河北省教師信息技術(shù)考試題(高中)(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 粘貼 ”命令保存所需文字。 通過下列哪項(xiàng)可以下載視頻類素材（） B、可以通過對(duì)資源鏈接地址單擊右鍵，在彈出的菜單中，選擇 “目標(biāo)另存為 ”選項(xiàng)，即可將資源保存到本地。 W 網(wǎng)絡(luò)資源的教育性是指（ c ） C、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和提高學(xué)習(xí)興趣，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 網(wǎng)絡(luò)資源的科學(xué)性是指（ A ）。 A、資源具備客觀、真實(shí)、有效的 特點(diǎn)，能為教學(xué)活動(dòng)提供參考價(jià)值。 網(wǎng)絡(luò)資源的技術(shù)性是指（ Ｂ）Ｂ、資源的格式、質(zhì)量、運(yùn)行環(huán)境等應(yīng)符合教學(xué)要求。 為了使得學(xué)生了解火山爆發(fā)的場(chǎng)景，教師播放了火山爆發(fā)的視頻片斷，這體現(xiàn)了教學(xué)媒體在（ D）方面的功能 . 為了便于學(xué)生掌握高臺(tái)跳水技巧，一位體育教師上課時(shí)將高臺(tái)跳水的教學(xué)視頻放映給學(xué)生學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了教學(xué)媒體在（提示示范，便于模仿 ）方面的功能： 王老師經(jīng)常利用 MSN Messenger 與北京的一位學(xué)科專家進(jìn)行交流，共同探討問題。下面有關(guān)王老師對(duì) MSN 的應(yīng)用的描述中正確的是（） B、他可以利用 MSN 將自己 的備課記錄以文件的形式發(fā)送給學(xué)科專家 網(wǎng)絡(luò)上常見的動(dòng)畫圖片格式為（ ） D、 gif 我們?cè)诰庉嬑谋緯r(shí)，如果換行時(shí)直接按回車，會(huì)發(fā)現(xiàn)文字的行與行之間是單倍行距，如果想讓行與行緊挨著，我們需要換行時(shí)按？（） C、 Shift+回車 為了便于學(xué)生掌握高臺(tái)跳水技巧，一位體育教師上課時(shí)將高臺(tái)跳水的教學(xué)視頻放映給學(xué)生學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了教學(xué)媒體在（ ）方面的功能： C、提示示范，便于模仿 完整的教學(xué)過程一般包括前期分析、確定目標(biāo)、制訂策略、（ ）、試行方案、評(píng)價(jià)和修改等過程 B、選擇媒體或資源 網(wǎng)絡(luò)資源的藝術(shù)性是指（ ） D、資源具有多樣的表現(xiàn)手法、生動(dòng)的情節(jié)、合理的構(gòu)圖以及靈活的畫面等。 問卷法適用于下列哪種情況（ ） A、適用于收集有關(guān)事實(shí)性問題和態(tài)度性問題的信息，適用面較廣 網(wǎng)絡(luò)教室的基本構(gòu)成包括（ ） A、多媒體計(jì)算機(jī)、控制系統(tǒng)、資源系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)連接 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源管理的分類，敘述正確的是（ ） A、按照知識(shí)結(jié)構(gòu)和類型用途分類 網(wǎng)絡(luò)資源管理是（ ） A、對(duì)資源進(jìn)行歸類、存儲(chǔ)、檢索與維護(hù)等操作 網(wǎng)絡(luò)快車的英文名是（ ） C、 Flash Get X 下列哪種工具軟件是電子演示文稿制作軟件 ( )C、 Powerpiont 下 列哪個(gè)搜索關(guān)鍵詞可以更加方便快捷的找到圖片資源（ ） D、清西陵 gif 下列哪個(gè)搜索關(guān)鍵詞可以更加方便快捷的找到文本資源（ ） C、大海 wps 下列哪個(gè)搜索關(guān)鍵詞可以找到圖片資源（ ） A、故鄉(xiāng)的云 bmp 下列哪個(gè)搜索關(guān)鍵詞可以更加方便快捷的找到 Web 迅雷下載軟件（ ） B、 Web 迅雷 下載 下列哪個(gè)搜索關(guān)鍵詞可以找到圖片資源（ ） A、故鄉(xiāng)的云 bmp 下列哪個(gè)搜索關(guān)鍵詞可以找到音頻資源（ ） B、狼牙山 wav 下列哪種媒體最適用于過程演示、原理闡釋（ Ｃ ） 下列哪種媒體最適合用于課文朗 讀、背景音樂、解說、音效（） 下列哪種工具軟件不具有下載的功能（ ） C、 Flash MX 下列哪種說法是錯(cuò)誤的（ ） A、 Real Media 文件優(yōu)點(diǎn)是流媒體文件，音質(zhì)較好。缺點(diǎn)是占用帶寬大，不能用于網(wǎng)絡(luò)廣播、網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)上點(diǎn)播。 下類哪種類型不屬于 Flash 中的符號(hào)（也稱為元件）（ ） C、音頻 下列哪種教學(xué)活動(dòng)最能體現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境的優(yōu)勢(shì)（ ） C、 “自主 合作 探究 ”學(xué)習(xí) 下列哪種媒體最適合用于講課提綱、說明性文字等的呈現(xiàn)（ ） C、文本 下列哪種媒體最適合用于輪廓圖、結(jié)構(gòu)圖、流程 圖、示意圖等的展示（ ） B、圖形 下列哪種媒體最適合用于實(shí)物圖、人物照、景觀照、插圖等的展示（ ） C、圖像 下列哪種媒體最適用于創(chuàng)設(shè)情境、營(yíng)造氛圍、展現(xiàn)真實(shí)場(chǎng)景（ ） A、視頻 下列哪種是網(wǎng)頁制作工具？（ ） B、 FrontPage 下列哪種是用線條、幾何形狀等表達(dá)信息的數(shù)據(jù)文件（ ） D、圖形 下列哪種是用動(dòng)態(tài)的圖形圖像表示抽象過程的數(shù)據(jù)文件（ ） B、動(dòng)畫 下列哪種是記錄聲音信息的數(shù)據(jù)文件（ ） C、音頻 下列哪種是由照相機(jī)、掃描儀采集的真實(shí)畫面的數(shù)據(jù)文件（ ） C、圖像 下列哪種是記錄真實(shí)動(dòng)態(tài)過程的 數(shù)據(jù)文件（ ） A、視頻 下列哪種媒體可以模擬運(yùn)動(dòng)過程 ,突出事物的本質(zhì)（ ） C、動(dòng)畫 下列哪種媒體可以呈現(xiàn)真實(shí)動(dòng)態(tài)過程 ,再現(xiàn)真實(shí)運(yùn)動(dòng)變化 ( ) B、視頻 下列哪種媒體可以為教學(xué)提供音樂、聲響、解說（ ） C、音頻 下列哪種文件格式能夠使用戶節(jié)省磁盤空間而又不犧牲任何圖像質(zhì)量？（ ） C、 BMP格式 下列哪種文件格式支持透明背景，可以較好地與網(wǎng)頁背景融合在一起？（ ） B、 GIF格式 下列說法哪種是錯(cuò)誤的（ A ）。 A、 Real Media 文件優(yōu)點(diǎn)是流媒體文件，音質(zhì)較好。缺點(diǎn)是占用帶寬大，不能用于網(wǎng)絡(luò)廣播 、網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)上點(diǎn)播。 下列文件格式，哪一個(gè)是 Photoshop 的源圖象文件格式 （ A） 下列屬于教育技術(shù)中無形的智能技術(shù)的是（ C ） 學(xué)設(shè)計(jì) 下列屬于教育技術(shù)中無形的智能技術(shù)的是（ C ） A、教學(xué)媒體 B、教學(xué)資源 C、教學(xué)評(píng)價(jià) D、學(xué)習(xí)環(huán)境 下列哪項(xiàng)活動(dòng)適合過程方法類的教學(xué)目標(biāo)（ ） D、教師引導(dǎo)，學(xué)生探究 下列哪項(xiàng)活動(dòng)適合知識(shí)技能類教學(xué)目標(biāo)（ ） B、教師演示，學(xué)生觀察 下列哪項(xiàng)不屬于教育技術(shù)中有形的物化技術(shù)（ ） C、教學(xué)系統(tǒng) 設(shè)計(jì) 下列哪項(xiàng)活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀（ ） A、教師置境，學(xué)生體驗(yàn) 下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來發(fā)布信息的功能 ( ) C、教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆，將教學(xué)資源上傳。 下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來信息共享的功能（ ） B、教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源，吸引很多教師和學(xué)生來訪問該博客，實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。 下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來信息交流的功能（ ） A、教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題，組織學(xué)生對(duì)該主題進(jìn)行討論；收集其他教育 工作者對(duì)自己的教學(xué)行為和教育理念等的評(píng)價(jià)建議，通過回復(fù)這些評(píng)價(jià)建議，共同探討使自身不斷完善。 下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來管理信息的功能 ( ) D、教師根據(jù)教學(xué)資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類存放；也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放。 效能工具幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，以下工具中屬于效能工具的是（ ） A、電子表格 下列文件格式，哪一個(gè)是 Photoshop 的源圖像文件格式？ A、 PSD 下列常見圖像文件格式中，哪項(xiàng)為位圖圖像文件格式（ ） B、 BMP 下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)任務(wù) 的設(shè)計(jì)的說法中不正確的是