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小學硬筆書法教學設計(編輯修改稿)

2026-05-12 07:18 本頁面

　

【文章內容簡介】指名說一說臥鉤怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫臥鉤，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。（三）學習書寫帶臥鉤的字。出示范字。臥鉤：校本課程：1豎彎的書寫一、導入：復習上節課的主要內容。二、新授：（一）講解“豎彎”書寫要領。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎彎”有什么特點。分小組討論。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫短豎，再圓轉向右水平方向寫短橫，收筆稍重。圖示：指名說一說豎彎怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫豎彎，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。（三）學習書寫帶撇的字。出示范字。豎彎：校本課程：1豎彎鉤的書寫一、導入：復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“豎彎鉤”書寫要領。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點。分小組討論。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：在豎彎的基礎上，收筆時向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。圖示：指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。（三）學習書寫帶豎彎鉤的字。出示范字。豎彎鉤：校本課程：1豎提的書寫一、導入：復習上節課的主要內容。二、新授：（一）講解“豎提”書寫要領。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。講解筆順（從上到下）。再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎提”有什么特點。分小組討論。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫豎，到適當處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。圖示：指名說一說豎提怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫豎提，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。（三）學習書寫帶撇的字。出示范字。豎提：校本課程：1橫鉤的書寫一、導入：復習上節課的主要內容。二、新授：（一）講解“橫鉤”書寫要領。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫鉤”有什么特點。分小組討論。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆向右寫橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。圖示：指名說一說橫鉤怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫橫鉤，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。（三）學習書寫帶橫鉤的字。出示范字。橫鉤：校本課程：1橫折的書寫一、導入：復習上節課的主要內容。二、新授：（一）講解“橫折”書寫要領。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折”有什么特點。分小組討論。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個角”。圖示：指名說一說橫折怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫橫折，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。（三）學習書寫帶橫折的字。出示范字。橫折：校本課程：1橫折鉤的書寫一、導入：復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“橫折鉤”書寫要領。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點。分小組討論。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時稍稍向左傾斜一點，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。圖示：指名說一說橫折鉤怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學生練習書寫橫折鉤，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。（三）學習書寫帶橫折鉤的字。出示范字。橫折鉤：校本課程：1橫撇的書寫一、導入：復習上節課的主要內容。二、新授：（一）講解“橫撇”書寫要領。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學生說說自己看

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