滬教版三年級上冊語文課時練習題每課-小學三年級滬教版【整理版】(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 __爬行，有一種身體像梭子的魚，攻擊其他動物的時候，___________________；烏賊和章魚________________迅速后退；有些貝類靠 _________________做免費得長途旅行。第1節中，把動物當作人來寫的句子用“”劃出來，用“△”表示人的動作的詞語。1小狗杜克一、看拼音寫詞語：fēng ch237。 di224。n ch232。 q236。 d237。 shā chē cǎn hu242。 ________________ _________ __________ __________ guǐ d224。o y224。 du224。n jīng xǐng ān r225。n w y224。ng__________ ________ __________ ________________二、填上合適的詞語( )地吹拂 （ ）地笑著 （　　　　　）地行駛（ ）的鮮血 （ ）的小狗 （ ）的草地三、根據詞解寫詞語：（1）不經意，沒有感覺到或沒有意識到。 （ ）（2）形容像風的急馳和電的急閃一樣。形容非常迅速，急閃而過。 （ ）（3） 平平安安地沒有受到什么損傷。 （ ）四、辨字組詞：馳（　　　　　）　倦（　 　）　扎（　　　　　）　　掣（　　　　）弛（　　　　　）　蜷（ ） 軋（　　　　　）　　制（ ）笛（　　　　　）　　　拖（　　　　　　）　　禍（　　　　　）苗（　　　　　）　　　施（　　　　　　）　　鍋（ ）五、多音字寫詞語：覺 ju233。（ ） 剎 shā （ ） ji224。o（ ） ch224。（ ） 殷yīn（ ） 軋 y224。 （ ） yān （ ） zh225。 （ ） 六、課內閱讀：就在這時，一列火車風馳電掣般地駛來。司機發現了情況，拉響汽笛，使勁剎車，可火車怎么也停不下來，一場慘禍眼看就要發生。突然，黑影一閃，小狗杜克躥上鐵路。它一口咬住尼科的尿布，在車輪將要碾上的一剎那，把尼科拖出了軌道。尼科得救了，杜克的一只前爪卻被軋斷了。用“———”畫出描寫杜克動作的詞語。改寫句子例: 司機發現了情況，拉響汽笛，使勁剎車，可火車停不下來。司機發現了情況，拉響汽笛，使勁剎車，可火車怎么也停不下來。瑪麗沒想到孩子會爬上鐵軌。_________________________________________________看文章內容，在（　　　　）里填上合適的詞語。（ ）的杜克 （ ）的杜克選合適的動詞填寫：爬 跳 奔 溜 趕 躥（1）突然，黑影一閃，小狗杜克（　　　　　　）上鐵路。（２）瑪麗呼喊著，拼命（　　　）向鐵軌。（3）小尼科慢慢的（　　　　）鐵路上。（４）聽說孩子出事，爸爸從單位（ ）了過來。1走路的奧秘 姓名____________一、看拼音寫詞語：mǎ yǐ sh249。n x249。 t225。o cu224。n y236。 l249。n fēn fēn __________ __________ ______________ _____________________mi224。n mi224。n xiāng q249。 224。o m236。 jiǎo y236。n___________________ ____________ ___________二、填上合適的詞：（　　　　）的腳印 （　　 　）的紅點　　　（　　　　）的螞蟻（　　　　）地看　　　 （ ）地說 （ ）地逃竄三、把詞語補充完整：討論（　　　　　　）　　　　面面（ ） 小心（ ）生機（ ） 春雨（　　 　　　） 波光（ ）四、辨一辨，再組詞：尊（　　　 　）　　奏（ ） 都（ ） 囔（　　　　　）蹲（ ） 湊（ ） 嘟（ ） 嚷（ ）五、整理句子，在括號里寫上序號：（ ）我捉起螞蟻蘸上紅墨水。（　　　）螞蟻在紙上逃竄，留下兩道紅線。（　　　）然后，把螞蟻放回到白紙上。（　　　）我找來了紅墨水。六、課內閱讀：第二天，我們捉來一只大螞蟻，把它放在白紙上。幾個小腦袋湊在一起，瞪大眼睛盯著。可看了半天，眼花了，腰酸了，誰也沒有看出究竟。怎么辦呢？不知誰嘟囔了一句：“唉，要是有腳印就好了。”這句話提醒了我，我找來了紅墨水，捉起螞蟻蘸上墨水，然后把它放回到白紙上。螞蟻在紙上逃竄，可是，除了兩道紅線，看不出有什么腳印。我們面面相覷，想不出什么再好的法子。□看，腳印□□不知是誰驚喜得大叫□順著他的指點，我們終于發現了幾個模糊的小紅點。有個同學拿來了放大鏡，在鏡片下，那些小紅印“品”字形排列著。原來，螞蟻走路時，一邊的前足、后足和另一邊的中足同時著地，仿佛一個“三角架”。１、在□里填上合適的標點。根據選文內容填空：“我們”在研究螞蟻走路的奧秘時，先把螞蟻_______________________瞪大眼睛盯著，再捉起螞蟻____________________________后觀察，最后，借助_________________________才揭開奧秘。螞蟻走路的奧秘究竟是怎樣的？用“”劃出文中的句子。從文中圈出“我們”研究過程中得一些動作的詞語：從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞：清晰（反義詞）（ ） 秘密（近義詞）（ ）照樣子，寫幾個表示人物心情的詞語：例：驚喜____________ ______________ ____________ ______________ 1神童的秘訣 姓名_________________一、看拼音寫詞語：qu224。n zǔ f h224。o shuā zi m237。ng li232。 qi225。n m225。o_______ __________ __________ __________________g233。 w224。i q237。n f232。n huǒ m224。o sān zh224。ng_________ __________ _______________________二、填上合適的量詞：一（ ）私塾 一（ ）課文 一（ ）方法 一（ ）鐵路一（ ）香腸 一（ ）火車 一（ ）鮮血 一（ ）秘密三、比一比，組詞訣（　　　）　　　　圈（ ） 旺（ ） 抄（ ）決（ ） 圓（ ） 往（　 　）　沙（　　 　）四、把相配的詞語連起來：品德 堅強 救死 暴雨意志 高尚 深情 扶傷動作 健壯 歡天 厚誼身體 輕巧 狂風 喜地五、按要求寫句子：大風刮倒了大樹。變成“把”字句：___________________________________變成“被”字句：___________________________________他很后悔，不應該不接受街坊的勸告。變成肯定句：________________________________________七、選擇正確的義項：他看書入了迷。（ ）迷：①分辨不清，失去判斷能力 ②因愛好而沉醉 ③沉醉于某一事物的人火冒三丈（ ）冒：①向外透；往上升 ②不顧（危險、惡劣環境等） ③冒失，冒昧④冒充六、課內閱讀毛老師從陳毅手里拿過書一看，原來是一篇還沒教的課文，他已經用筆在上面畫了許多圈圈點點。 毛老師驚奇地問：“這些符號是什么意思？” 陳毅回答說：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈。打黑點的是生字。”原來陳毅每次聽課前，（總算 總要 ） 把新課先預習一下，把生字和不懂的詞句畫出來。聽課時，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老師提出問題。 毛老師十分高興地稱贊道：“真是一個很好的學習方法。今天我（ 總算 總是）發現了你學習成績好的‘秘訣’。人們稱贊你是‘神童’，說你聰明，其實更重要的是你勤奮。你真正懂得了‘學問學問，多學多問’的道理！”在選文的括號里劃去不適當的詞語：寫出反義詞：稱贊（ ） 勤奮（　　　　　　）聰明（ ） 直接（　　　　　　）寫出意思相近的詞語：驚訝（ ） 贊揚（ ） 刻苦（ 　）留意（　 　） 勸止（ ） 格外（ ） 寫出形容十分生氣的詞語：火冒三丈：______________ _______________ _________________、給多音字注音并組詞：稱（ ）（ ） 教（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）文中“好的學習方法”究竟是什么? 用“”劃出有關句子。陳毅一邊燒火，一邊看地是什么書？_____________________________陳毅在這篇課文上畫得圈圈點點是什么意思？________________________________________________________________________________________________________________________________陳毅成績名列前茅的“秘訣”是什么？一、____________ 二、 ___________1梅蘭芳練功 姓名______________________一、看拼音寫詞語：w225。n qi225。ng zhā sh237。 fēi shēng y236。 l236。 _________ __________ ____________ __________qiāo gōng b224。i shī xu233。 y236。 xiǎng fāng sh232。 fǎ _________ ______________ ________________二、選擇合適的詞填在括號里。 條　塊　位　匹　個　　身　根　炷一（　　）先生 一（　　）料子 一（　　）戲班子 一（　　）針一（　　）板凳 一（　　）香 一（　　）磚 一（　　）功夫三、比一比，組成詞語。蹺（ ） 主（ ） 蜚（ ） 腫（ ）翹（ ） 注（ ） 翡（ ） 鐘（ ）擾（ ） 拜（ ） 型（ ） 郊（ ） 攏（ ） 湃（ ） 形（ ） 效（ ）四、在括號里填上序號，組成一段通順的話（　　）為了報答大地媽媽，孩子們在春天長出了綠葉。（　　）到了冬天，枯黃的樹葉和花草像棉被一樣蓋在媽媽身上。（　　）到了炎熱的夏天，就請媽媽在綠陰下乘涼。（　　）這樣，花草樹木在媽媽的懷抱里長得更茂盛，把媽媽打扮得萬紫千紅。（　　）媽媽把枯葉、枯草做成養料，讓孩子們吸收。五、 理解下列句子中，加點字的意思。“硬”字在字典中的解釋有：a、跟“軟”相對，堅固 。b、態度堅決。c、勉強。d、能力強。（1）小明躺在硬邦邦的木板床上，一夜睡不安穩。（ ）（2）小張在百米賽跑中跌倒了，硬是要咬牙爬起來，繼續沖刺。（ ）（3）雜技演員練就了一身過硬的基本功，易碎的瓷碗在纖細的棒尖上飛快地旋轉著。 （ ）過硬（ ） 強硬（ ） 堅硬（ ） 硬撐（ ）硬是（ ） 六、填寫合適的詞。（　 　）的先生 （　 　）的冰面 （