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個性心理特征(2)(編輯修改稿)

2026-02-14 16:20 本頁面

　

【文章內容簡介】 ?能力的發展 ? 一般趨勢： ?在總體趨勢上，智力是隨著年齡的增長而變化的 ?智力發展速度是不均衡的 ?能力結構中不同成分的發展是不一致的 ? 能力發展的個體差異主要表現在：類型、發展水平和表現早晚能力發展的一般趨勢 ⒈童年期和少年期是某些能力發展最重要的時期； ⒉智力在 1825歲之間達到頂峰，不同智力成分達到頂峰的年齡不同； ⒊成年期是智力發展最穩定的時期， 2540歲，人常出現創造性活動； ⒋能力發展的趨勢存在個體差異，能力高的發展快，達到高峰的時間晚；能力低的發展慢，達到高峰時間早。能力發展的個體差異㈠能力發展水平的差異 ⒈正態分布 ⒉超常者與智能不足者超常者：一般指智商在 130以上的智力高度發展的兒童。特點：說話早，進入青春期也早；具有敏銳的感知覺，觀察細致；注意力集中，記憶力極強，保持準且長；思維具有靈活性、深刻性和敏捷性，善于進行抽象思維；想象力豐富，顯示出驚人的創造力；興趣廣泛，喜歡涉獵不同的研究范圍；自信，好勝心極強；旺盛的求知欲，常尋根問底；喜歡比他們年齡大的兒童在一起玩游戲，比同齡人更具有豐富的游戲知識，但是超常兒童也有不滿感和自卑感；人際關系上也不太融洽，常有寂寞、孤獨感等。智能不足者：智商在 7 0以下的，智力發展顯著落后于同年齡兒童的水平，或有嚴重智力障礙的兒童。特點：感知覺范圍小且速度漫；思維遲鈍，不能對具體的事物進行概括化，更不能理解抽象的東西；言語遲緩，表達模糊或失真；甚至簡單的動作都有困難；缺乏自信、情緒緊張、壓抑，社會適應能力差，不能較好的處理人際關系。造成智力低下的原因：（ 1）父母親的智力低，甚至一些有遺傳疾病，缺少良好的家庭環境教育。（ 2）其母親在懷孕階段患病或者營養不良。能力表現早晚的差異少年早慧：能力的早期表現，在音樂、繪畫等領域中最為常見。中年成才：美國心理學家萊曼研究了一些科學家、文學家和藝術家的年齡和成就的關系，認為 3045歲是人智力發展的最佳年齡階段。諾貝爾獎的獲得者年齡大多也在這一階段。大器晚成：由于一些人所做的工作任務難度大，一時不能突破或者是早期沒有用功，后來才努力學習，或者屬于其他方面的原因造成的。能力的性別差異 ⒈在智力分布上，男性在兩端的比例大于女性，女性多屬于平均智力； ⒉學齡初期，女性智力發育優于男性，青春期后男性智力優于女性； ⒊男性視覺優于女性，尤其是多緯度空間能力；女性聽覺定位和分辨力優于，女性觀察比男性細致； ⒋抽象和意義記憶上，男性優于女性；形象和機械記憶上，女性優于男性； ⒌抽象和邏輯思維上，男性優于女性；形象思維上女性優于男性； ⒍在詞的流暢性方面，女性優于男性；而言語的推理上，男性優于女性。一般能力測驗：㈠比奈－西蒙智力量表： 1905年，為鑒別低能兒童，心理學家比奈和西蒙于編制了第一套比較系統的測驗量表比奈 — 西蒙量表。㈡斯坦福－比納智力量表： IQ = 智力年齡 (MA) 實際年齡 (CA) 100 該測驗由難易程度不同的標準題目組成，依據兒童完成題目的情況計算出其智力年齡。例如，如果一個 10歲的兒童通過10歲組的全部項目，那么他的智齡就是 10歲。如果他還通過 11歲和 12歲組的部分項目，那么他的智力年齡可能是 10歲 4個月或 10歲 6個月。美國心理學家韋克斯勒首創離差智商，并在原有比率智商的基礎上，分別編制了適用于兒童、成人、學前兒童和學齡初期兒童三個智力量表。其測量的對象范圍是 4歲到 74歲的不同個體。離差智商，是確定個體智力在同齡人中的相對位臵，實質上是把個人的成績與同齡組人的平均成績比較

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