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教師資格考試心理學題庫填空題(編輯修改稿)

2026-04-21 02:47 本頁面

　

【文章內容簡介】意志特征） 1某人善于思考，頭腦冷靜能較好地控制情感（理智型） 1（順從）是在社會要求寫，響下個體外在行為與大多數人保持一致 1敏銳的觀察力是教師的（智力）品質 1教師角色的心理沖突之一為教師勞動的（個體性）與協作性的矛盾。 1教師的威信來自兩個方面，一方面是自然權力，即教師的身份地位帶來的威信；另一方面是（人格影響） 16成熟而穩定是教師的情感）特點。 1（思維）的速度、質量是智力技能形成的重要標志。 1在教學中，教師必碩通過（演示法）為學生提供豐富的典型的正確的感性材料為學生打下牢固的知識基礎。1成熟是指個體（生理）方面的發展 20技能的形成要比知識的掌握要（慢一些） 2后學習的知識，技能對先前學習的知識，技能產生影響是（逆向遷移） 22知識的理解，主要通過（思維）實現。 23個體隨認識活動而產生的情感受體驗是（元認知體驗） 2在元認知活動作用下，在知覺過程中，將感覺通道、原有的知識經驗以及知覺對象有機結合起來的機制是知覺策略。 2算法和啟發式屬于（問題解決）學習策略內容。 2關于學習活動的自我監控，意識性屬于（學習活動中）過程的自我監察控的內容 2執行性屬（學習活動中）過程的自我監察內容 28道德情感的內容極其豐富，其中（道德義務感和責任感）是一個人道德傾向性的核心，是品德發展水平的重要標專。 29從（少年）期開始，經較自覺穩定的道德信念才逐步穩定發展起來 30研究表明學生道德信念的發展要經歷一個較長的時期。小學（一。二）年級學生還沒有形成道德信念，只有某些因素。 31品德是（心理學）和教育學的研究對象。 32道德是（社會學）和倫理學和研究對象。 3幼兒自我控制的轉折點是（45）歲。 33幼兒期的主導活動是（游戲）這個活動對幼兒影響極大 34幼兒期是人一生詞匯增長最快的時期，7歲時是3歲的（4）倍。 35幼兒期是兒童從（37）歲開始的。 3（自我評價）是自我意識發展的主要成份和重要標準。 3小學生抽象邏輯思維水平處于（初級）階段。 3七歲以后的兒童的思維逐漸地出現了概括和間接的反映客觀事物的本質和規律，進行（抽象概括）活動。 327歲兒童思維屬于（具體形象）思維小學兒童的（學習興趣）是促使兒童自覺從事學習活動重要推動力。 4（獨立意識）是初中生產生反抗心理的第三個原因。 4高中生的思維發展具有更高的概括性和理論性，并開始表成（辨證）思維。 43高中階段是（自我形象）逐漸達到穩定時期。 4中學生特別是高中生的想象，大多數是（有意識有目的） 4初中生的抽象思維開始占優勢，但在很大程度上屬于（經驗型） 46幫助學生解除自卑心理屬于（心理健康教育） 47學校心理教育的重心是（心理素質教育） 48下列觀點正確的是心理教育是學校教育的背景教育） 4下列觀點不正確的是（心理教育是心理學專業工作者的工作） 50幫助學生確立生活目標屬于（生活輔導） 51當一個人目標未達成，并受傷害，可以將目標轉移，以改變其痛苦的方法是（移植法） 52下列屬于主體參與模式特點的是（自主性、主體性） 53克服考試焦慮最好的方法是（系統脫敏法與松弛法的結合） 54自我教學模式的首要環節是（教師指出分析對象） 55快樂學習的實質是在整個教學過程中，教師和學生雙邊的積極性都受到激發，師生雙方在教學活動中都有積極的情感投入 5對學生的評價會影響學生的心理健康關于評價不正確的說法（主要依據學習成績） 57對批評藝術不正確的說法是（嚴厲） 58下面屬于教師文化范疇的是（教風） 59良好的人際關系，屬于（人際氛圍） 60情緒、情感是下列哪種選項關系的反映（客觀事物和人的需要的關系）。簡答題篇心理學的任務：基本任務是：描述：心理事實揭示心理規律指導實踐活動。心理學在教育，教學中的功能？ 1）、掌握心理規律，提高教育、教學質量。 2）、掌握心理保健知識，提高自我心理調節能力并指導學生的心理保健。 3）、掌握心理學原理，開展教育科研活動。知覺的基本特征？ 1）選擇性2）整體性3）理解性4）恒常性記憶的基本過程？識記、保持、再現注意的品質？ 1）注意的廣度2）注意的穩定性3）注意的分配 4）注意的轉移意志行動及特征分析？意志是受意識的支配和調節。意志行動（受意識支配、表現意志的行動），即意志的外部表現特點：1）是自覺的、有目的的行動2）意志行動與史服困難相互聯系。在復習中，提高記憶效果的方法是什么？ 1）明確目的，端正態度，提高復習自覺性。 2）合理安排復習時間：1及時復習2集中復習與分散復習結合。 3）得習方法多樣化，要多種感官的協調活動 4）采用記憶術，提高記憶效

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