s版小學四年級(上冊)語文單元練習試題和分類復習試題全冊(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 ）遠去了 。 ●泉水流著。 （ ）泉水（ ）流著。 ●鳥兒飛翔。 （ ）鳥兒（ ）飛翔。 ●月亮升起來。 （ ）月亮（ ）升起來。 ●母親對我說。 （ ）母親（ ）對我說。 關于好學上進方面的成語和句子。 例：九牛一毛 （ ）（ ）（ ） 書山有路，（ ）。千里之行，（ ）。 百尺竿頭，（ ）。 加標點。 這么大的一塊石頭 是從哪里來的呢 石頭從哪里來的 本來就有的唄 “（ ）說”是（ ）國的（ ）提出來的。被視為（ ）的基礎。四、背寫作文：《未來的筆》請展開豐富的想象寫一篇作文。第七單元一、生字詞會寫：2倔強 回顧 饑餓 薄嘴唇 一段 香港 狠狠 2氣勢洶洶 報仇 栽倒 2遵照 笑呵呵敲鑼打鼓震耳欲聾 水泄不通 搭臺 監督 恭敬 敬畏 會認：2疲憊 青稞面 干嘛 膝蓋 捶打 浮現 硬邦邦 2灶臺嚎叫 掃帚 手腕 踹開 惡狠狠 2銷毀 莊嚴 憋氣2屈辱 勝券在握 頒發 激烈 金牌 徐徐 四字詞語：荒蕪人煙 滿不在乎 無可奈何 東張西望 東翻西找 東躲西閃齜牙咧嘴目不轉睛 見勢不妙四下逃散 贊不絕口 人山人海 歡呼雀躍 自投羅網浩浩蕩蕩四面八方驚心動魄 成群結隊 二、百花園七 補充句子，再說說這樣填寫好在哪里？ 節日的北京，人（ ）花（ ）。 運用了（ ）修辭手法 1839年6月的一天，廣州城（ ）。 運用了（ ）修辭手法 夜深了，整個山村都（ ）。 運用了（ ）修辭手法 海浪被（ ）了，（ ）著向岸邊（ ）來。 運用了（ ）修辭手法 修改病句。(在原句上用修改符號修改) ●放學了，我們組留下來掃地做值日。 ●我們幾個分工和作，有的灑水，有的擦桌椅和門窗。 ●不一會兒。教室被我們已經收拾的干干凈凈了。 ●早晨，媽媽囑咐我說，“陰沉沉的天氣，可能要下雨，你代上雨傘吧！” ●這本書我看了三便，真有點兒喜愛得愛不釋手。 有關理想的格言。 ●（ ）不是好士兵。（【法】拿破侖）●理想是（ ）。沒有（ ），就沒有（ ）；沒有方向，就沒有 （ ）。（【俄】列夫*托爾斯泰）●理想必須（ ）。這就不但需要（ ），而且需要 （ ）。（吳玉章） 三、背寫作文：XXX我們向您致敬，把自己辦人物手抄報的過程寫下來。第八單元一、 生字詞會寫：2妻子 拜師 勤學苦練 瓶子 侵襲偷盜 鈴鐺 丁零零 一株 樹樁 樂滋滋會認：2和和睦睦 仙鶴 投擲 和藹 倉皇躥出來 3雕像 劍柄搬遷 寂寞 鉛筆乞丐尼羅河 施舍 浸濕講述 3牛郎大嫂彩錦裝飾 衰老尸體下嫁隔開四字詞語：斬妖除魔 趾高氣揚 頭暈眼花 四處張望 見勢不妙無憂無慮 流離失所 哆哆嗦嗦破涕為笑尋歡作樂 載歌載舞 頂天立地 冰天雪地 忍饑挨餓 心靈手巧 富麗堂皇 暴跳如雷心急如焚 波濤洶涌清清爽爽二、抄寫寓言意思及寓意： 掩耳盜鈴：把耳朵捂住去偷鈴鐺，比喻自己欺騙自己。 （ ） 寓意：說明做事要老老實實，不可自作聰明，自欺欺人。 （ ） 守株待兔：守著樹樁等著兔子來撞死，比喻坐等意外收獲的僥幸心理。 （ ） 寓意：說明凡事都應積極主動地去做，不能不勞而獲，寄希望于意外的收獲。 （ ）三、百花園八 寫出八組帶有兒化韻的詞語。例：歌曲 小曲兒 （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 歇后語： 竹籃打水 （ ） 十五個吊桶打水 （ ） 小蔥拌豆腐 （ ） 搟面杖吹火 （ ） 芝麻開花 （ ） 造句： 終于（ ） 先…… 然后……（ ） 因為…… 所以……（ ） 不僅……而且……（ ） 雖然……可是……（ ）填寫古詩： 乞 巧 （唐） 林杰 （ ）看碧宵，（ ）渡河橋。 （