小學音樂第三冊第八單元(編輯修改稿)

2026-05-12 05:00 本頁面

　

【文章內容簡介】細聆聽。（2）請同學們唱一唱附點節奏，將前面的字加重拖長演唱。學生跟著鋼琴輕聲唱歌，要求：用最輕的聲音來唱。跟鋼琴演唱，老師糾正錯誤的地方。師：同學們學的真快，要是把拜年時的高興心情表現出來就更好了，想一想，怎樣才能唱得更好？學生回答：應歡快的唱，用有彈性的聲音唱``````` 師：講的很好，現在我們就按照你們所講的有感情的演唱一遍。。四、創作表演師：唱的真好，我們還可以運用哪些方法，更好的表現這首歌，使拜年的氣氛更熱烈？（鑼鼓伴奏、舞蹈表演）。學生分成舞蹈、唱歌、鑼鼓伴奏三組自己創作表演。1. 五拓展延伸師：同學們，我們唱的《小拜年》是一首具有中國特色的過年歌曲，下面我們來聽一聽外國小朋友是怎樣過年的。《新年好》。2. 師：聽唱了這兩首有關過年的歌曲，你發現了什么？（節奏不同、歌詞不同、演唱速度不同）3. 師：同學們講的真好，同樣是過年，東西方文化都有自己的風俗習慣特點，需要我們用不一樣的表達方式表現出來！4. 六、總結5. 最后讓我們在歡樂的音樂聲中結束這節課吧！隨《小拜年》音樂扭秧歌走出教室。板書設計咚咚鏘咚咚鏘咚咚鏘鏘咚咚鏘上課周次：2013 學年第一學期第周課題新年好課型欣賞課第 3 課時教學目標，用熱情、飽滿的聲音唱《過新年》，背唱歌曲《小拜年》。《窗花舞》，并用肢體語言和打擊樂器，表現樂曲《窗花舞》所表現的熱鬧場景。教學重點《過新年》、《小拜年》《窗花舞》，并用肢體語言和打擊樂器，表現樂曲。教學難點用肢體動作表現樂曲，模仿剪窗花、貼窗花的動作。教學準備課件、琴、教學過程（內容?方法?手段）修改意見一、組織教學、師生問好二、復習歌曲《過新年》（1）整體復習歌曲，老師指導。（對個別出現問題的班級或學生老師在指出改正。）（2）分組復習。先分組復習，大組與大組間比一比，誰唱的更正確，更動聽。（3）個別同學抽測。抽三、四個同學上臺演唱歌曲，然后進行自評和互評。《小拜年》并且背唱（1）整體復習歌曲，

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