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[法學]16課段太尉逸事狀上課課件(編輯修改稿)

2026-02-17 20:33 本頁面

　

【文章內容簡介】倚副元帥不戢士】 ? “倚” ——依靠。 ? “戢” ——管束。本義是收藏，引申為收斂，再引申為管束。 ? 既署一月，晞軍士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，壞釀器，酒流溝中。太尉列卒取十七人，皆斷頭注槊上，植市門外。晞一營大噪，盡甲。太尉暫任都虞候一個月后，郭晞手下的土兵十七人入街市拿酒，又用刀刺傷了釀酒的技工，打壞了釀酒的器皿，酒流入溝中。太尉布臵士兵逮捕了這十七人，把他們的頭都砍下來掛在長矛上，豎立在城門外。郭晞全營士兵騷動起來，全部披上鎧甲。 ? 孝德震恐，召太尉曰：“將奈何？”太尉曰：“無傷也，請辭于軍。”孝德使數十人從太尉，太尉盡辭去。解佩刀，選老躄者一人持馬，至晞門下。甲者出，太尉笑且入，曰：“殺一老卒，何甲也？吾戴吾頭來矣！”甲者愕。白孝德大為震驚恐慌，召見太尉說：“你打算怎么辦？”太尉回答說：“不要緊，請讓我到軍營中去勸說。”白孝德派了幾十個人跟隨太尉，太尉把他們全部辭退了。解卜佩刀，挑了一個年老而跛腳的牽馬，來到郭晞軍門下，營內全副武裝的士兵沖了出來，太尉笑著走了進去，說：“殺一個老兵，何必全副武裝？我頂著我的腦袋來了。”全副武裝的士兵驚愕了。 ? 因諭曰：“尚書固負若屬耶？副元帥固負若屬耶？奈何欲以亂敗郭氏？為白尚書，出聽我言。” 晞出見太尉，太尉曰：“副元師勛塞天地，當務始終。今尚書恣卒為暴，暴且亂。太尉于是開導他們說：“郭尚書難道虧待你們了嗎？副元帥難道虧待你們了嗎？為什么要以變亂來敗壞郭家的名聲？替我稟告郭尚書，請他出來聽我解釋。”郭晞出來見太尉，太尉說：“副元帥功勛充滿天地之間，應當力求全始全終。現在您放縱士兵干兇暴不法之事，兇暴將導致變亂。 ? 亂天子邊，欲誰歸罪？罪且及副元師。今邠人惡子弟以貨竄名軍籍中，殺害人，如是不止，幾日不大亂？大亂由尚書出，人皆曰尚書倚副元帥，不戢士，然則郭氏功名，其與存者幾何？” 在天子身邊制造變亂，要歸罪于誰？罪將連累到副元帥。現在邠地邪惡之人用財物行賄，把自己的名字混進軍籍中，殺害人，像這樣不加以制止，還能有幾天不會引起大亂？大亂從您軍中產生，人們都會說您倚仗副元帥，不管束士兵，這樣一來，那么郭家的功名還能保存多少呢？” 第四段 :詳寫郭唏 ,對表現段太尉有什么作用 ? ?言未畢，晞拜曰： “ 公教晞以道，恩甚大，愿奉軍以從。 ” 叱左右曰： “ 皆解甲散還火伍中，敢嘩者死！ ” 太尉曰： “ 吾未晡 (bū)食，假設草具。 ” 既食，曰： “ 吾疾作，愿留宿門下。 ” 命持馬者去， 5.旦日來。遂臥軍中。晞不解衣，候卒擊柝太尉。旦，俱至孝德所，不能，請改過。邠州由是無禍。 ? 【愿奉軍以從】 ? “奉 ” ——率領。 ? 【顧叱左右】 ? “顧” ——回頭。此義保留在“瞻前顧后”中。 ? 【皆解甲，散還火伍中】 ? “散還火伍” ——散開回到隊伍中去。古代兵制，五人為伍。唐代兵制，十人一灶，共灶起火做飯，故十人為火。“火”，成了軍隊基層編制單位。伙伴，本義即軍隊中一起吃飯的人。 ? 言未畢，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉軍以從。”顧叱左右曰：“皆解甲散還火伍中，敢嘩者死！”太尉曰：“吾未晡食，請假設草具。”既食，曰：“吾疾作，愿留宿門下。”命持馬者去，旦日來。遂臥軍中。晞不解衣，戒候卒擊柝衛太尉。旦，俱至孝德所，謝不能，請改過。邠州由是無禍。話沒完，郭晞一再拜謝說：“有幸蒙您用大道理來教導我，恩惠很大，我愿意帶領全軍聽從您的命令。”回頭呵斥手下的士兵：“都解下鎧甲解散回到隊伍中去，膽敢再喧嘩的處死！”太尉說：“我還沒吃晚餐，請代為備辦些粗劣的食物。”已經吃完，說：“我的老病又犯了，想請您留我在軍門下住一晚。”叫趕馬的回去，明天再來。于是就睡在軍營中。郭晞不脫衣，告誡負責警衛的衛兵打更以保護太尉。第二天一早，同至白孝德住所，道歉說自己無能，請允許改正錯誤。從這以后邠州沒發生禍亂。翻譯第五段 ? 先是，太尉在涇州，為營田官。涇大將焦令諶取人田，自占數十頃，給與農，曰：“且熟，歸我半。”是歲大旱，野無草，農以告諶。諶曰：“我知入數而已，不知旱也。”督責益急，農且饑死，無以償，即告太尉。在此以前，太尉在涇州，擔任營田官。涇州大將焦令諶奪取民田，占為已有，多達幾十頃，租給農夫耕種，說：“ 谷子將成熟時，一半歸我。 ”這一年大旱，田野草都不長。農民將旱情告訴焦令諶。焦令諶卻說： “ 我只知道收入谷子的數目罷了，不知道旱災。 ”催逼得更厲害。農民都將要餓死了，無法償還，就告到太尉那里。翻譯第六段 ?

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