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八年級上課外古詩賞析題(編輯修改稿)

2026-05-13 03:54 本頁面

　

【文章內容簡介】問，平海夕漫漫。用簡潔的語言描繪“木落雁南度，北風江上寒”的景象秋風乍起，樹葉紛紛飄零，大雁南飛，北風呼嘯，江上涌起層層巨浪，令人倍增寒意。詩歌表達了詩人怎樣的思想感情？（2分詩歌表達了詩人思歸的哀情和前路茫茫的愁緒。．本詩頸聯、尾聯分別用了什么表現手法，抒發了詩人什么樣的情感？請任選一聯賞析。（6分）①頸聯運用了虛實結合的手法抒發了思鄉之情。“鄉淚客中盡”，實寫自己的思鄉之情；“歸帆天際看”作者想象家人遙望天際的歸舟，盼望自己的回家，一實一虛，盡顯思鄉之情。 ②尾聯用典和烘托，表達了對前途的迷茫。“迷津欲有問”，借孔子與隱士間關于從政與隱居的沖突，表達了自己隱居與從政難以抉擇的矛盾心理。“平海夕漫漫”，滔滔江水，與海相平，漫漫無邊，加以天色陰暗，已至黃昏，這種景象，完全烘托出作者的迷茫心理。（“平海夕漫漫”答情景交融亦可。）（手法、情感、賞析各2分，如果賞析尾聯必須答出兩種手法，答出一種給３分）4．題為“早寒有懷”，詩人是如何寫出“早寒”特點的？請結合首聯簡要賞析。（5分）木葉漸脫，北雁南飛，這是最具代表性的秋季景象，通過深秋的典型景物來點明季節，此外作者還以“北風”呼嘯來渲染，自然使人感覺寒冷，這就點出了題目中的“早寒”。“我家襄水曲，遙隔楚云端”中“遙隔”有何內涵？透露出了作者怎樣的心情？（4分）作者捕捉了當時帶有典型性的事物，點明季節。從詩中木落葉、雁南度和北風吹，可知寫此詩時是在秋季。閱讀全詩，簡要分析詩中所表達的思想感情。（4分）詩人描寫了江上早寒的凄清景色（1分），異鄉漂泊的境遇（1分），抒發了旅人懷鄉，思歸不得的悲戚（1分）和仕途不順，人生失意的落寞（1分）。秋詞（唐）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。一、二句表露了劉禹錫怎樣的心境？是用的什么手法表現的？表現了作者樂觀豁達的心境。用了對比的手法，即將古人的悲秋和自己的頌秋進行對比。請描述“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”在你腦海中浮現出的畫面。秋高氣爽，天高云淡，一只白鶴沖破秋天的肅殺，滿載詩人的詩情，在云間遨游，將秋日的寂寥一掃而空。秋天可寫的景物有很多，劉禹錫在詩中為什么只寫沖天而上的一鶴？有什么深意？借托鶴沖天而上的形象表明心志：在厄運面前不低頭、奮發向上的精神。本詩表達了詩人什么思想感情？表達了詩人樂觀豪邁、銳意進取的人生態度。閱讀古詩，根據要求回答問題。望岳　　岱宗夫如何?齊魯青未了。　　造化鐘神秀，陰陽割昏曉。　　蕩胸生層云，決眥入歸鳥。　　會當凌絕頂，一覽眾山小。虛實結合，表現泰山秀美、高大的語句？造化鐘神秀，陰陽割昏曉。展開聯想與想象，請用簡潔生動的語言描繪“造化鐘神秀，陰陽割昏曉。”一句所展現的畫面。其中“鐘”“割”兩字用得很好，體現了杜甫“語不驚人死不休”的創作風格，歷來被人稱道，請簡要分析兩字好在哪里。大自然也對泰山神奇秀麗的景致情有獨鐘，山是如此巍峨，山前山后仿佛被從中割斷一般，云霞明滅一昏一暗，形成截然不同的景象。 “鐘“積聚、匯聚之意。將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗。“割”字煉字極好，那照臨下土的陽光，好象被一把碩大無比的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象，更能表現出泰山的高大巍峨。會當凌絕頂，一覽眾山小。”已成為流傳千古的名句，試分析這兩句詩表達了詩人怎樣的思想感情？蘊含了怎樣深刻的哲理？不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心氣概和遠大抱負。蘊含了站得高才能看得遠的哲理。只有不怕困難，敢于攀登絕頂，才能俯視一切。這首詩寫景很有特色，請從一個角度加以賞析

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