山東省日照市東港區實驗二中20xx-20xx學年八年級上期末生物試卷(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 、氣味、性外激素等進行信息交流．白鶴翩翩起舞進行求偶、蜜蜂的擺尾舞告訴同伴蜜源的位置，用動作來進行信息交流；昆蟲分泌性外激素來吸引異性；烏賊受到威脅時釋放墨汁 不是動物之間的信息交流，屬于防御行為．故選：B．【點評】解答此類題目的關鍵是理解動物之間的信息交流方式．　12．貓在饑餓時對紙片都感興趣，飽食后，老鼠的叫聲也常常不能引起貓的反應．這說明（　　）A．貓的行為刺激來自于身體內部B．鼠叫不是貓行為的刺激因素C．飽食后的貓，其神經系統變得遲鈍D．貓的行為是內外刺激共同作用的結果【考點】探究某種動物條件反射的形成過程．【分析】動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動．動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發聲，以及氣味的釋放等．動物行為是動物通過神經系統對外界或體內刺激作出的反應，主要受神經系統的調控，還受內分泌系統的調節．【解答】解：由分析可知，貓在饑餓時對紙片都感興趣，飽食后對老鼠的叫聲也常常不能引起貓的反應，這說明貓的行為產生是內外刺激共同作用的結果，D正確．故選：D．【點評】解答此類題目的關鍵是理解動物行為的產生主要是動物通過神經系統對外界或體內刺激作出的反應，主要受神經系統和內分泌系統的調控．　13．下列容易使青蛙死亡的環境是（　　）A．淡水中 B．草叢中 C．陰濕處 D．通風干燥處【考點】兩棲動物的主要特征．【分析】本題考查兩棲動物的主要特征，據此答題．【解答】解：青蛙經過抱對，分別把精子與卵細胞排放到水中，在水中結合形成受精卵，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，可見青蛙的生殖發育都離不開水，適于在水中和潮濕的環境中生活．故選：D【點評】兩棲動物的生殖發育都離不開水．　14．在靜謐的紅樹林中生活著各種各樣的生物：如白鷺在空中盤旋．魚在水中穿梭螃蟹在泥灘上“橫行”．上面所描述的幾種動物，它們的主要運動方式是（　　）A．飛行、游泳、爬行 B．飛行、跳躍、游泳C．奔跑、游泳、爬行 D．飛行、游泳、行走【考點】動物多種多樣的運動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑．【分析】本題考查的是動物的運動方式，運動是動物區別于其他生物的一個顯著特征．【解答】解：上述文字敘述中，包含三種生物：白鷺、魚、螃蟹．其中白鷺屬于鳥類，運動方式為飛行；魚屬于魚類，運動方式為游泳；螃蟹屬于節肢動物，運動方式為爬行．故選：A【點評】動物的運動方式多種多樣，不同的動物運動方式不同，可根據具體情況分析．　15．關于仿生學下列說法不正確的是（　　）A．模仿海豚的體形輪廓及比例設計的”核潛艇”，船速比原來提高20%以上B．“電子蛙眼”是模仿青蛙眼睛對運動物體能明察秋毫而研制出來的C．豆科植物的根瘤細菌含有固氮基因，如把其固氮基因轉移到非豆科作物體內，使非豆科植物也含有固氮基因，這是植物上的仿生學D．模仿腎臟的功能而制造的醫療器械血液透析機【考點】生物仿生的應用．【分析】此題是關于仿生知識的選擇題，據此答題．【解答】解：仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備．有的是模仿動物，有的是模仿植物，如模仿的海豚的體形輪廓及比例設計的”核潛艇”，船速比原來提高20%以上，“電子蛙眼”是模仿青蛙眼睛對運動物體能明察秋毫而研制出來的，模仿腎臟的功能而制造的醫療器械血液透析機等．豆科植物的根瘤細菌含有固氮基因，如把其固氮基因轉移到非豆科作物體內，使非豆科植物也含有固氮基因，這是植物的固氮作用，不是植物上的仿生學．故C的說法是錯誤的，故C符合題意．故選：C．【點評】掌握仿生的概念，平時注意搜集和積累關于仿生的例子．　16．松毛蟲的幼蟲以松針為食，是一種林業害蟲．幼蟲“自掘墳墓”，在地下“作繭自縛”．幾個月后，破繭成蛾．下列關于松毛蟲的敘述中錯誤的是（　　）A．松毛蟲為完全變態B．松毛蟲為不完全變態C．松毛蟲幼蟲期危害最大D．松毛蟲“作繭自縛”后進入蛹期【考點】昆蟲的生殖和發育過程．【分析】松毛蟲是馬尾松林的害蟲，能取食馬尾松針葉，松毛蟲種群的爆發引起馬尾松林成片死亡，造成嚴重的經濟損失和生態后果，根據松毛蟲的發育特點進行解答．【解答】解：松毛蟲的發育階段，松毛蟲的發育經歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，屬于完全變態．幼蟲期危害最大，幼蟲期以松針為食，在地下“作繭自縛”化蛹，蛹破繭成蛾，蛾是松毛蟲的成蟲，蛾交配產卵．故選項B錯誤．故選：B【點評】本題考查松毛蟲的發育特點，解答本題的關鍵是確定松毛蟲的發育階段．　17．2011年，某品牌乳制品被檢出黃曲霉毒素M1超標140%，黃曲霉毒素是由黃曲霉產生的一種強烈的致癌物質．如圖所示為黃曲霉菌落，關于該菌落敘述錯誤的是（　　）A．構成該菌落的黃曲霉是一種真菌B．菌落較大，呈絨毛狀C．菌落較小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥D．構成該菌落的黃曲霉靠孢子繁殖【考點】細菌和真菌的區別．【分析】此題主要考查的是細菌菌落與真菌菌落的區別．結合題意，分析解答．【解答】解：黃曲霉菌落屬于真菌，用孢子繁殖后代．真菌菌落特點：較大，呈絨毛狀、絮狀蛛網狀，有紅、綠、黃、褐、黑等顏色．細菌菌落特點：較小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色．因此，選項C的敘述錯誤的．故選：C．【點評】解此題的關鍵是知道黃曲霉菌落屬于真菌和細菌菌落與真菌菌落的區別．　18．細菌的哪些特點和它們的分布廣泛有關（　　）A．個體小，便于各種媒介攜帶B．有些細菌形成芽孢，芽孢小而輕，可隨風飄散C．繁殖速度快，數量多D．以上三項都正確【考點】細菌的基本形態和結構特點；細菌的營養方式和生殖方式．【分析】此題考查的是細菌分布廣泛的原因．可以從細菌的形態、繁殖、芽孢特點方面來切入．【解答】解：細菌是靠分裂進行生殖的，也就是一個細菌分裂成兩個細菌．長大以后又能進行分裂．在環境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次．有些細菌在生長發育后期，個體縮小、細胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力．小而輕的芽孢還可隨風飄散各處，落在適當環境中，又能萌發成細菌．細菌個體小，細菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在．故選D．【點評】知道細菌分布廣泛的原因是細菌個體小，細菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在．　19．老師把剛剛制備的痢疾桿菌裝片與酵母菌裝片交給小剛同學，讓其貼上標簽．小剛同學區分二者的依據是（　　）A．有無細胞壁 B．有無細胞膜C．有無細胞質 D．有無成形的細胞核【考點】細菌的基本形態和結構特點；真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點．【分析】此題考查的知識點是細菌與真菌的區別．解答時可以從細菌真菌的結構方面來切入．【解答】解：細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體．因此細菌與真菌的根本區別在于真菌具有成形細胞核，細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區域．酵母菌是真菌．故球形細菌和酵母菌的區分依據細胞核是否成形．故選：D．【點評】解答此類題目的關鍵是熟知細菌真菌的結構．　20．生物分類的基本單位和最高單位分別是（　　）A．屬和界 B．種和界 C．界和種 D．綱和界【考點】生物的分類及分類單位．【分析】此題考查的知識點是分類的基本單位．可以從生物的分類單位大小方面來解答．【解答】解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．故選：B【點評】解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類單位等級．明確種是最基本的單位．界是最大的分類單位．　21．下列哪項不屬于生物防治（　　）A．以農藥治蟲 B．以蟲治蟲 C．以鳥治蟲 D．以菌治蟲【考點】生物防治．【分析】此題考查生物防治．利用生物來防治病蟲害．包括以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲．【解答】解：生物防治就是利用生物來防治病蟲害．包括以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲． 它的最大優點是不污染環境，成本低，是農藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的，有利于維持生態平衡．據上分析，以農藥治蟲，不屬于生物防治．故選：A【點評】生物防治：是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法．它利用了生物物種間的相互關系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．　22．英國建立名為“冷凍方舟”的瀕危動物基因庫，分別設立在英國自然歷史博物館和倫敦動物園內，由諾丁漢大學負責提供技術支持．該基因庫將儲藏從世界各地收集的成千種瀕危動物的DNA，以便將來科學家可以利用這些動物基因，重新培育出已滅絕的珍稀動物．這種做法是在對（　　）進行保護．A．物種多樣性 B．遺傳多樣性C．生態系統多樣性 D．以上皆是【考點】生物的多樣性的內涵．【分析】此題考查的知識點是生物多樣性的內涵及其保護．解答時可以從生物多樣性的表現、保護等方面來分析．【解答】解：生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區域內生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態系統；因此，題中敘述的英國建立名為“冷凍方舟”的瀕危動物基因庫，主要是保護其珍貴的遺傳基因，繼而也保護了生物種類的多樣性和生態系統的多樣性．可見D符合題意．故選：D【點評】這部分是考試的重點，注意理解和掌握．　23．父母的性狀傳遞給子女是通過下列細胞中的（　　）A．神經細胞 B．生殖細胞 C．體細胞 D．肌細胞【考點】基因在親子代之間的傳遞．【分析】生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，而不是把性狀傳遞給了子代，生殖細胞是基因在親子代間傳遞的橋梁．【解答】解：生物體的各種性狀是受基因控制的． 性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代．因此，父母的性狀傳遞給子女是通過生殖細胞來傳遞的．故選：B．【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握生殖細胞是基因在親子代間傳遞的橋梁．　24．小偉是一個正常的男孩．那么他的體細胞中染色體的組成是（　　）A．22條常染色體+XY B．22條常染色體+XXC．44條常染色體+XY D．44條常染色體+XX【考點】人的性別遺傳．【分析】人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．【解答】解：每種生物的體