離的 Fe3+、鐵調節蛋白、鐵應答元件等有關。鐵應答元件是位于鐵蛋白 mRNA起始密碼上游的特異性序列，能與鐵調節蛋白發生特異性結合，阻遏鐵蛋白的合成。 當 Fe3+濃度高時，鐵調節蛋白由于結合而喪失與鐵應答元件的結合能力，核糖體能與鐵蛋白 mRNA一端結合，沿 mRNA移動， 遇到起始密碼后開始翻譯。回答下列問題： （ 2） Fe3+濃度低時，鐵調節蛋白與鐵應答元件結合干擾了 ， 從而抑制了翻譯的起始； 核糖體在 mRNA上的結合與移動 理論聯系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的有關問題 綜合運用能力的試題特點： 一是試題必須是與實際相聯系的，也就是應該是解決現實問題的； 二是解決問題涉及的知識應該是綜合的。 ⑷ 綜合運用知識的能力 新舊考綱要求一致 （ 11新課標全國卷 〃5 ）人在恐懼、緊張時，在內臟神經的支配下，腎上腺髓質釋放的腎上腺素增多，該激素可用于心臟，使心率加快。下列敘述錯誤的是 A．該腎上腺素作用的靶器官包括心臟 B．該實例包含神經調節和體液調節 C．該腎上腺素通過神經纖維運輸到心臟 D．該實例中反射弧是實現神經調節的結構基礎 ? 圍繞主干知識構建系統化知識網絡： 代謝、遺傳、穩態、生態等 ? 關注與生物學相關的社會熱點和科技進展，加強綜合分析問題和解決問題的能力。 備考策略 新考綱要求： ⑴ “生物學科的考試范圍包括 必考部分和選考部分 ，必考部分在新課程標準必修模塊的范圍內，選考部分在 新課程標準選修模塊 1（生物技術實踐） 和選修模塊 3（現代生物科技專題）的范圍內。必考部分的試題考生是必做的，選考部分的試題考生需要在規定的選考內容中選擇。 ⑵ 新舊考綱都將 “ 生物學科的考試內容以知識內容表的形式呈現 ” 了。但新考綱對“ 知識內容要求掌握的程度 ” 提出了具體要求，在知識內容表中用 Ⅰ 和 Ⅱ 標出；實驗內容要求掌握的程度則用文字說明。 Ⅰ ：對所列知識點要知道其含義，能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們。 Ⅱ ：理解所列知識和其他相關知識之間的聯系和區別，并能在較復雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價。 舊考綱：以生物的 6個基本特征為思路，分成了九大塊，分別是：生命的物質基礎、細胞、新陳代謝、生殖和發育、遺傳變異和進化、生命活動的調節、微生物與發酵工程、生物與環境、實驗。 新考綱：根據五個模塊中的教學內容，用知識內容表呈現。一共分成了七塊。 七塊內容是： 第一塊：從 11到 15，內容是：必修模塊一中的教學內容，都是與細胞相關的知識， 第二塊：從 21到 26，內容是必修模塊二中的知識：遺傳、變異和進化。 第三塊：從 31到 36，內容是必修模塊三中的知識：穩態與環境。 第四塊：從必修一到必修三的 19個實驗。 第五塊：生物技術實踐模塊，屬于選考內容，只有 4個實驗。 第六塊：現代生物科技專題模塊，屬于選考內容。 第七塊：只有基因工程中的一個實驗： DNA的粗提取與鑒定。屬于選考內容。 （三）新考綱中內容的變化 1．新考綱刪除的舊考綱內容 ⑴ 組成生物體的化學元素 ⑵新陳代謝的概念和類型 ⑶植物的水分代謝：滲透作用的原理；植物體水分的運輸、利用和散失；合理灌溉 ⑷植物的礦質代謝：植物必需的礦質元素；根對礦質元素的吸收；礦質元素的運輸和利用；合理施肥 ⑸ C3植物和 C4植物的概念及葉片結構的特點 ⑹提高農作物的光合作用效率 ⑺生物固氮共生固氮微生物和自生固氮微生物 生物固氮的意義 生物固氮在農業生產中的應用 ⑻人和動物體內糖類、脂質和蛋白質的代謝；三大營養物質代謝的關系；三大營養物質代謝與人體健康的關系 ⑼ 生物的生殖：無性生殖和有性生殖 ⑽生物的個體發育：種子的形成和萌發、植株的生長和發育 ；高等動物的胚胎發育和胚后發育 ⑾原核細胞和真核細胞的基因結構 ⑿細胞質遺傳： 細胞質遺傳的特點； 細胞質遺傳的物質基礎 ⒀優生的概念和措施 ⒁自然選擇學說的主要內容 ⒂植物的向性運動 ⒃激素調節與行為 ；神經調節與行為 ⒄生態因素：非生物因素 ；生物因素 ；生態因素的綜合作用 ⒅實驗：舊考綱中有 17個，刪除了 10個，只保留了 7個。 1．新考綱刪除的舊考綱內容 （ 12年四川卷） 注射不同劑量的胰島素，測得血糖 的補充速率和消耗速率如右圖所示。 下列相關分析正確的是（ ） A．隨著曲線 a的下降，非糖物質 向葡萄糖轉化的速率加快 B．曲線 b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結果 C．當胰島素濃度為 40μU/mL時，在較長時間內血糖濃度會維持相對穩定 D. 高濃度胰島素條件下， 下丘腦中控制 胰島 A細胞分泌的神經中樞處于抑制狀態 2．新考綱比舊考綱增加的考試內容 （ 1）細胞學說的建立過程 （ 2）物質進入細胞的方式：協助擴散 （ 3）酶在代謝中的作用：酶加快反應速度的原因 —— 降低化學反應的活化能 （ 4）細胞的凋亡 （ 5）癌細胞的主要特征及防治 （ 6）人類對遺傳物質的探索過程 （ 7）孟德爾遺傳實驗的科學方法 （ 8）轉基因食品的安全 （三）新考綱中內容的變化 2．新考綱比舊考綱增加的考試內容 （ 9）人類遺傳病的監測和預防 （ 10）生物進化與生物多樣性的形成 （ 11）艾滋病的流行和預防 （ 12）群落的演替 （ 13）生態系統中的信息傳遞 （ 14）人口增長對生態環境的影響 （ 15）實驗：新考綱要求掌握的實驗，必修模塊中有 19個，選修模塊一中，按四川省的要求只有 7個，因此，一共有 26個實驗，除了舊考綱中保留的 7個之外，余下 19個都是新增的。 （ 2022廣東 T4）有關土壤動物研究的敘述，正確的是 ，土壤動物群落結構有差異 ，可以調查土壤小動物類群豐富度 （ 2022海南 T17）關于群落演替的敘述，錯誤的是 帶 分 舊教材 新教材 糖元 糖 原 葡萄糖是細胞的重要能源物質 是細胞的 主要 能源物質 脂肪是 生物體內主要的儲存能量的物質 是細胞中 良好 的儲能物質 舊教材 新教材 高爾基體可對蛋白質進行加工和轉運，有人把它比喻成蛋白質的“加工廠” 高爾基體主要是對蛋白質進行 加工、分類和包裝的“車間”及“發送站” 細胞核是遺傳物質儲存和復制的主要場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心 細胞核是 遺傳信息庫 ，是細胞代謝和遺傳的控制中心 有的細胞由于受到致癌因子的作用，不能正常地完成細胞分化，而變成了不受有機體控制的、連續進行分裂的惡性增殖細胞，這種細胞就是癌細胞 有的細胞受到致癌因了的作用， 細胞中遺傳物質發生變化 ，就變成不受體機控制的、連續進行分裂的惡性增殖細胞，這種細胞就是癌細胞 二、新課改地區高考生物試題分析 （一）試題的編制 省份 試題編制形式 天津 分卷命題（物理、化學、生物分別在 三張試卷上）、同堂測試 其余省市 合卷拼盤式命題（選擇題為生物、化學、物理的順序，簡答題為物理、化學、生物的順序）、同堂測試 我省采用同堂分卷模式！ （二）分數 省份 生物分值 全國 90/300 安徽 90/300 天津 80/300 北京 80/300 浙江 80/300 福建 80/300 山東 73/240 所占分值與教學時數比較相當 物理、化學、生物具有同等地位。 試題容量適度，考查知識點覆蓋面廣 比較符合中學生物教學實際 ?我省高考理科綜合測試生物 90分 （三）試題的命制 省份 個數 分數 字數 圖表數