20xx年山東省春季高考技能考試信息技術類網絡搭建專業考試試題(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 P3 四、項目背景及網絡拓撲 小李是新新學院的網絡管理員。最近學校新進了 2 臺計算機，其中一臺計算機規劃作為服務器使用，需要安裝 IIS、 DNS、 DHCP 組件，然后按任務要求進行服務器的各種配置，另一臺計算機規劃作為客戶機，輔助進行各配置的測試。請你幫助小李完成這兩臺計算機的配置工作。網絡拓撲圖如圖 1 所示。 圖 1 網絡拓撲圖 注意：所有計算機都沒有設置口令，即口令為空。 Windows Server 2020 R2的安裝程序 在 D:\Win2020R2 目錄下。 從校園網的實際出發，小李需要完成如下工作任務。 19 / 84 序號 工作任務要求 分數 1 請按照網絡拓撲圖，使用雙絞線將服務器 server、客戶端 client和交換機連接起來 10 2 按照網絡拓撲圖配置服務器 server 的 IP 地址、子網掩碼、默認網關和首要 DNS。使用命令詳細檢查 server 的 IP 地址、子網掩碼、默認網關和首要 DNS 配置情況。請按照工程文件的要求將界面截圖，保存在相應位置。 10 3 按照網絡拓撲圖配置客戶端 client 的 IP 地址、子網掩碼、默認網關和首要 DNS。在服務器 server 端使用 ping 命令測試 server 與 client 的通信是否正常。請按照工程文件的要求將界面截圖，保存在相應位置。 10 4 在服務器 server 端安裝 Web、 FTP、 DNS、 DHCP 組件。安裝成功后，分別將 Inter 信息服務器 (IIS)管理器、 DHCP 控制臺、DNS 服務器控制臺界面截圖，保存在工程文件相應位置。 20 5 在服務器 server 端，建立 FTP 站點，站點名稱為 aa， IP 地址設置為本機 IP，主目錄為 D： \aa，用戶隔離、 FTP 站點訪問權限均為默認。請 按照工程文件的要求將界面截圖，保存在相應位置。 20 創建 FTP 虛擬目錄，虛擬目錄別名為 user，路徑為 D： \user，虛擬目錄匿名訪問權限設置為允許讀取、寫入。請按照工程文件的要求將界面截圖，保存在相應位置。 20 匿名訪問 FTP 虛擬目錄，新建 “ test”文件夾，將成功登錄并且建立文件夾的界面截圖。保存在工程文件的相應位置。 10 6 在 DHCP 服務器上建立作用域，名稱設為 domain，作用域地址范圍： ~，掩碼長度為 24，設 置排除地址 。請按照工程文件的要求將界面截圖，保存在相應位置。 20 client自動獲取 IP地址。在服務器 server端驗證， 20 20 / 84 打開 DHCP 服務器控制臺，將地址租約信息界面截圖，保存在工程文件的相應位置。 7 將服務器 server 配置為主 DNS 服務器，建立正向查找區域 及相應的反向查找區域，請按照工程文件的要求將界面截圖，保存在相應位置。 20 在服務器 server 端新建主機記錄（ A 記錄）：域名為， IP 地 址為服務器 server 的本地地址。將顯示主機 A 記錄的 DNS 服務器控制臺界面截圖，保存在工程文件的相應位置。 10 使用 nslookup 命令測試，將成功解析域名 的界面截圖并保存在工程文件的相應位置。 10 8 安全生產意識 10 9 節能環保意識 10 10 職業道德行為 10 11 職業規范 10 五、提交工程文檔（ 10分） 請考生保存工程文件。 21 / 84 2020 年山東省春季高考技能考試 信息技術類網絡搭建專業試題 （試卷 六 ） 考場號 工位號 一、考試說明 40 分鐘。 230 分，其中安全意識、節能環保意識、職業道德行為、職業規范考核 40 分，技能過程性考核 180 分，提交工程文件 10 分。 二、注意事項 1. 考試所需的硬件、軟件和輔助工具由主考院校統一提供、布置，考生不得私自攜帶任何軟件、移動存儲、輔助工具、移動通信等進入考場。 2. 請根據主考院校所提供的考試環境，檢查所列的硬件設備、軟件清單是否齊全，計算機設備是否能正常使用。 3. 考試結束時，不得關閉計算機及電源，試題請保留在座位上，禁止將考試所用的所 有物品（包括試卷和草稿紙）帶離考場。 4. 考試前請將服務器 server 中的工程文件“ D： \ 試卷六 \SD2020XXXYY（試卷六） .doc”文件重命名。正確命名格式為：將“ XXX”改為考生的考場號，“ YY”改為考生的工位號。例如，考生是第 101 考場， 第 09 號工位，其工程文件名應該為： SD202010109（試卷六） .doc?？荚嚱Y束時，考生需要保存該工程文件。 5. 請考生務必先查看工程文件，并根據題目要求保存操作過程中指定的截圖。 6. 考生提交的工程文件為考評員的主要評分依據之一。工程文件必須 按照試題所規定的命名規則命名，按照工程文件的順序和格式進行截圖，否則按無效內容處理。 三、技術平臺 1. 硬件平臺 序號 設備名稱 設備型號 數量 1 普通交換機 100Mbps 1 2 server 聯想品牌計算機， CPU 雙核，內存 =4GB 1 3 client 聯想品牌計算機， CPU 雙核，內存 =4GB 1 4 雙絞線 直通雙絞線 2 22 / 84 序號 品牌 型號 1 微軟 Windows XP Pro SP3 2 微軟 Windows Server 2020 R2 3 微軟 Office 2020 SP3 四、項目背景及網絡拓撲 小李是新新學院的網絡管理員。最近學校新進了 2 臺計算機，其中一臺計算機規劃作為服務器使用，需要安裝 IIS、 DNS、 DHCP 組件，然后按任務要求進行服務器的各種配置，另一臺計算機規劃作為客戶機，輔助進行各配置的測試。請你幫助小李完成這兩臺計算機的配置工作。網絡拓撲圖如圖 1 所示。 圖 1 網絡拓撲圖 注意：所有計算機都沒有設置口令，即口令為空。 Windows Server 2020 R2的安裝程序在 D:\Win2020R2 目錄下。 從校園網的實際出發，小李需 要完成如下工作任務。 23 / 84 序號 工作任務要求 分數 1 請按照網絡拓撲圖，使用雙絞線將服務器 server、客戶端 client和交換機連接起來。 10 2 按照網絡拓撲圖配置服務器 server 的 IP 地址、子網掩碼、默認網關和首要 DNS。并使用命令詳細檢查 server 的 IP 地址、子網掩碼、默認網關和首要 DNS 配置情況并將此界面截圖。保存在工程文件的相應位置。 10 3 按照網絡拓撲圖配置客戶端 client 的 IP 地址、子網掩碼、默認網關和首要 DNS。在服務器 server 端使用 ping 命令測試服務器server 與客戶端 client 的通信是否正常。將測試結果截圖。保存在工程文件的相應位置。 10 4 在服務器 server 端安裝 Web、 FTP、 DNS、 DHCP 組件。安裝成功后，分別將 Inter 信息服務器 (IIS)管理器、 DHCP 控制臺、DNS 服務器控制臺界面截圖。保存在工程文件的相應位置。 20 5 在服務器 server 端再添加一個 IP 地址 ，將界面截圖，保存在工程文件的相應位置。 10 在服務器 server 端，建立 FTP 站點 aa， IP 地址為,主目錄為 D： \aa，使用不隔離用戶， FTP 站點訪問權限只允許讀取。請按照工程文件的要求將界面截圖，保存在相應位置。 20 在服務器 server 端再建立一個 FTP 站點，名稱為 bb， IP 地址為 ,主目錄為 D： \bb，使用不隔離用戶， FTP 站點訪問權限為允許讀取、寫入。將 bb 站點屬性窗口包含有訪問權限信息的界面截圖并保存在工程文件的相應位置。 20 訪問 新建“ test1”文件夾，將登錄成功和建立文件夾失敗的界面截圖并保存在工程文件的相應位置。 10 新建“ test2”文件夾，將登錄 10 24 / 84 成功和建立文件夾成功的界面截圖并保存在工程文件的相應位置。 6 在服務器 server 的 D:\下創建 cjgk 文件夾，并在此文件夾中創建名稱為 的主頁，主頁內容“我奮斗 我成功！”，使用 IP 地址 創建 Web 站點 cjgk 并發布該站點。請按照工程文件的要求將界面截圖并保存在相應位置。 20 7 將服務器 server 配置為主 DNS 服務器，建立正向查找區域 及相應的反向查找區域。請按照工程文件的要求將界面截圖并保存在相應位置。 20 配置 DNS 服務器，使服務器的 IP 地址 和域名. 映射對應，使用域名訪問 Web 站點 cjgk。請按照工程文件的要求將界面截 圖并保存在相應位置。 20 8 安全生產意識 10 9 節能環保意識 10 10 職業道德行為 10 11 職業規范 10 五、提交工程文檔（ 10分） 請考生保存工程文件。 25 / 84 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 教育實習總結專題 15篇 第一篇 :教育實習總結 一、實習學校 中學創辦于清光緒 33 年（年），校址幾經變遷、校名幾度易名，年，中學得以復名并于領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的 印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習、班主任工作實習和調研工作。 二、教學工作方面 聽課 怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。 9 月 17 日至 9月 27日的一個多星期的任務是聽課，在這期間我聽了高一級 12 位語文老師 14 節課，還聽了 2節歷史課和 1節地理課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡 單記下自 26 / 84 己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽完課后，找老師交流、吸取經驗。12 位語文老師風格各異，我從他們身上學到了很多有用的經驗。 9 月 28 日至 30 日，高一進行摸底考試。 10月 1日至 7日國慶放假， 8 日至 14 日高一學生軍訓。 9 日，我們幾個語文實習生幫高二語文科組改月考試卷。 10 日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。 11 日至 18日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各 方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛生監督，作業上交，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，自習課，晚自修等等，每樣事務都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養他們正確的學習目標 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家 站內搜索查看正文。 第二篇 :高校生教育實習總結 27 / 84 學校秉承“崇德、博學、強身、尚美”的校訓，形成“以人為本，發展個性，追求卓越”的辦學理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質量強?！钡陌l展之路，全面推進素質教育，形成了“初見成效的人本管理，進取型的團隊精神，低進高出的成才之路”三大辦學特色。 在均中近 2 個月的教育實習，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我學會了如何教學，學習了如何應對學生之間的各種突發的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任 課老師付出的心血多一倍。以下主要對學科教學和班主任工作進行總結。 來到均中的第 1 周，我主要是聽課和自己進行試講工作。我的指導老師鼓勵我進行跨年級聽課，推薦各個年級的優秀教師。我分別聽了高中三個年級的課，體驗不同老師的講課風格。在聽課前，我會認真閱讀教材中的相關章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真寫好聽課記錄，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為 什么這樣講。課后及時找老師對本節課的教學進行交流，學習老師的教學方法，體會教師應具備的教態及掌控課堂的方法。