項目五幼兒園班級管理工作的實施(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長 提 高 教育能力。”家庭是幼兒成長中的第一個社會 ， 家長 是他們的第一任教師，父母對孩子的 身心健康 發展 負有不可推卸的 責任 ，所以要積極開展家園聯 系活動。 任務 3 班級 一日常規的 實施 一、一日常規的主要 內容 喝水 —— 能雙手端杯子，不玩杯子，不玩水 。 入 廁 —— 知道大小便要叫教師。不小心弄到 褲 子 里能勇敢地告訴教師。等孩子習慣了，入廁的 時 候 需要讓孩子知道排隊等待。從一個一個地小便 開 始 ，加強規則教育。 洗手 —— 知道洗手要先把袖子挽起來，能挽 的 自己 挽，不能挽袖子的知道找教師幫忙。洗手時 手 往下 ，不玩水 。 進餐 —— 能獨立進餐，盡量不撒飯。吃飯時 不 說話 ，不隨便離開座位。吃完飯了能將碗、勺子 放 到 指定位置 。 起床 —— 耐心等待教師給一個一個穿衣服， 走 到 自己床邊自己才起來。能自己穿褲子。起床后 要 求 孩子坐到指定地方，不亂跑 。 早操 和午操 —— 以模仿操為主，加上適當的 走 跑。 戶外 活動 —— 不爭搶玩具，聽教師指令游戲 ， 收拾 玩具的時候會分類收拾 。 集體 教育活動 —— 多選擇動的活動，配合 教具 ， 如圖片、木偶等，多玩手指游戲，時間為 15分鐘 左右。 （二）小班幼兒一日常規要求 生活 活動 —— 愿意上幼兒園 ,不哭鬧。來園時 會 向 教師問好，離園時會和教師說再見。學會獨立 進 餐 ，逐漸喜歡吃各種食物，學會正確使用小勺， 養 成 飯前洗手、飯后擦嘴與漱口以及經常喝水的 習慣 。 養成勤盥洗的習慣，會用肥皂正確洗手，知道 使 用 自己的毛巾。逐漸學會自理大小便。學習脫 衣服 和 鞋，把它們放在固定的地方，逐步養成良好的 睡 眠 習慣。不用手或臟手絹揉擦眼睛，不將手或 其他 異物 放進嘴、鼻、耳里。知道沒有成人的同意， 不 隨便吃東西。不亂扔紙屑，不亂折花枝，知道節約 糧食，節約用水。知道身體不舒服時告訴成人，能 配合醫務人員進行預防接種 。 戶外 活動及早操 —— 喜歡參加體育活動，在 活 動 中感到愉快。學習模仿操及簡單的徒手操， 動作 基本 到位。學會一個跟著一個走，能較靈活地 控制 走路 的方向 。 集中 教育活動 —— 愿意參加集體教育活動。 活 動 中不隨便走動，聽從教師的指令，主動參與 。 游戲 —— 喜歡和小朋友一起玩。學會使用玩具 ，并能將玩具放回原處。 （三）中班幼兒一日活動常規 入園 —— 情緒愉快、積極地來園參加活動， 主 動 使用禮貌用語；配合保健醫生晨檢，身體不適 知 道 告訴教師；入園時不攜帶物品、零食 。 進餐 —— 幼兒坐在自己的位置上安靜進餐， 會 正確 地使用碗勺，獨立地吃完自己的一份飯菜； 不 偏食 、細嚼慢咽，不撒飯，保持桌面和衣服干凈 ； 飯后 放好碗勺并用自己的餐巾擦嘴 。 早操 —— 認真有精神地跟教師進行早操活動 ， 聽 口令、站隊；會做徒手操、輕器械操 。 集中 教育活動 —— 活動中注意聽教師、同伴 講話， 發言 先舉手，大膽在集體面前回答問題， 養成良好的語 言 聽說習慣；活動中喜歡動腦，大膽 操作； 養成 正確用眼、握筆、坐立、舉手發言的 姿勢。 游戲 —— 積極參加各項游戲活動，會收放玩具和 使 用 玩具；遵守游戲規則，不喊叫，不亂跑；學習與 同伴 合作 ，主動交往，愛護玩具；在教師的引導下，自己 選 擇 游戲材料、內容、同伴、角色、場地 。 喝水 —— 會辨認標記，正確取放自己的口杯 ， 不 爭搶杯子；喝水時不玩水、不喝生水、不玩 口杯 ； 口渴時會主動告訴教師 。 盥洗 —— 能按要求正確洗手，洗后保持干凈 ， 不 到處亂摸；用自己的毛巾擦手臉；洗手時不玩 水 ， 不喝生水 。 入 廁 —— 能自理大小便，會使用便紙；便秘、 腹瀉時及時告訴教師 。 午睡 —— 安靜入寢，會正確穿脫衣褲、鞋，并 擺放整齊；不帶各種小玩具上床，睡姿正確 。 離園 —— 做好離園前準備，帶好物品，在座位 上安靜等待，教師叫到名字后才能離開。離園時使 用禮貌用語。 （四）大班幼兒一日常規 入園 與離園 —— 情緒愉快、積極地來園。 入園 時 主動向教師、小朋友以及周圍的人問好，愉快 地 接受 晨檢。到園自己安靜選擇玩具，或寫字、 畫畫 、 看書，不大聲講話。晨間結束，自覺將玩具 放回 原處 。當天值日生提前到幼兒園，主動幫助排好 桌 椅 、擺放玩具。入園時不攜帶危險品、零食。離 園 前 ，自覺整理好自己的儀表，有人接的幼兒先把 自 己的椅子塞進桌子底下，帶好自己的物品，主動跟 教師說“再見”；沒人接的幼兒安靜地坐好等待， 不和陌生人走 。 戶外 體育活動 —— 整理好自己的服裝參加 活動 。 聽到早操音樂迅速排好隊，認真做操。做操時 眼 睛 看教師示范及舞姿，耳朵聽音樂節奏及變化。 動 作 到位，跑動迅速，不拖拉，不懶散。正確使用 活 動 器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類 收 放 整齊。主動擦汗，休息后自覺補充水分。在 戶外 不 吵鬧，不推擠，專心做操，早操結束后自覺 安靜 休息 ，不大聲講話