山羊茲拉特優質課-教案(編輯修改稿)

2026-05-14 00:50 本頁面

　

【文章內容簡介】他。一直到后來—— 齊讀27段寫景的句子：“夜空一下子變得明亮起來。圓月在雪地上灑下片片銀輝。阿隆鉆出草堆，環顧世界。一切都那么潔白，那么安靜，沉浸在宏大天地的夢幻之中。星星顯得那么大，又那么近。月亮在蒼穹中游弋，像在大海里一樣。” 雪住了，夜空一派澄澈。寫景即是在寫阿隆的心境。他的內心由紛亂變得清明，他決定了，帶茲拉特回家！這時的阿隆終于從負罪感中解脫出來了。 D“回家”的場景—— 讀30段、31段“家里一片歡騰。阿隆講述了他如何找到那個大草堆，茲拉特又是怎么給他奶吃，阿隆的妹妹們抱著茲拉特，親了又親，并給它拿來胡蘿卜和土豆片。茲拉特一邊貪婪地吃著，一邊咩咩地叫著。”“此后，全家人誰也沒有再提起賣茲拉特的那件事。現在寒冷的冬季終于降臨了，村民們重又需要硝皮匠勒文來幫忙。在持續八天的燈節里，阿隆的母親也能每晚做些油煎雞蛋薄餅給孩子們吃，茲拉特也有一份。盡管茲拉特有自己的羊圈，不過，一到晚上，蠟燭點著的時候，它需用角敲廚房的門，讓人知道它要進來。每次，大家都放它進來，吃完煎餅，阿隆、米麗昂和安娜玩陀螺。茲拉特也不離開，坐在爐旁，在閃亮的燭光里，看著嬉笑玩耍的主人們…… 歷經“生離死別”和失而復得的情感淘漉之后，才終于讓勒文全家與山羊茲拉特的情感超越了簡單的人與動物這一有著內在等級關系限定的階段，茲拉特儼然成了這個家庭的重要一員，人與動物之間的界限徹底消失了。（板書：親如家人）推動情節發展的情感動力是什么？愛在這篇小說中的存在不是靜止的，而是有一個累積和升華的過程。正是這份累積著、最后升華了的愛讓我們深深感動。愛的情感推動情節發展。（板書：情感——愛的累積與升華）（讀最后兩段）這個結尾是余味無窮的，它引發了我深深的思考。人應該怎樣對待動物？人應該怎樣處理與所有其它生命的關系？（板書：思考——人與所有其它生命的關系）這篇小說告訴我們：愛是一種胸懷，寬廣有容、平和慈悲，并非局限于一時一地一己之身，而是超越了人與動物、貧富與階級、國家與民族的界限。讓我們敞開心扉去愛！愛這個世界！是誰給我們帶來了這份愛的感動？介紹作者：艾薩克什維斯辛格，美國作家。出生于沙俄統治下的波蘭，祖父與父親都是猶太教的

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