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新教師個人專業發展計劃(編輯修改稿)

2026-03-09 12:48 本頁面

　

【文章內容簡介】。注意教育課堂教學的有實效。遠程教育實驗能堅持做好。每天堅持讀一章教育專注和一章非專業書籍。每日堅持為孩子朗讀一篇美文。第二年(2012年)閱讀教育書籍，閱讀中外名著。加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉。數學素養有所提高。教育機智能在生成性的課堂閃現出光芒。在反思中不斷提高，做一個勤于動手的老師。積極參加各種培訓活動，并做好筆記。認真備課、上課，及時總結教學中的得失。認真參加教學專題研究，學習教學專題研究的一些基本技能。論文格式規范，選題新穎貼合教學實際。第三年(2013年)能涉及其他方面的書籍，擴大自己的視野。在教育教學上能有自己的獨到見解，自己的課堂有特色。教科研成果顯著。積極參加各種培訓活動，作好師訓工作。認真備課、上課，寫好教學反思，在反思中進步。認真進行課題研究。論文寫作規劃化，力爭有所突破。教學研究進入課題開發階段。第四年(2014年)有計劃地在各級刊物上發表自己的教育隨筆。有良好的語言素養。努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。認真研讀教育理論專著，有系統的理論基礎。認真總結教育經驗。積極樂觀的心態，面對生活。上課做到有效、簡明、趣味。教學專題研究有實質性成效。第五年(2021年)在以前的基礎上能更多地在各級刊物上發表自己的教育隨筆和論文。有良好的語言素養。能很好地駕馭多種型，有自己的課堂特色。堅持寫作與閱讀。認真總結教育經驗，多聽別人的意見。完善教學中的細節。保持一顆童心。在優質課評比中獲獎。盡量多的參加公開課。五、具體加強自身的不斷學習，為教師的專業化成長提供支持與幫助。終身學習是教師專業化的必由之路。讀書學習是知識分子的顯著特征，在學習中創新是教師的職業需要。因此我在教師專業化發展的過程中，關注自己的學習，逐漸養成讀書學習的習慣，使自己處在知識發展和更新的前沿，處在教學改革的前沿，保持自己的職業青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰勝職業倦怠，成為學習型教師。加強教育理論學習.我把充電作為自己工作的基礎。因為我知道，社會在前進，觀念在改變，教學理念也在改變，自己一旦不努力學習，將很快被淘汰。今年我訂閱了《小學語文教師》這門刊物，及時了解語文教學的新動態、新方向，以此來指導自己的教學。學習中注意記錄自己的心得與感受，把自己的教學經驗及時記錄整理。另外，自己還閱讀了《有效教學》、《教育心理學》等書籍，不斷給自己充電，讓自己在講臺上站得更穩。a學習教育心理學，使自己能運用教育心理學的觀點去分析學生的學習，分析教學中所在的問題。b全面系統的學習課改的理論，學習新的課程標準，豎立與新課程完全想適應的教學觀念。提高對課程、教材的研究與實踐能力。c學習學生自主學習方面的理論，指導中學生自主學習課題的探索與實踐。d學習基礎教育課程改革叢書，學習兩個綱要，學習有關論文撰寫的書籍，提高寫作能力。教育教學工作豐富自身的教育、教學經驗，使自己具有扎實的教學基本功與嫻熟的教學技能

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