水利水電工程專業(yè)卓越工程師計(jì)劃(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 確定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、程序開展工作； （ 2）能夠與項(xiàng)目相關(guān)方（委托人、承包商、供應(yīng)商等）協(xié)商、約定； （ 3）具備建立和使用合適的管理體系，組織并管理計(jì)劃和預(yù)算，協(xié)調(diào)組織任務(wù)、人力和資源的能力，提升項(xiàng)目組工作質(zhì)量； （ 4）具備應(yīng)對(duì)危機(jī)與突發(fā)事件的能力，洞察質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、外部環(huán)境和預(yù)算的變化，并采取恰當(dāng)?shù)拇?施，確保項(xiàng)目或工程的順利進(jìn)行； （ 5）具備指導(dǎo)和主持項(xiàng)目或工程評(píng)估的能力，能夠提出改進(jìn)建議。 有效的溝通與交流能力 （ 1）能夠使用技術(shù)語(yǔ)言，在跨文化環(huán)境下進(jìn)行溝通與表達(dá)： 16 （ 2）能夠進(jìn)行工程文件的編纂，如：可行性分析報(bào)告、項(xiàng)目任務(wù)書、投標(biāo)書等，并可進(jìn)行說(shuō)明、闡釋。 （ 3）具備較強(qiáng)的人際交往能力，能夠控制自我并了解、理解他人需求和意愿； （ 4）具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力，自信、靈活地處理新的和不斷變化的人際環(huán)境和工作環(huán)境； （ 5）能夠跟蹤本領(lǐng)域最新技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，具備收集、分析、判斷、選擇國(guó)內(nèi)外相關(guān)技術(shù)信息 的能力； （ 6）具備團(tuán)隊(duì)合作精神，并具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)、管理、競(jìng)爭(zhēng)與合作的能力。 具備良好的職業(yè)道德，體現(xiàn)對(duì)職業(yè)、社會(huì)、環(huán)境的責(zé)任 （ 1）熟悉本行業(yè)適用的主要職業(yè)健康安全、環(huán)保的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)。熟悉企業(yè)員工應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范和相關(guān)法律知識(shí)。遵守所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準(zhǔn)則，并在法律和制度的框架下工作； （ 2）具有良好的質(zhì)量、安全、服務(wù)和環(huán)保意識(shí)，并承擔(dān)有關(guān)健康、安全、福利等事務(wù)的責(zé)任； （ 3）為保持和增強(qiáng)其職業(yè)能力，能夠檢查自身的發(fā)展需求，制定并實(shí)施繼續(xù)職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。 水利行業(yè)水利工程相 關(guān)專業(yè)博士 工程 型人才培養(yǎng) 標(biāo)準(zhǔn) 總則 本標(biāo)準(zhǔn)系依據(jù)《“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”通用標(biāo)準(zhǔn)（討論稿）》制定，旨在為培養(yǎng)水利工程相關(guān)專業(yè)博士工程師提出其應(yīng)達(dá)到的知識(shí)、能力與素質(zhì)的專業(yè)要求。可以簡(jiǎn)稱為：水利博士標(biāo)準(zhǔn)。 博士工程師主要從事復(fù)雜產(chǎn)品或大型工程項(xiàng)目的研究、開發(fā)以及工程科學(xué)的研究。 17 具備從事大型或復(fù)雜工程技術(shù)問(wèn)題研究和新技術(shù)開發(fā)的基本技能，系統(tǒng)深入地掌握了專門的工程技術(shù)知識(shí)和理論，了解本專業(yè)的技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì) （一） 具有從事大型或復(fù)雜工程問(wèn)題研究和新技術(shù)開發(fā)、工程技術(shù)科學(xué)研究所需的相關(guān)數(shù) 學(xué)、自然科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理以及人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。 （ 1）具有寬厚的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)； （ 2）具備基本的工程經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)學(xué)、情報(bào)交流、法律、環(huán)境等人文與社會(huì)學(xué)的知識(shí)，并對(duì)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、可持續(xù)發(fā)展等社會(huì)責(zé)任等有較深入的認(rèn)知和理解。 （二） 系統(tǒng)深入地掌握水利工程領(lǐng)域?qū)ｉT性的工程技術(shù)理論和方法。 （ 1）掌握水利工程原理、工程技術(shù)、工程科學(xué)和本專業(yè)的系統(tǒng)理論和方法； （ 2）對(duì)系統(tǒng)工程涉及的交叉技術(shù)有廣泛深入理解，并具有對(duì)現(xiàn)代社會(huì)問(wèn)題、對(duì)工程與世界和社會(huì)的影響關(guān)系等有獨(dú)自的認(rèn)識(shí)； （ 3） 熟悉水利工程領(lǐng)域新材 料、新工藝、新設(shè)備和先進(jìn)設(shè)計(jì)施工方法以及本專業(yè)的最新?tīng)顩r和發(fā)展趨勢(shì)。 （ 4） 熟練應(yīng)用、深入理解建立在現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)上的先進(jìn)設(shè)計(jì)開發(fā)體系，包括新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)、新功能的設(shè)計(jì)開發(fā)，新材料、新工藝的施工開發(fā)，新體系、新觀念的管理控制，以及建立在先進(jìn)技術(shù)開發(fā)基礎(chǔ)上的設(shè)計(jì)施工單位。 （三） 熟悉本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 。 具備從復(fù)雜系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)并提取關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)而提出系統(tǒng)解決方案的能力、掌握采用最優(yōu)化技術(shù)路線和方法解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力 （ 1）具有根據(jù)實(shí)際情況和業(yè)主需求對(duì)立項(xiàng)建議的綜合判斷、審查、及可行性分析能力 。能夠在本職領(lǐng)域內(nèi)，預(yù)測(cè)水利工程建設(shè)所需要核心技 18 術(shù)的歸納能力；掌握綜合評(píng)估造價(jià)預(yù)算、質(zhì)量、安全性、效益、適應(yīng)性以及對(duì)環(huán)境的影響的系統(tǒng)分析方法。 （ 2）具有系統(tǒng)運(yùn)用水利工程領(lǐng)域一般性原理及本專業(yè)理論與方法的綜合能力，有將新興技術(shù)或其它行業(yè)技術(shù)創(chuàng)造性地應(yīng)用于解決實(shí)際工程問(wèn)題的構(gòu)思、設(shè)計(jì)以及技術(shù)完善等的研究過(guò)程并獲得成功的經(jīng)歷。 （ 3）掌握在復(fù)雜系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)并篩選出不確定性因素的分析方法；掌握開展工程研究所需的測(cè)試、驗(yàn)證、探索，假設(shè)檢驗(yàn)和論證，收集、分析、評(píng)估相關(guān)數(shù)據(jù)；起草、陳述、判斷和優(yōu)化設(shè)計(jì)方案的基本方法和綜合 技術(shù)。 （ 4）主導(dǎo)實(shí)施解決方案，確保方案產(chǎn)生預(yù)期的結(jié)果； （ 5）制定評(píng)估解決方案的標(biāo)準(zhǔn)并參與相關(guān)評(píng)價(jià)； （ 6）對(duì)實(shí)施結(jié)果與原定指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比評(píng)估； （ 7）主動(dòng)汲取從結(jié)果反饋的信息，進(jìn)而改進(jìn)未來(lái)的設(shè)計(jì)方案。 具備參與項(xiàng)目及工程管理的能力 （ 1）掌握本行業(yè)相關(guān)的政策、法律和法規(guī)；在法律法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)，按確定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、程序開展工作； （ 2）具有組織協(xié)調(diào)、銜接本項(xiàng)目適應(yīng)技術(shù)和管理變化需求的能力； （ 3）具有設(shè)計(jì)、預(yù)算、組織、指揮和管理大型工程系統(tǒng)、整合必要人力和資源的基本能力； （ 4）能夠建立適宜的 管理系統(tǒng)；認(rèn)可質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、程序和預(yù)算；組織并領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目組，協(xié)調(diào)項(xiàng)目活動(dòng)，完成任務(wù)； （ 5）具有應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，能夠洞察質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、程序和預(yù)算的變化，并采取相應(yīng)的修正措施，指導(dǎo)項(xiàng)目或工程的順利進(jìn)行； （ 6）具備領(lǐng)導(dǎo)并支持團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的發(fā)展，評(píng)估團(tuán)隊(duì)和個(gè)人工作表現(xiàn)，并提供反饋意見(jiàn)的能力。 19 （ 7） 能夠指導(dǎo)和主持項(xiàng)目或工程評(píng)估，提出改進(jìn)建議，持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量管理水平。 具備有效的溝通與交流能力 （ 1）能夠使用技術(shù)語(yǔ)言，在跨文化、跨區(qū)域、跨行業(yè)環(huán)境下進(jìn)行溝通與表達(dá)： （ 2）能夠制定工程文件，如：可行性分析報(bào)告、項(xiàng) 目任務(wù)書、投標(biāo)書等，并可進(jìn)行說(shuō)明、闡釋。 （ 3）具備較強(qiáng)的人際交往能力，能夠控制自我并了解、理解他人需求和意愿，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用； （ 4）具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力，自信、靈活地處理新的和不斷變化的人際環(huán)境； （ 5）能夠跟蹤本領(lǐng)域最新技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，具備收集、分析、判斷、選擇國(guó)內(nèi)外相關(guān)技術(shù)信息的能力； （ 6）具備團(tuán)隊(duì)合作精神，并具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)、管理、競(jìng)爭(zhēng)與合作的能力。 具備良好的職業(yè)道德，體現(xiàn)對(duì)職業(yè)、社會(huì)、環(huán)境的責(zé)任 （ 1）熟悉本行業(yè)適用的主要職業(yè)健康安全、環(huán)保的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)。熟悉企業(yè)員工應(yīng)遵守 的職業(yè)道德規(guī)范和相關(guān)法律知識(shí)。遵守所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準(zhǔn)則，并在法律和制度的框架下工作； （ 2）具有良好的質(zhì)量、安全、服務(wù)和環(huán)保意識(shí)，并承擔(dān)有關(guān)健康、安全、福利等事務(wù)的責(zé)任； （ 3）為保持和增強(qiáng)其職業(yè)能力，具備檢查自身的發(fā)展需求，制定并實(shí)施繼續(xù)職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的能力和堅(jiān)定地追求卓越的態(tài)度。 20 4．組織管理 水利水電學(xué)院將在西安理工大學(xué)的大力支持下，積極聯(lián)合黃河上游水電開發(fā)公司、 中國(guó)水電顧問(wèn)集團(tuán)西北勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院 、水利部陜西水利電力勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院、中國(guó)水電建設(shè)集團(tuán)第三工程局、第四工程局和十五工程局等多家有良好合作基礎(chǔ)且在西北地區(qū)處于業(yè)內(nèi)龍頭地位的水利水電相關(guān)企業(yè)單位，共同開展校企聯(lián)合培養(yǎng)工作。 學(xué)校和學(xué)院對(duì)水利水電工程特色專業(yè)建設(shè)高度重視，保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性，采取優(yōu)惠政策積極引進(jìn)高 水平、高層次人才；創(chuàng)造條件，選配骨干教師到國(guó)內(nèi)外名校進(jìn)修、訪問(wèn)；保障教師年齡與職稱結(jié)構(gòu)合理，從而形成一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、科研能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。學(xué)校提供必要的人力、財(cái)力、物力支持，保障水利水電工程特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)良性運(yùn)轉(zhuǎn)，設(shè)立一定的教改基金、精品課程建設(shè)基金、教材建設(shè)基金等，大力支持該專業(yè)教師進(jìn)行教改研究、精品課程建設(shè)和教材撰寫與出版，使教師的教學(xué)水平、科研能力和綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。 根據(jù) “ 卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ” 的組織管理要求，特建立西安理工大學(xué)水利水電工程專業(yè) “ 卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ” 管理體系 如下： （ 1） 成立由中國(guó)工程院陳厚群院士（我校實(shí)質(zhì)性兼職教授）為組長(zhǎng)的 西安理工大學(xué)水利水電工程專業(yè) “ 卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ” 指導(dǎo)專家組，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)工程領(lǐng)域著名院士專家為成員。指導(dǎo)專家組負(fù)責(zé)該計(jì)劃的頂層設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。 （ 2）成立由學(xué)校主管校長(zhǎng)和主要聯(lián)合企業(yè)總工程師為組長(zhǎng)的 西安理工大學(xué)水利水電工程專業(yè) “ 卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ” 領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校和企業(yè)層面對(duì)該計(jì)劃的領(lǐng)導(dǎo)和宏觀組織實(shí)施。 （ 3）成立由水利水電學(xué)院院長(zhǎng)和主要聯(lián)合企業(yè)副總工程師為主任的西安理工大學(xué)水利水電工程專業(yè) “ 卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ” 辦公室，負(fù)責(zé)對(duì)該計(jì)劃的組織和具體實(shí)施。 21 （ 4）逐步建立 西安理工大學(xué)水利水電工程專業(yè) “ 卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ” 校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)，為該計(jì)劃試點(diǎn)的實(shí)施提供師資保證。 22 5．培養(yǎng)體系 水利水電工程專業(yè)屬于水利工程一級(jí)學(xué)科范疇和可再生能源技術(shù)領(lǐng)域，在我國(guó)目前進(jìn)行的大規(guī)模基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和電力能源結(jié)構(gòu)調(diào)整中具有廣闊的應(yīng)用前景。 西安理工大學(xué)水利水電工程專業(yè) “ 卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ” 試點(diǎn)首期（ 2020 年）計(jì)劃招收 50名學(xué)生，經(jīng)過(guò)學(xué)校校內(nèi)累計(jì) 3 年的學(xué)習(xí)和企業(yè)累計(jì) 1 年的學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)，達(dá)到本科工程型人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。初步計(jì)劃約 20人再經(jīng)過(guò)學(xué)校校內(nèi) 1 年的學(xué)習(xí)和企業(yè) 1 年的 學(xué)習(xí)與工作，達(dá)到碩士工程型人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。約 5 人再經(jīng)過(guò)在企業(yè) 2 年的研究工作，達(dá)到博士工程型人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。 根據(jù) 2020年首期試點(diǎn)情況， 2020 年及以后試點(diǎn)班 將 進(jìn)行更合理的分流與動(dòng)態(tài)進(jìn)入退出機(jī)制。 西安理工大學(xué)水利水電工程專業(yè) “ 卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ” 試點(diǎn)首期（ 2020 年）計(jì)劃招收的 50 名學(xué)生將全部來(lái)自 2020 年參加高考并被西安理工大學(xué)水利水電學(xué)院相關(guān)一本專業(yè)錄取的學(xué)生。學(xué)校將在個(gè)人自愿申報(bào)的前提下，從中擇優(yōu)選擇出 50 名學(xué)生單獨(dú)組成西安理工大學(xué)水利水電工程專業(yè) “ 卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ” 試點(diǎn)班。該試點(diǎn)班班主任由學(xué)校的 資深教授和聯(lián)合企業(yè)的總工程師共同擔(dān)任，并為每位同學(xué)配備一位校內(nèi)導(dǎo)師和一位企業(yè)導(dǎo)師 ；并規(guī)定每位校內(nèi) 導(dǎo)師 或企業(yè)導(dǎo)師最多只能負(fù)責(zé)二名 本科生 ，一名 碩士生 或博士生 。該試點(diǎn)班學(xué)生在本科生和碩士生階段的學(xué)籍管理與一般本科生和碩士生相同，在博士生階段可根據(jù)本人意愿和企業(yè)需要完全成為企業(yè)員工。 根據(jù) 2020年首期試點(diǎn)班生源情況， 2020 年及以后試點(diǎn)班還可以從高考中直接錄取學(xué)生，并酌情增加學(xué)生規(guī)模與試點(diǎn)班數(shù)量。 23 6．培養(yǎng)模式 西安理工大學(xué)水利水電工程專業(yè) “ 卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ” 試點(diǎn)班學(xué)生采用校企聯(lián)合培養(yǎng)模式 和 雙導(dǎo)師制。在總體培養(yǎng) 方案指導(dǎo)下，由每位同學(xué)的校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生情況共同制定學(xué)生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。本科生階段，由校內(nèi)導(dǎo)師負(fù)責(zé)在學(xué)校校內(nèi)累計(jì)三年的培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施，由企業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)在企業(yè)累計(jì)一年的培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施。碩士生階段，校內(nèi) 1 年的學(xué)習(xí)和企業(yè) 1年的學(xué)習(xí)與工作由校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同負(fù)責(zé)實(shí)施。博士生階段，在企業(yè) 2 年的研究工作由企業(yè)導(dǎo)師和校內(nèi)導(dǎo)師共同負(fù)責(zé)指導(dǎo)，以企業(yè)導(dǎo)師為主。 本科生階段，試點(diǎn)班學(xué)生在企業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)與指導(dǎo)下，在企業(yè)要先后進(jìn)行工程認(rèn)知訓(xùn)練、工程測(cè)繪訓(xùn)練、主要水工結(jié)構(gòu)（建筑物）設(shè)計(jì)施工與運(yùn)行管理訓(xùn)練，并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。上述環(huán)節(jié)都 是結(jié)合具體實(shí)際工程的真正的工程訓(xùn)練。 碩士生階段，試點(diǎn)班學(xué)生在企業(yè) 1 年的學(xué)習(xí)與工作由企業(yè)導(dǎo)師和校內(nèi)導(dǎo)師共同負(fù)責(zé)實(shí)施，并完成碩士學(xué)位論文。碩士學(xué)位論文的選題 應(yīng)為 企業(yè)承擔(dān)的實(shí)際工程中遇到的技術(shù)問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的研究， 要 對(duì)企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步有所貢獻(xiàn)。 博士生階段，試點(diǎn)班學(xué)生在企業(yè) 2 年的研究工作由企業(yè)導(dǎo)師和校內(nèi)導(dǎo)師共同負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并完成博士學(xué)位論文。博士學(xué)位論文的選題 應(yīng)為 企業(yè)承擔(dān)的實(shí)際工程中遇到的重大技術(shù)難題，進(jìn)行深入系統(tǒng)研究，在工程技術(shù)方面 要有較大 創(chuàng)新，并有益于企業(yè) 和相關(guān)領(lǐng)域 發(fā)展。 24 7 培養(yǎng)方案 本科階段培養(yǎng) 方案 培養(yǎng)方案 （一） 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實(shí)的自然科學(xué)、人文科學(xué)基礎(chǔ)，具備外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，獲得工程師的基本訓(xùn)練。掌握水利水電工程勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理等方面的專業(yè)基本知識(shí)與專業(yè)技能，知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、有創(chuàng)新精神的高級(jí)工程技術(shù)人才。 （二） 人才培養(yǎng)規(guī)格 本專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才，學(xué)制四年。本專業(yè)要求總學(xué)分 為 183 學(xué)分 ,其中校內(nèi)教學(xué) 140 學(xué)分， 企業(yè)專業(yè) 實(shí)踐 訓(xùn)練 43 學(xué)分。企業(yè)專業(yè) 實(shí)踐 訓(xùn)練一年。 本專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)達(dá)到以下規(guī)格 要求： （ 1）良好的素質(zhì)結(jié)構(gòu)： 包括思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)。 思想道德素質(zhì)包括政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、法制意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、團(tuán)體意識(shí)等；文化素質(zhì)包括文化素養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、現(xiàn)代意識(shí)、人際交往意識(shí)； 專業(yè)素質(zhì)包括科學(xué)素質(zhì)和工程素質(zhì)，其中科學(xué)素質(zhì)包括科學(xué)思維方法、科學(xué)研究方法、求實(shí)創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)，工程素質(zhì)包括工程意識(shí)、綜合分析素養(yǎng)、價(jià)值效益意識(shí)、創(chuàng)新精神； 身心素質(zhì)包括身體素質(zhì)，心理素質(zhì)。 25 （ 2）合理的能力結(jié)構(gòu)： 包括獲取知識(shí)能力、應(yīng)用知識(shí)的能力、創(chuàng)新能力； 獲取知識(shí)能力包括自學(xué)能力、表 達(dá)能力、社交能力、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力； 應(yīng)用知識(shí)能力包括綜合應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力、綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒐こ虒?shí)踐能力、工程綜合能力； 創(chuàng)新能力包括創(chuàng)造思維能力、創(chuàng)新試驗(yàn)?zāi)芰Α⒖萍奸_發(fā)能力。 （ 3）完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)： 包括工具性知識(shí)、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、自然科學(xué)知識(shí)、工程技術(shù)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)和專業(yè)知識(shí)等； 工具性知識(shí)包括外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)