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液壓傳動與氣動技術課程標準(編輯修改稿)

2025-11-30 18:10 本頁面

　

【文章內容簡介】參數、工作原理及選用；鎖緊回路的組建；鎖緊回路的控制。 3. 先導式溢流閥的結構、基本參數、工作原理及使用；調壓回路的組建；調壓回路的控制。 4. 普通單向閥、單向節流閥、調速閥的結構、基本參數、工作原理及使用；調速回路的組建；調速回路的控制 5. 減壓閥、順序閥、壓力繼電器的結構、基本參數、工作原理及使用；減壓回路的組建及控制；順序動作回路的組建及控制。 6. 蓄能器的結構、基本參數、工作原理及使用；卸荷回路的組建及控制；保壓回路的組建及控制；卸荷保壓回路的組建及控制。 7. 速度換接回路的組建及控制。 8. 空氣壓縮機的作用及參數；氣動三聯件的作用；換向閥的結構及工作原理；換向回路的組建與控制。、基本參數、工作原理及使用；邏輯控制回路的組建與控制。、常用 2 線位置傳感器、 3 線位置傳感器的使用；行程程序控制回路的組建與控制。、單向節流閥、快速排氣閥的使用；速度控制回路的組建與控制。能力目標 1. 能根據動作要求畫出液壓回路圖及控制電路圖，會編寫 PLC 控制程序； 2．能正確選用過濾器、換向閥、直動式溢流閥； 3．能正確使用壓力表； 4．會組建及調試換向回路及其控制電路，會調試 PLC 控制程序； 5．能正確使用液控單向閥； 6．能正確選用普通節流閥、調速閥； 7．能描述普通節流閥和單向節流閥的區別，能描述普通節流閥和調速閥的區別； 8．會根據需要正確選用行程開關和位置傳感器； 9．能正確地連接 2 線式及 3 線式位置傳感器。教學方法建議講述法、任務教學法、小組討論法、實踐操作法、趣味案例激勵法、項目分析引導法等教學手段利用一體化教室實現開放性、實踐性教學；利用液壓實訓室進行系統測試教學實施過程工作任務（學生）教學組織（教師）資訊接受工作任務，學習相關理論知識，可向教師提出有關問題，描述項目學習目標，交代項目任務，發放相關學習資料相關知識點計劃分組（ 46 人）討論本任務所需要的知識和技能，進行工作任務確認和任務分解技能，制定工作計劃決策確定工作要求、注意事項及分工，制定詳細工作方案，可要求教師對方案進行指導教師指導學生設計方案實施學習根據任務分工完成各自任務，進行會總，完成工作任務單指導學生畫出液壓回路圖及控制電路圖，會編寫 PLC 控制程序檢查學生以小組為單位進行任務完成情況匯報和總結，若有疑問，可重新完成教師對各組項目任務的完成情況進行檢查驗收評估：學生對本項目的整個實施過程進行評價：以小組為單位，分別對其他組做的工作結果進行評價和建議教師對學生自評、互評結果進行評價，指出每個小組及其成員的優缺點，并提出改進建議和改進措施教學場所一體化教室、液壓實訓室、 PLC 實訓室教學資料參考教材；電子教案及授課 PPT；實驗實訓指導書；相關視頻資料、引導文；任務工作單；授課計劃；學生手冊；行業、企業標準；企業制造工藝卡；網絡資源及相關學習網站學習項目 3：液壓與氣動系統的維護與維修學習項目 3：液壓與氣動系統的維護與維修課時： 22 學習目標知識目標；系統主壓力異常故障診斷與維修；液壓缸不動作故障診斷與維修；液壓缸動作異常故障診斷與維修。；挖掘機轉向系統故障的排除；挖掘機液壓油溫升過快且過高的原因及解決措施。氣動系統的維護；主壓力異常故障的診斷與維修；氣缸不動作故障的診斷與維修。能力目標；并對故障原因加以分析；。教學方法建議講述法、任務教學法、小組討

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