新聞采訪與寫作知識匯編(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 樣，靈活；④從報道表現方法上，消息以敘述為主，輔以一些描寫或議論，通訊以敘述描寫、議論，抒情兼而有之，可借鑒文學藝術等。第十一節 通訊標題的制作146．標題作用：①吸引讀者；②滿足讀者盡快獲取消息的需要；③幫助讀者盡快選擇信息；④幫助讀者理解消息的主旨；⑤版面美感。147．標題的種類：①完全式標題（肩題，主題，引題）；②主肩式標題（主題，肩題）；③主副式標題（主題，副題）；④主標式標題（動態，簡短訊，國際消息常用）。148．標題的要求：①準確：題文相符，內容切合；②凝煉：簡潔明了，去掉一些浮詞，空話；③生動：形象下筆，多用表現手法，多用動詞。149．標題的表現形式：①敘述式：最重要，有價值的東西直截了當標出；②抒情式；③比喻式；④比擬式：擬人，擬物；⑤借代式；⑥反襯式；⑦對帳式，格式整齊，音韻美；⑧夸張式；⑨設問式；⑩仿擬式：傳神，《久病床前有孝子》。第二章 新聞采訪知識第一節 新聞采訪技巧一、提問的類型正面提問：這是一種基本的提問類型，開門見山地提出問題，不拐彎抹角。問題一般分為“開放”型和“閉和”型兩種。所謂“開放”型問題，是指不要求采訪對象具體的回答，使對方暢所欲言，采訪的氣氛比較輕松。所謂“閉和”型問題，是指提出的問題，要求對方有一個明確、簡短的答案：“是”或“不是”。引導性提問：這種提問中“閉和”性問題居多，它指的是在挖掘事實過程中的一種積極的態度。追問：這是常用的一種提問方法，目的在于撲捉那些具體的事實和細節。假設性提問：這是一種創造性的提問方法。激將法提問：這是在對方不愿意回答時采用的強硬的一手――激將，既“正話反說”。二、問的方式面對面的交談：這是訪問的基本方式。在采訪比較重要的報道時，一定要找到負責人、當事人、見證人面談，力爭盡量多地拿到第一手材料。側面問：主要是指訪問新聞人物周圍的人，從側面了解新聞人物的事跡和思想。體驗式訪問：即深入到現場，與采訪對象“泡”在一起，一起生活，一塊兒聊。書面采訪：將提問寫在紙條上，給采訪對象或用信函寄給采訪對象，然后等待答復。電話采訪。隱身采訪：指不暴露自己的身份到現場去采訪和體驗。三、怎樣觀察到現場去：談到觀察，離不開一個基本條件――到現場去。從新聞事業本身來講，從千千萬萬記者成長的道路來看，不經受現場的風雨，不吸收現場的營養，新聞就會變質，受到讀者的放棄。看不等于觀察：西方有句俗語：“看的人不少，看見的人不多。”觀察，是一種技巧，一門學問。它需要有明確的目的、高度的注意力和扎實的基本功。觀察依賴過硬的基本功：觀察是一門技巧，需要扎實基本功，既敏銳的觀察能力。何為敏銳？在短時間內能撲捉到關鍵的鏡頭，對于客觀事物有精細的識別能力。掌握觀察的規律：無論是觀察人，還是觀察事態，一般的秩序是：先動后靜、先大后小、先近后遠、先上后下。有粗看，也有細察，以細為主。幾種有助于觀察的技能：第一種：目測。第二種：速寫。第三種：拍照。第二節 新聞采訪中提問的風格與技巧淺析一篇優秀的新聞報道離不開周密的前期準備及精心的后期撰稿，但它的核心部分——新聞采訪的成功與否直接關系到新聞報道質量的優劣，而所有的新聞采訪要靠人與人的交流溝通來實現，在這個過程中，提問的技巧和風格的作用成為關鍵。參加工作兩年多，作者對此體會較深，現結合作者的相關報道對新聞采訪中提問的風格與技巧做一個淺析。一、提問在新聞采訪中的重要作用新聞采訪是新聞工作者為搜集新聞素材所進行的活動。它在整個新聞采訪、寫作、編輯、刊播等全過程中的作用是基礎性的和決定性的。采訪活動中，報道思想的明確，活動目的的確立，新聞線索的獲取，采訪準備的完成及訪問條件的創造等，只是處于采訪活動的初始階段。采訪活動的實質性階段在采訪活動的中、后期，活動中一系列熟練的動作和技巧、技能，就成了主觀意志執行的必要因素和行為方式，提問在其中扮演中心角色，實質上，提問是運用談話的方式研究采訪對象心理的一種方法。提問，看似簡單，實則不然。著名記者柯天在《怎樣做一個新聞記者》一文中指出采訪是一種應世最高的藝術，也是新聞學最微妙而又最困難的技術。說起來并沒有什么一定的格式，只可說，運用之妙，存乎一心二、提問風格的平等性和尖銳性記者在采訪活動中，應抱以怎樣的態度和情緒往往影響思路的拓展和對有效信息的獲取。我認為，采訪者與被采訪對象的關系是一種平等的關系。雖說任何新聞屬性帶有一定的階級色性，但如果把新聞采訪的具體操作也打上階級的印記，勢必會造成采訪對象的抵觸情緒，從受眾的收聽、收看效果來看也顯得高高在上、沒有根基。作者在98年5月初一次對交通肇事者的采訪中，發現采訪對象因為恐懼和擔心始終對其了解的情況閉口不答，在記者向他講明新聞報道的公正客觀性，并聲明會保護當事人的合法權益后，他坦然地接受了記者的溫和式、啟發式的提問，這時，他已經擺脫了某些管理者的威懾和由此帶來的不安。而在記者看過的一家國家級媒體的電視節目中，記者對一名刑事拘留者的采訪可謂是盛氣凌人、步步緊逼，且不說采訪對象僅是一名在押的犯罪嫌疑人，就是在押罪犯，他的人格也應該受到尊重和法律保護。所以說提倡提問風格的平等性很重要。提倡平等性并不等于失去了原則立場、也不等于對任何事情持中庸態度，面對棘手的事件，為揭示它的真相，提問必須一針見血，它的尖銳性要得到體現。記者在一次采訪省會電信部門為何沒有按信息產業部要求及時開通投訴電話時，一位主管領導竟然說不知此事，記者隨即問到：信息產業部下發的XX文件，沒有傳到你那里嗎？他啞口無言，由于記者在事前做了詳盡了解和資料搜集，所以提問時一定要問到要害之處，一問一答就可以讓聽眾明了問題到底出現在哪里。平等性和尖銳性體現出采訪者和受訪者的關系以及新聞事件本身錯綜復雜的內在聯系，作者認為二者之間并非通常所說的對立統一的關系，它們是兩種不同的提問風格。三、慣用的提問方式開門見山這種形式一般適合于兩類采訪對象，一是記者熟悉的人；二是文化層次高、社會經驗豐富的干部、學者外事人員等。前者因為熟悉，情感交流早已建立，過于客套、寒暄反而顯得見外；后者則有相當的社交經驗和社會經歷，順應性比較強，容易領會記者的意圖。既然是開門見山，提問的難度一般不大，只要注意提問切題、到位就可以了。但是這樣一來提問的效果往往會缺乏生動性和深刻性，這就需要記者事先準備采訪提綱時要周密、具體，另外談話時還要有意識的按步驟引導和深入挖掘。例如記者在一次采訪公交公司一領導有關公交系統嚴明獎懲制度的問題時，他只列出了一大堆條文，并認真地談了它的深遠意義，記者問:這項制度到底能實行多久，是否會逐漸銷聲匿跡呢他回答說：要把它作為一項長期制度堅持下去。記者問：據了解，現在XX制度還沒有宣布中止，現在制定新的獎懲制度不是重復39。建設39。嗎?他頓了頓回答：不能講形式、走過場。最重要的是講求實效。由于記者注意引導與挖掘。這次采訪比較成功。啟發引導一些采訪對象面對記者的話筒不免有些緊張，有時對記者的提問表現得茫然不知所措。作者就多次遇到這樣的采訪對象，平日里滔滔不絕，而一旦接受記者采訪就變得吞吞吐吐。這個時候，記者千萬不能著急，更不要誤判，以為采訪對象不配合、不合作，而應該擺出一個內緊外松的態勢，即思想、心理活動仍積極進行，外部神態自然輕松，然后發揮磨功，與采訪對象閑泡，力爭做到：他緊張你輕松、他冷淡你熱情，他言者無意你聽者有心，抓住機會，一舉突破。記者曾采訪一位高速交警大隊長請他談談先進工作方法，他推辭說：其實沒什么，都是我應該做的。之后，在記者的一再鼓勵下，他還是打不開話匣子。后來記者了解到他上大學的女兒曾寫信歷數了他的幾大罪狀，記者從這里找到突破口，從他的家庭談起，談到過去、現在、未來，這位大隊長獨到的管理方法和領導藝術不斷從他的言談話語中流露出來。正面激問記者通過一定強度的刺激設問，促使采訪對象的感覺由要我談轉變為我要談，從而打開采訪通道。這種形式常見于謙虛不想談、有顧慮怕談或自恃地位高而不屑談等采訪對象。在今年4月份省城客運中巴調整線路中，因受經濟利益影響，部分客運中巴車主在同一發車站點發生爭執，場面一度失控。記者接到線索趕去進行采訪，當記者就有關問題詢問主管部門時，負責人先是否認事態的嚴重性，閉口不談突發事件的起因和處理辦法，后來又列舉出線路調整的種種益處。記者隨即使出殺手锏，指出:線路調整本身沒有錯，但今天出現了意料之外的混亂場面，這將給客運市場的良好秩序帶來嚴重影響，如果您（負責人）拒絕對此作出解釋，新聞媒體也只能將出現的混亂狀況客觀報道出去，在強調保持社會穩定的今天，您一定不會忽視它的影響吧這樣一來，負責人只好如實地承認了工作中的一些漏洞和失誤，并表示一定采取補救措施。四、提問的注意事項提問要作好準備古語說：知己知彼，百戰不殆，如果采訪者和被采訪者能在采訪問題上做好了解和溝通工作，整個采訪活動就能順利的進行。例如，出租車司機反映情況說套牌車十分猖獗，如果記者在事先不做任何了解的情況下就帶著這個問題問有關部門什么是套牌車浪費時間不說，記者的職業素養恐怕也會被別人拿去當作笑話。另外在非突發事件采訪前，要把采訪的目的、要求告訴采訪對象，請他們作好準備。必要時，把采訪提綱交給采訪對象。提問要簡潔通俗記者對每個要提問的問題，事先在其用語的長短上應當精心設計、推敲，宜短勿長，易通俗勿艱澀。因為人的記憶力有限，提問不當，采訪對象難以理解，容易前記后忘，以致常常出現這種局面：當記者提問一通后，采訪對象只能對記者說對不起，請您把剛才的問題在重復一遍我沒聽明白，你是問？提問要具體任何事物都是錯綜復雜的，且有個形成、發展、結束的過程，記者如果籠統、抽象地提問題，采訪對象就難以回答。中央電視臺著名主持人敬一丹曾來石家莊簽名售書，活動完畢接受記者采訪，一記者問：你如何看待中國目前的新聞輿論監督作用，你怎樣處理生活和事業的關系？敬一丹聽后回應說：你的問題太大了，恐怕我回答不了結果好不容易獲得的提問機會就此溜走。再例如你有什么感想？——我感想很多。你是不是很激動？——是的，我很激動。泛泛而談，泛泛回答。結果是：被訪者談多少，報道人員就記多少，仿佛采集到不少素材，但回來寫稿時，常常感到這個材料不足，那個材料欠缺，不得不重新采訪。提問要把握主線一般的采訪目的性很強，由于時間和環境的限制，采訪者和采訪對象之間不可能象拍攝記錄片和寫人物通訊那樣可以長時間的共同生活、工作，所以要抓住關鍵問題，一旦采訪對象的的談話偏離了主題，一定要及時將它拉回到主線上來，切勿跑題。當然這并不是說不鼓勵觸類旁通，關鍵在掌握好分寸。提問要“口”“眼”并用一位著名攝影家說過：“人物內在的思想、精神和靈魂，有時會在一瞬之間通過他們的眼睛、雙手和體態表現出來——這就需要緊緊抓住稍縱即逝的最重要的瞬間”。這就要注重非語言的交流。兩位記者同時到一個現場去采訪，寫出來的報道大不一樣，除了基本水平以外，主要就在于會不會或善不善于用眼睛采訪，當然，用眼睛采訪是配合用“口”提問的，不然，如果只用眼睛就能窺探到采訪對象的全部，采訪藝術也就不存在了。“口”“眼”并用意在強調觀察得深、觀察得細，力求生動、逼真地反映出事物的本質來。提問結束要回顧采訪進入收尾階段，常常容易松懈，匆忙了結，刀槍入庫，馬放南山。其實在結束提問時有很多工作要做，不能忽視：a、向采訪對象復核材料，力保準確無誤b、回頭看看，是否有遺漏的問題。c、征求采訪對象的意見，特別是比較重要的報道，雙方議論或討論一下，只有好處沒有壞處，因為記者事先準備再充分，畢竟不是內行，有些東西需要采訪對象補充，解釋。以上是作者在實際工作中積累的一點經驗和體會。當然，做為一名優秀的新聞工作者僅僅運用采訪提問中的一些技巧遠遠不夠，在具體實踐中要堅持不斷的學習，學理論、學經驗、勤動腦、勤動手，做有心人。第三節 新聞采訪如何有效提問《中國青年報》曾報道，2002年帶有傳奇色彩的偉大科學家霍金到杭州出席學術會議時，記者提問了些大白話，如“你認為人類歷史的下一個世紀最偉大的發明將是什么”，霍金不無諷刺地說：“如果我知道，我就已經把它做出來了。”像這樣的提問，既不能讓霍金快樂，更無法讓讀者快樂。面對霍金，記者的提問有太多的外行話，以至于霍金拒絕回答一些提問，這本身就頗值得反思。無獨有偶，記得兩會期間，有記者提問經濟學家吳敬璉，得到的答復是這個問題已回答多次，要求記者多看看他寫的書或有關報道。而中央電視臺著名主持人敬一丹在石家莊簽名售書時，一記者采訪她時曾提問：“你如何看待中國目前的新聞輿論監督作用，你怎樣處理生活和事業的關系？”當時敬一丹聽后回應說：“你的問題太大了，恐怕我回答不了。”上述例子都是一些失敗的提問，也無一不說明提問的重要性，可見，新聞采訪離不開提問，而提問的成功與否直接關系到新聞報道質量的優劣，因此能否掌握提問的技巧和風格，實現有效的提問是采訪的關鍵。提問要凸顯尖銳性記者在采訪活動中，應抱以怎樣的態度和情緒往往影響思路的拓展和對有效信息的獲取。采訪者與被采訪對象的關系是一種平等的關系。如果把新聞采訪的具體操作視為一種優越資本，勢必會造成采訪對象的抵觸情緒，從受眾的收聽、收看效果來看也顯得高高在上、沒有根基。而過于溫和，又很難得到記者想要的東西，因此，如何在平等的氛圍中顯出提問的尖銳性，才是提問的關鍵所在。央視主持人王志在節目中環環相扣針針見血的提問令人叫絕，有關他的“很尖銳”的名聲已經在外，甚至一些人說他刻薄，但他在談《面對面》欄目的采訪時，強調的也是平等對待被采訪對象，不凌駕于被采訪對象之上，特別是當被采訪對象屬弱者時。在面對地位、學識比自己高的人時，王志依舊鎮定自若，游刃有余。“我是一個主動者，對方是被采訪者，對方把我問住了就是我的失敗。哪怕答案已經知道了，也要通過對方的口說出來。始終記住對方無論是什么樣的人，在我面前都只是‘采訪對象’這一種身份。”說起來容易做起來難，許多記者不知不覺就被采訪對象帶到了他們的思路中。“關鍵是要摒除雜念，我又不是有求于你，你答應我采訪就應該配合我。如果想得很復雜，想把你得罪了怎么辦，那就必然會心虛，難免被別人牽著鼻子走。你接受我采訪，我很感激，因為你