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陽光心態的培養ppt課件(編輯修改稿)

2026-02-17 23:38 本頁面

　

【文章內容簡介】監視優勢和危機的組合機會改進劣勢和機會的組合內部——個人因素外部——環境因素危機機會自我經營評估控制情緒的方法 1. 確認你真正的感受； 2. 肯定情緒的作用，認清它所能給你的幫助； 3. 好好注意情緒所帶來的訊息； 4. 相信自己隨時能夠控制情緒； 5. 要以振奮的心情采取行動； 6. 總結過去與現在的經驗，為將來打下好的基礎。通過行為控制情緒演練：演練：控制情緒抬頭 /低頭嘴角上翹 /下沉臉部放光 /陰沉走路快 /慢感覺如何？ 1. 要有一顆 “ 公心 ” 2. 成為業務的 “ 領頭羊 ” 3. 誠信，言必行、行必果 4. 預見性 5. 鼓動性 6. 堅持到底 7. 親和力 8. 關心他人 9. 構建朋友圈建立自己的影響力案例公平與不公平案例討論（通過角色表演的形式來展現，共有六個角色）：小母雞在谷場上扒著，直到扒出幾粒麥子，她叫來鄰居，說： “ 假如我們種下這些麥子，我們就有面包吃了。誰來幫我種下它們？ ” 牛說：我不種。鴨說：我不種。豬說：我不種。鵝說：我也不種。 “ 那我種吧。 ” 這只小母雞自己種下了麥子。眼看麥子長成了，小母雞又問： “ 誰來幫我收麥子？ ” 鴨說：我不收。豬說：這不是我們應該做的事。牛說：那會有損我的資歷。鵝說：不做雖然餓一點，但也不至于餓死。 “ 那我自己做。 ” 小母雞自己動手收麥子。小母雞牛鴨豬鵝村長終于到了烤面包的時候， “ 誰幫我烤面包？ ” 小母雞問。牛說：那得給我加班工資。鴨說：那我還能享受最低生活補償嗎？鵝說：如果讓我一個人幫忙，那太不公平。豬說：我太忙，沒時間。 “ 我仍要做。 ” 小母雞說。她做好五根面包并拿給她的鄰居看，鄰居們都要求分享勞動成果，他們說小母雞之所以種出麥子，是因為地里找出了種子，這應該歸大家所有，再說，土地也是大家的。但小母雞說： “ 不，我不能給你們，這是我自己種的。 ” 牛叫道：損公肥私！鴨說：簡直象資本家一樣。鵝說：我要求平等。豬只管嘀嘀咕咕，其他人忙著上告、要求為此討個說法。案例公平與不公平村長到了，對小母雞：你這樣做很不公平，你不應太貪婪。小母雞說：怎么不公平？這是我勞動所得。村長說： “ 確切地說，那只是理想的自由競爭制度。在谷場的每個人都應該有他該得的一份。在目前制度下，勞動者和不勞動者必須共同分享勞動成果。 ” 從此以后他們都過著和平的生活，但小母雞再也不烤面包了。針對這個故事，你如何看待 “ 公平與不公平 ” ？你如何對待自己遭遇的類似問題？案例公平與不公平公平不是絕對的 1. 每個人都有自己的感受，有自己的喜好，這就不能保證一個人對其它任何人都公平對待。 2. 如果有絕對的公平，那就很難解釋：為什么地球上的土地有貧瘠與肥沃之別；為什么非洲人民生下來要面對干旱、饑鋨，而美國人民則享受文明、自由？面對生來

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